八年級期會考試作文4篇 八年級期會考作文，破題妙筆生花
八年級期會考試作文一般包括議論文、説明文、應用文等多種文體。其主要考察學生的思維能力和語言表達能力，需要學生在較短的時間內迅速構思、組織思路、合理安排篇章結構，力求語言簡潔準確、思路清晰連貫。因此，對於八年級學生來説，期中作文考試是一次重要的考察和鍛鍊機會。
第1篇
記憶裏，我坐着爸爸的自行車，趴在他闊實的背上，做着甜甜的夢。爸爸為了不驚醒我，總是繞過窨井蓋，小石子，給我一個平坦舒適的童年。
後來自己學騎自行車，爸爸總會扶着車的後襬。一路小跑跟着我，怕我摔倒。
月光下，自行車的痕跡和車旁的腳印在泥濘的土地上閃閃發亮，指引我成長的軌跡。
而隨着我慢慢長大，家裏條件越來越好，爸爸再也不騎車載我，而是讓司機來接我。冰冷的皮座位，窗外飛逝的風景沒有一點甜美的氣息。
有一次和爸爸出去吃飯，碰到他的熟人。人家問我多大了，爸爸神情認真地思考了一會兒，猶豫地説：“六年級，還是……七年級了？”也許我很明白會是這樣的答案，所以擠出一個早準備好的笑，説：“爸我八年級了。”爸爸的表情像是丟失玩具的孩子，悵然若失又帶着些許委屈。我的笑也僵硬在臉上。
畢竟，當年泥濘的小道變成柏油路，又被開發成住宅。所謂的“成長軌跡”在一平方米幾萬的標價下顯得分文不值。我有什麼好不滿，有什麼好強求的呢。爸爸給我帶來了越來越富足的物質生活，應該足夠了，滿足了。
那晚，爸爸説要抱抱我。和很久以前一樣的動作，可他卻吃不消了。我看着他微白的兩鬢，有些難過。他卻笑着説：“嘿，我以為永遠長不大的女兒已經這麼大了。當七年級粒小種子，竟然成了小苗，現在快開花了……”氣氛有些煽情，這樣的對話也不太適合我們兩父女。於是他摸摸我的頭，回到他永無止境的工作裏。
爸爸給了我生命，給我愛，給我物質。的確沒有什麼好抱怨了。就算他不記得我的年齡，生日甚至姓名。我想，他心中女兒還是根深蒂固，甚至是第一位。
第2篇
星期四，我們學校舉行了期會考試期會考試終於考完了，我心裏的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數。一下課，同學們都在議論難題、分數什麼的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學課，我早早把書拿出來，聽幾個同學説我考了93分。可我還是很擔心，萬一他們看錯了怎麼辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數學老師走進了教室，懷裏抱着我們的卷。“我來報一下成績！”數學老師説着拿起了試卷。這時，教室裏的空氣一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急、擔心。同學們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，後悔不已，後悔自己當初怎麼不認真複習。教室裏頓時陷入了緊張的氣氛裏。此時，我的心提到了嗓子眼，手心裏也開始冒汗。“裘人源，93分！”還不錯，我心裏的大石頭落了下來。當試卷發下來後，我急忙在試卷上找錯誤。原來自己在列方程式時把上面的數字寫倒了。我不由地在心裏説“怎麼這麼粗心大意！”。語文，科學試卷也發了下來，語文考了85分，科學考了96分。
我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經無數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學們的笑柄作文。還有一個缺點就是做試卷的時候不認真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起來，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。
我在以後的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之後在寫。以後，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績！
第3篇
