冰淇淋色的心情9篇 "甜美心情，如冰淇淋般多彩"
“冰淇淋色的心情”代表了愉悦、陽光、温暖和輕鬆的感覺。那種誘人的粉色、薄荷綠和檸檬黃，讓人感到歡快而愉悦，就像一個口感鮮美的冰淇淋一樣。本文將從這個角度來探討公文網站地編輯的工作內容。
第1篇
在一個神祕的夜晚，外面的風“呼呼”地吹着，我躺在牀上睡着大覺（拜託，風這樣吹很正常，躺在牀上睡覺也很正常嘛）。
突然，我猛然驚醒，想起有件重要的事沒做，急忙爬了起來（這件事説出來我怕倒了你的胃口，你還是先把嘴裏的食物吞下去再説吧），到廁所去大便。
當我離開廁所的時候，發現我的左邊有個黑影也跟了過來，而且她頭髮亂蓬蓬的，嚇得我直打哆嗦……她該不會是鬼吧？為今之計只有逃，保住小命要緊。還好，沒跟上來。當我走到房間時，那個“神祕人”又出現了，我停了下來，她也停了下來，這可把我嚇壞了，馬上跳上牀用被子矇住頭。過了一會兒，我掀開被子，“神祕人”不見了，我這才鬆了一口氣。
第二天，我決定揭穿“神祕人”的廬山真面目，就準備好棍子，等到晚上出洞。
深夜，外面的風依然“呼呼”地吹着（廢話），而我卻早已守侯在我家的廁所裏（不覺得很噁心嗎）……（此省略號表示過了10分鐘）……（此省略號表示又過了10分鐘）………………（這個超長省略號表示過了無數的10分鐘）“啊――喔――。”我打了個哈欠。看來今晚“神祕人”是不會出現了，有什麼事還是明天再説吧。
又當我離開廁所的時候，“神祕人”又出現了。她依然那麼恐怖，我依然那麼害怕。不……不要怕，我是人，她是鬼，人是不會怕鬼的，我是正義之神，我是勇敢之神，我是（總之我用了一切好的詞來比喻我）……“你是誰？
你怎麼會在這？你是人是鬼？你……”我在萬分恐懼的情況下審問“神祕人”，可“神祕人”卻一直不回答。好啊，不説是吧，那我就動手了！當我舉起木棍時，“神祕人”居然也舉起了一個木棍！好啊，你打我，我不會躲嗎？我躲，我躲，我躲躲躲！沒想到的是，“神祕人”也跟着我做同樣的動作，而且方向和速度都一樣！
我沉默了一會兒，我總覺得這件事有點怪……（思考中）
又過了一會兒，我還是沒想出答案（真苯）……（再次思考中）
再過了一會兒，我仍然沒想出答案（我暈）。這時，廁所的燈“啪”一聲亮了，原來是媽媽，“這麼晚了在這裏幹嘛？”媽媽問。“我在……”就當我説到一半，看到鏡子裏站着一個人，那個人和我長得一模一樣，我這才恍然大悟――原來那個“神祕人”就是我呀！
第2篇
喜歡獨自坐在充滿着太陽味道的棉被裏，一下又一下，用五彩的繩線，編織着心情。
記得很小的時候，媽媽給我織毛衣，我那好奇的小眼睛，總是望着媽媽靈巧的，上下翻飛的手，呆呆地望個不停，考慮着媽媽是怎樣將那五顏六色的毛線編成一件件漂亮的毛衣。稍微大一點，媽媽終於肯教我織毛衣了，一個平常的上下針，折騰了好幾天才學會，可過了幾天，卻又忘記了。媽媽説我是“小笨笨”，這麼簡單的東西都學不會。
一年前，又迷上了“十字繡”，一有時間就拿着綵線和布片，一針針地繡着，這又顯示了我對編織的“毫無靈感”，直到熱情漸漸淡去，仍然只是會繡幾個簡單的圖形，還是拆了繡，繡了拆，感覺永遠也達不到完美。
現在，班裏又流行起了編掛件，筆套，對“編織”已不報任何希望的我，又因“從眾心理”，最後一個學，四根綵線，上下翻飛，一條壓一條，本是想“學着玩兒玩兒”，可沒想到，我第一次在編織上與命運女神的較量中佔了上風，我這個“笨手笨腳”的女孩，竟然“奇蹟般的”只看了幾遍就學會了，連複雜的開頭也記得清清楚楚，練習了幾天，就能熟練的編掛件，甚至是筆套了，還別出心裁的玩兒起了花樣，在繩上串珠子，係扣，給筆帽也編了個“外套”，我學習編織的“飛速進步”使我吃驚又高興。我重新對編織充滿了信心，我相信，在我的努力下，慢慢會學會織毛衣，繡“十字繡”――這些我以前就接觸過的“編織”！
沒有刻意學習，沒有刻意記憶，全憑着心情，或許，“順其自然”就是這個道理吧!
