國小合唱比賽活動方案3篇 《聲音綻放，心靈共鳴——國小合唱比賽活動策劃》

本文將分享國小合唱比賽活動方案。小學生合唱比賽是提升學生綜合素質和音樂藝術素養的重要途徑，該方案將從選題、編曲、排練等多個方面進行詳細闡述，希望對組織和參與國小合唱比賽的老師和學生有所幫助。

第1篇

2、曲目要求：每支參賽隊必須演唱兩首曲目，曲目自選。要求作品內容要健康向上，貼近學生生活，且合唱曲目的風格和難度要符合青少年兒童的.年齡特點，具有較高的藝術性。

1、符合本次合唱比賽活動的選曲要求，正確表達歌曲的思想內容，情緒飽滿、表現力強，富有朝氣。

3、歌曲處理得當，藝術表現力強，表現形式有創新。

5、隊員講文明、懂禮貌，班級管理水平及紀律表現較好。

本次合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優秀組織獎4名，並頒發獎狀。同時，設優秀指導教師獎5名，並頒發證書及獎品等。

各班請於9月25日前，將報名表(演唱曲目、指揮人員姓名以及指導教師姓名等)上報學校。

第2篇

為了更好地推進素質教育，加強愛國主義教育，豐富校園文化生活。根據區市教育局下發通知精神要求，學校決定於20xx年11月中下旬開展“班班有歌聲”大型合唱比賽活動。為了使我校的“班班有歌聲”比賽活動順利開展，各音樂教師在儘量不打亂平時正常音樂課進度的情況下，需抓好各班的“班班有歌聲”比賽曲目的選擇和訓練，同時更好的激發學生的學習積極性，以此陶冶學生的情操，活躍學習氣氛；為“班班有歌聲”比賽活動的開展做好精心而又充分的準備。

1、以班級為單位，充分發揮學生的主體地位，有計劃、有選擇地學唱優秀合唱歌曲。每個班在音樂教師和班主任的指導配合下，組織好本次活動。

2、以音樂課為前沿，開展合唱歌曲訓練活動。充分發揮音樂教師在活動中的`主導作用，並以此為契機，發揮藝術的教化功能，對學生進行理想、信念和道德教育。

3、學校將在活動尾聲階段舉行合唱比賽，以此提高學生的合唱熱情與水平，陶冶學生高尚的情操，弘揚學校教書育人的主旋律，並將“班班有歌聲”整個活動推向高潮。

1、每個班級選兩首歌曲，一首是推薦歌曲，由級部統一安排。另一首教材內歌曲，由音樂組確定。

2、每個班級的每個學生沒有特殊原因，必須做到人人蔘加。

七、評分辦法：每個年級各評出2個一等獎，4個二等獎，5—6個三等獎。

1、正確表達歌曲的情感內涵，有一定的音樂表現力；

2、有一定的歌唱方法，咬字吐字清晰，聲音和諧統一；

4、速度穩，伴奏與合唱或指揮配合默契，指揮手勢準確；

班級聲部的配合與情緒、節奏（8分）精神面貌（2分）總分

1、學生聲音概念很差，沒有歌唱方法，聲音不和諧，喊唱現象嚴重；

2、音準差，節奏不準確，歌曲處理不當，幾乎聽不出聲部；

3、速度不穩，合唱與伴奏或指揮不協調，指揮手勢不準確；

3、切實加強對學生的安全教育與管理，確保比賽安全、有序地進行。

第3篇

為了展示我校實施素質教育的豐碩成果，活躍我校校園藝術氛圍，營造一個良好的`音樂藝術環境。提高我校的合唱水平，激發學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛生活的感情。用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人。我綜合組特舉辦學生慶元旦暨“祖國在我心中”合唱比賽活動。

2、必選歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選一首歌曲。

(1)歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、積極向上的，適合國小生演唱。

分年級段，低年級組為一、二年級，中高年級組為三至六年級。評出兩名一等獎，其他所有參與的都設團體優秀獎。

1.節奏整齊、音準正確、音色統一、具有一定合唱藝術效果。(1分)

2.精神飽滿、富有朝氣、颱風好，上下台紀律良好行動整齊。(1分)

3.能夠準確把握歌曲主題，通過合唱進行體現，具有良好感染力。(3分)

4.學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。其中一、二年級要求放低(1分)

去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最後得分。

李志敏、石立銀、方燕、李蔚婷、王化之、何燕、韋峯、羅治娟、陳二燕、盛曉慧