我揹着一隻籮筐，赤着腳，走在被太陽烘烤得微熱的土地上，而我的身後，是一條用枕木鋪建而成的蜿蜒的鐵軌，閃爍着五顏六色的光芒，一輛火車輕吐着煙霧，身披落日的餘暉，沿着它緩緩前進，在天空中撒出了繚繞雲煙，在大地上留下了一條同樣蜿蜒的軌跡。而我，正在尋找更多瑰麗的枕木，鋪設自己日後的人生。
伴隨着一陣桌椅翻倒砰砰啪啪的聲音，一個充滿稚氣的童聲響起：“哈哈，抓住你了！”我騎在比我大六個月的哥哥身上，兩手揪住他的衣角，小臉上洋溢着得意的神情。哥哥不服氣，掙扎着站起來準備繼續跟我扭打，卻突然因為看見了什麼而安靜下來。我回頭一看，哈，是外公！剛從外地趕回來，滿面風塵與倦容，卻仍和藹地微笑着，從身後掏出兩柄木製小劍，孩子氣地向我們炫耀着。我們拍手歡呼，一個跳到了他背上，一個抱着他的雙手直晃盪，直到將小木劍要到手，隨後便與外公一起打鬧了起來。温暖的陽光灑滿我們的身體，留下一個個金色的吻。這幅畫面，一直在我腦海中保留了好久好久，直到外公去世的那一天。
那時一段痛不欲生的時光，天也彷彿塌了下來，破碎的記憶，紛亂的眼淚，殯儀館毫無生氣的廳堂，穿這壽衣安靜躺着的外公，就像睡着了一般。我無法説服自己相信，那個陪我們踏碎月光，擁抱夕陽，陪我們吸食原野中的花蜜，編織草螳螂，那個讓我們即使在暴風雨的日子也會有一份心情去期待彩虹垂天的外公，真的離我們遠去了……
籮筐掉在地上，枕木散了一地，不見了，軌道也斷了，火車嗚咽停了下來，那道延伸了十幾年的軌跡也消失了。我撲倒在地上，淚流滿面，手裏牢牢抓着唯一剩下的一塊枕木，晶瑩剔透，映出外公的笑臉，他輕聲對我説：“好孩子，站起來，不用怕，繼續去尋找吧，你生命裏所有的歡笑所變成的枕木，都在等着你去發現呢。讓軌跡延伸下去，讓我看見它所展現的最美的一片天！來，站起來！”
我爬了起來，擦去淚水，努力笑着，外公，謝謝你，哪怕滿身傷痕，我也會一直在這條路上走下去，去尋找枕木，去創造那蜿蜒的軌跡，因為我知道，你一定能看見的……
第4篇
一個智者説：如果每個人能把反省提前幾十年，便會有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。
他們的話都道出了反省對於成長的意義。你以反省為話題，寫一篇文章。
注：1．所寫內容必須在話題範圍之內；2．題目自擬；3．文體自定；4．不少於600字。
人和人的反省是不同的，也許年齡大一些，反省會更深刻一些，但最大的不同，是反省的時間不同。
有些人可以在做一件事之前思考，有人則只能在做一件事之後反省。思考與反省，都是對一件事的推敲，但一前一後的差別，是很大的。很多人在做事之前不能思考，比如在考試前。
上國中以來的第一次大考，我是完全失敗的。由於不重視副科，特別是地理課，總是用投影儀，我就趴在桌子上睡覺，也沒被發現過，其它的副科也沒背，結果在年級排了六百多名。然後，我才反省，反省自己對副科的輕視。
如果反省能向前提，事情當然會發展的很順利，但很多人不能做到，那麼做錯後就要反省了。亡羊補牢，為時不晚啊！
反省是一個人對自己錯誤的認識，只有在生活中不斷反省自己，才能不斷進步，不斷積累失敗的經驗。
我當時被自己的成績嚇壞了，反省後，找到原因，加以牢固，在第二次考試中取得了很大的進步。
一個不會反省自己的人是不會成功的。如果我們每天都反省自己一天做過的事，我們每天也會取得一點成績。
沒有反省，就沒有進步；沒有反省，就沒改善；沒有反省，就沒有成功。我們要不斷反省自己，不斷改善自己，讓自己一步步走向成功！
此文的觀點是亂的，這樣寫出來的作文比較散，顯然就很有問題了。
話題作文，先要學會讀懂話題的意思和意義，然後學會圍繞話題確立觀點，接着根據觀點選材、明確文體，而後才能構思作文的結構，設計開頭。看起來小作者完全沒有寫話題作文的應試經驗，沒有仔細分析題目的習慣。
這個題目要注意提示的一句：他們的話都道出了反省對於成長的意義。你以反省為話題，寫一篇文章。
這句話明確提出了作文的要求範圍，第一要寫成長，第二要寫反省對於成長的意義。不管用什麼文體來寫，都不要脱離了這個範圍，否則丟分嚴重。
但是，小作者好像對文體也是糊塗的。一般來説，國中考試之文體，多是從寫人、敍事、抒情、議論、説明角度來説的，但到後期，文體是指散文、小説、詩歌、童話、雜文的寫作形式，而且，顯然後者更容易明確區分和把握。如果沒有基本的文體知識，遇上這樣的作文題目，的確是腳踩西瓜皮了。
縱觀這孩子國中階段的幾篇作文，感覺孩子原本愛好寫作，但被蹩腳的應試作文教學整迷茫了，這真讓人心痛。