第3篇
流感‘惡魔’可真討厭，真是我討厭流感的二大理由。
討厭流感的理由之一（集體）：近來，流感‘登錄’香港，竟然死了3個小孩！我們深圳離香港很近，所以流感也將要‘襲擊’我們地區！（恐怖！）我們學校為了我們這些祖國的花骨朵兒，不受流感的‘威脅’，成天開安全講座；三申五令要勤洗手，多通風，多喝水；提醒我們，要是得了流感要請假治病；發通知給我們的父母，説要帶我們打預防針，還要交回執。也許你會問：這不是離題啦！不是説流感**嗎，怎麼......打住！我並沒有離題，只是沒説清楚。我們上安全講座的時候是站着的，一站就是一節課，而且要抬頭，挺胸，收腹，一節課下來，腳都軟了，手也酸了。唉！還不是這流感惹得。這流感真討厭！（校長也真是的，內容我都能背啦，還在講！）
討厭流感的理由之二（個人）：本人的母親大人，是個有點大驚小怪的person（只是有一點點啦！），一點小事，就弄得滿城風雨，雞犬不寧，不得安生（母親大人：醜丫頭！敢説你老媽是個有點大驚小怪的person，一點小事，就弄得滿城風雨，雞犬不寧，不得安生！好！我就讓你知道什麼叫不得安生！看掌！海豚之音：hlepme！hlepme！）。流感‘惡魔’奪取了3生命的事，傳到偶媽咪耳裏......先是搞全家大掃除。用消毒水洗地，抹瓷磚，消毒水的味道千分嗆人，萬分刺眼，真是死不如生！不僅如此，媽咪大人還把家裏翻了個底，把我偷偷養在牀底下的雅琴and雅書（一對小白老鼠）給找到了。嗚嗚，嗚嗚，結果給隔壁家的大壞貓吃了，嗚嗚！（媽咪大人：還敢説，沒法你就好了！海豚之音：我的童年是灰暗的，沒有一點色彩！媽咪大人：你天天看漫畫，看小説，玩電腦......還説自己的童年是灰暗的，沒有一點色彩！去，把‘我的童年是五彩繽紛的’抄200遍！海豚之音：不嘛！媽咪大人：那就在原來的基礎上乘以5好啦！）不過還好，沒把握藏在櫃子裏的兔子找到！嘻嘻！言歸正傳！然後，媽咪還買回一個體温計，天天早上量一次體温，還要做記錄！不但如此，還規定我每天做30個仰卧起坐，嗚嗚，我做15個都不行咧！還做30個！我不幹啦！（媽咪大人：什麼？！沒聽清！海豚之音：沒什麼，沒什麼。媽咪大人：哦！沒什麼就做40個好啦！為你好嘛！海豚之音：不嘛！媽咪大人：不行！！！聖旨不可違抗！今天生效！海豚之音：你還是我親媽嘛！？媽咪大人：欠打啊你！敢説我不是你親媽！看腳！海豚之音：饒命啊！）這流感真討厭！
言而總之，總而言之，這次流感可把我害慘啦！我真心向阿童木，雅典娜，維納斯，宙斯，赫拉，太白金星，孫悟空等神們祈禱：請讓這次流感快快結束吧！阿門！
第4篇
下午全校老師開會，黃老師不在教室，説：“你們寫一篇作文，描述你旁人在老師不在時的一舉一動。”
鈴聲響後，同學們開始了筆跡跟蹤，我盯住了兩位同學。
首先正是在畫畫的莫靜蕾。他的鉛筆在紙上徘徊着，臉上的表情隨着紙上的畫畫的效果而變化着：畫得好的時候就會笑眯眯的，畫得歪的時候，嘴巴就會往下皺一下，畫得可愛的時候，就會拍拍我看他的畫。她工筆細描着，在她筆下的東西，彷彿活了過來，不一會兒功夫，一隻拿着禮盒的小熊打着蝴蝶結，穿着連衣裙，立刻變得栩栩如生了。
説完莫靜蕾了，也得談談我們班頗負盛名的搗蛋鬼同桌――施程。
只見他平靜一段時間後，突然排出氣功，打出了一聲雷鳴般的嗝，讓人嚇了一大跳，又讓人感到噁心，噁心極了，“給你蓋個章，保你通行證，過路費，一切暢通，他得意洋洋地説着。”用那自豪的眼神看着我，我翻轉了了一下胳膊肘，原來他用鋼筆筆蓋印向我的皮膚。一會兒用鉛筆畫了我的手，説：“我不是故意的，我是有意的，我幫你畫成羽毛的顏色就ok了嗎？”看着他我心裏發火，又不知朝哪處發有時又覺得挺搞笑的。你看他又爬到桌子上擺弄那窗簾，“聖旨到，命你…”真是不好意思在説下去了，再説下去倒黴的就是我了。
第5篇
中秋之夜,我在飯桌上大嚼着香噴噴的飯菜，嘴邊粘滿了飯粒，可媽媽呢？筷子依然端端正正地放在碗上，本該拿筷子的手卻在手機鍵盤上忙碌着，我好奇地湊過頭去---哦！原來是在發中秋祝福短信啊！我興致勃勃地看着短信內容，媽媽忽然停了下來，把手機塞給了我：“你發發看吧！”接着就大開吃戒。
該發給誰呢？我拿着手機思索起來，對了！上個暑假去了一次奶奶家，在農村的奶奶家裏，我帶着城裏的嬌氣嫌棄這嫌棄那！什麼蚊子太多，廁所太髒。把農村想得一無是處，但奶奶和爺爺耐着性子對我好，好吃的統統拿給我，好玩的統統塞給我，儘量滿足我的要求，這次就發給爺爺奶奶吧，我靈活地打下了這段話：爺爺，奶奶，孫女祝你們中秋快樂~您的孫女：袁令
隨着手機按鍵“啪”的一聲，我的祝福傳到了千里之外的奶奶家，雖然我很少和他們在一起，但他們看到這條短信一定會很温馨吧！
接下來是誰呢？我又陷入了思索中......媽媽在一邊提醒説：“你不發給你的好朋友啦！？”哦！對了，我怎麼這個也忘記了呢？我連忙在手機上打下了這幾個嬉皮笑臉的字：小泡粑，中秋節到了哦！我也不是吝嗇的人，花個兩毛錢，看到別人都中秋快樂，那我也祝你中秋快樂吧~沒想到，短信剛發不久，就聽到手機接收短信的鈴聲，打開一看，映如眼簾的，是幾個同樣嬉皮笑臉的字：什麼？泡粑？看我不打死你！明天給我記着！中秋快樂。
第6篇
今天上午第三節課。原來姚老師準備進行第二單元的小測驗，卻突然改成了“親情測驗”！我們互相擊掌慶祝，高興的場面可與開國大典相媲美。畢竟，作為一個學生，誰想讓考試和測驗比活動的時間多一點呢？誰知，這個測驗竟有這麼殘酷！……
姚老師先讓我們在週記本上寫五個在生活中你最需要和最愛的人。這問題那是相當的簡單啊！我不假思索地寫上“媽媽”、“姥姥”、“爸爸”、“姐姐”、“姚老師”。這時，規定的時間到了。老師點了幾個同學，問一問他們寫了誰，然後她就告訴我們下一個步驟。
首先，姚老師請我們把五個人中的一個可能離你而去會使你感到有點傷心的人劃去。唉，這可很難啊！最後我在極不情願的情況下我選擇了姥姥因為我的姥姥疾病纏身，可以説是風燭殘年，稍不留神就會被一陣風吹滅。她若離我而去，也就沒有疾病帶來的疼痛，也算是對她和大家的一種解脱吧。
接着，老師讓我們再劃掉一個人。我這次思忖了三秒，把姚老師劃掉了。雖然我們在這個學校認識了六年但是師生情畢竟沒有親情深呀。
然後，下一步驟是再劃掉兩個。我先把姐姐劃掉了，然後劃掉了爸爸。劃姐姐是因為她也不是我們家三口的一個。劃爸爸是因為他經常在外地工作，不經常關心我，而且他的脾氣也不大好。現在只剩下媽媽了。
最後姚老師請我們把最後一個也劃去。並讓我們試着想像一下當這些人離我們而去的時候，你的心情會是如何。我有回答，而且只有一個：此時的心情無法用語言形容！
汪毅昭説，當這些人離我們而去，我們應該繼續奮鬥拼搏，不要過於悲傷，這樣只有弊而無利！
第7篇
當你看到這一部電視時，你會哭笑不得.因為裏面有工作狂老媽，司令老爸，還有小女子也.
你別看我工作狂老媽愛工作，她呀，也愛美!一頭黃色的頭髮，瓜子臉，成天戴着一副眼鏡，個子處於中等海拔.司令老爸有時嚴肅，有時卻一副樂呵呵地，活像個大小孩!小女子我，是七個小矮人之一，黑黑的臉，活像個假小子!
我們睡得正香，突然，鬧鐘響了！我們三個用最快的速度穿好衣服，幹啥？上班，上學！每天對我家來説都是忙碌的'。下班，放學回到家，鍋，碗，瓢，盆交響曲唱起來。工作狂老媽熟練地打開電腦，開始做上司佈置的家庭作業；司令老爸開始自由活動-----看電視；我在書房裏用鋼筆在紙上跳華爾滋。遭了，遇到難題怎麼辦？找老媽！你別看老媽平時不理睬我。她可關心我了！上次我病了，要不是她，我非哭個十天半個月不可！
雖然老媽有時侯對我很體貼，但有時侯，老媽對我可嚴了！她讓我從9歲開始就自己洗衣服！唉！！！！！！！！！
説起我老爸，不得不感到自豪！畫面，做飯，體育運動......他教了我不少東西.
第8篇
朋友們，你們玩過“官兵捉賊”嗎？今天下午，我們小記者版就玩了一回“官兵捉賊”。
遊戲開始前，老師先向我們介紹了遊戲規則和注意事項，然後拿出四個小紙條，説：“這是張紙條上分別寫着‘官’，‘兵’，‘捉’，‘賊’四個字，現在我就開始選人了哦！”我們早等着老師説這句話了，迫不及待的舉起了手，高聲説：“老師，我，我，選我！”我這個平時挺內向的人也舉起了手，幾乎伸到了老師的鼻子尖兒！最後老師選了我，李佳妮，李世隆，李祖呂賜嫻諞宦值撓蝸貳
遊戲開始了，我們幾個人忐忑不安地抽了籤，唯恐自己抽到了“捉“．我小心翼翼地打開紙條，啊！還好，是“官“字．我抬頭看了看其它人的神態：小妹李佳妮拿着紙條若無其事，搖頭晃腦：好朋友李祖灤爍卟閃遙蹦蹦跳跳：而那個討厭鬼李世隆卻垂頭喪氣，氣得要把那紙條撕碎！我心裏偷偷直笑：嘻嘻，這個超級討厭的傢伙一定抽到了“捉”！過了一會兒，老師讓抽到“捉”的同學舉手，果然不出我所料，那個抽到“捉”的人就是他世隆。現在，該他捉“賊”了，只見他左瞄瞄，右瞅瞅，不知哪個人才是真正的“賊”（要知道，我們幾個女將表演天賦可是一流的哦）。最終，他選擇了向啦啦隊求助。啦啦隊們竟一致認為我是真正的“賊”，我聽到了依然不露聲色。過了幾秒鐘，李世隆更加確定我就那個“賊”了。遊戲結束了，李世隆仍然認定了我就是“賊”，我們都公開了自己的身份：李佳妮是“兵”，李祖虜攀悄歉觥霸簟薄6那個倒黴蛋李世隆，只好乖乖接愛了我們的懲罰。
經過這次遊戲，我明白不管幹什麼事情，都要細心觀察，而且還要相信自己，這樣才會成功。
第9篇
鈴……班會時間到了，同學們安靜地坐在教室裏。這時，只見班主任滿面笑容地走進來，神祕地對大家説：“今天，我們來做一個有趣的實驗。“同學們聽了，大聲地呼喊。
不久，班主任拿起一把尺子，用手摩擦了幾下，然後拿來一小片紙，把紙片放在台面上，用摩擦過的尺子放在紙片的上面，馬上拿起來。咦？太奇怪了，小紙片緊緊地貼在上面。同學們都驚訝了，問：“班主任，小紙片怎麼會貼在上面呢？“班主任笑着説：“因為尺子在摩擦後會產生靜電，但我們感覺不到。當靜電碰到一些非常輕的東西后，就會把它貼住了。“
鈴……班會時間到了，同學們安靜地坐在教室裏。這時，只見班主任滿面笑容地走進來，神祕地對大家説：“今天，我們來做一個有趣的實驗。“同學們聽了，大聲地呼喊。
不久，班主任拿起一把尺子，用手摩擦了幾下，然後拿來一小片紙，把紙片放在台面上，用摩擦過的尺子放在紙片的上面，馬上拿起來。咦？太奇怪了，小紙片緊緊地貼在上面。同學們都驚訝了，問：“班主任，小紙片怎麼會貼在上面呢？“班主任笑着説：“因為尺子在摩擦後會產生靜電，但我們感覺不到。當靜電碰到一些非常輕的東西后，就會把它貼住了。“
