有關演講競聘演講稿範文3篇 脱穎而出！成功演講的祕訣

在競聘演講中，演講稿起到至關重要的作用。一份精心準備的演講稿可以提升演講者的口才水平和表現力，塑造更加優秀的形象。本文將分享幾篇優秀的演講競聘演講稿範文，為讀者提供參考和啟發。

第1篇

我於1994年畢業於四川師範大學生物教育本科專業，獲學士學位，1994年~20xx年7月在潼南塘壩中學任教、20xx年以“人才引進方式”來到咱們北山中學任教至今，20年的教學生涯中教過2屆國中畢業班、12屆高中畢業班，16年半班主任工作，先後任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、永川區高中生物中心備課組成員、骨幹教師、在培重慶市骨幹教師，。現為中學生物一級教師。

1。源於感恩、源於責任：03年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團隊學習、歷練、成長，我遇到了好領導、好伯樂，同時還有一同戰鬥的同事們給我無私的幫助和關心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融於北山這個團隊中併發揮更大的功效，為北山的興旺發達貢獻自己一分力量。

2。源於學習、實踐、反思後對心得的分享、交流、展示大舞台的渴望：還記得文理學院、江北區、渝北區、大渡口區、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業化發展規劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收穫，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞台！

3。源於我曾經也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學中的思考點滴“普度眾生”：多年來的教學生涯，從一個體力勞動教師轉化為探究型、享受型教師，我一直致力於“我的教學我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設計與實踐，我想讓大家一起輕鬆愉快地享受教學如同輕鬆愉快的享受生活。

4、源於我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇，先後獲得國家級一等獎、三等獎；重慶市二等獎、三等獎；永川區二等獎、三等獎，在永川教育上發表一篇；先後參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究；參加潼南縣“國中數學青年教師大練兵”獲二等獎；指導青年教師楊玥、張光玉等獲得永川區“新課改，展風采”活動三個一等獎。在咱們北山優秀教師太多，我不是最優秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學習者，思考者、實踐探索者之一。

假如我競聘成功，我將做到“有位有為，以為立位”。現在，我向大家談談我工作目標及具體想法：

教科室是學校教育科研的管理機構，教科室副主任在各級領導的統籌下，配合學校教務處、德育處等各部門，負責全校教育教學科研活動的組織和管理工作。

第一、組建教科室成員，形成分工明確、協作團結、高效服務的高素質教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代！

第二、牢固樹立以教師為本，質量第一的意識。組織教師學習現代教育理論和教科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教學科研行為。深入教學第一線，以課堂教學為主陣地，及時瞭解學生的學習效果及學生對教師任課情況的意見，全面掌握教學情況。並及時解決教與學存在的問題。提高教育教學質量，提升學校的核心競爭力。

1）協助教研組長建立學校各學科各年級試題庫，教案庫，庫，編撰出各學科經典的例題、試卷、等，避免重複勞動和無效勞動；

2）創辦本校教師自己的科研雜誌，積極推廣科研成果、教學反思、教學設計、案例剖析。

3）繼續抓實抓好新課改、研究性學習等，培養學生興趣，改變學生學法，繼續突出領先地位；

4）協助教務處搞好骨幹教師獻優質課、示範課，青年教師彙報展示課、各備課組的教學研究課的過程準備、管理、評價、獎勵等，力爭辦好每年一次“教學經驗、教學反思教學論壇”和“班級管理藝術論壇”，為學校的教育教學獻計獻策，為青年教師的儘快成長搭建平台。

第四：結合時代需要和咱北山實際，承擔有效、有用課題研究，並積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務於教育教學、服務於管理、服務於師生的共同成長。

假如今天我競聘不成功，説明我還不夠優秀，我會依然低調做人，高調做事，堅持享受我的教學、享受我與大家、與咱們北山的同進步、擔榮辱、共發展。

我是一個行者，在教育教學的路上，步履輕盈/我的臉上帶着笑容，我的心中充滿陽光/我想用生命去融化，去燃燒，使平凡的歲月/充滿希望……

最後，祝福尊敬的各位領導、老師們吉祥美好，幸福安康！謝謝！

第2篇

今天非常高興能坐在這裏，並通過此次競聘的機會與各位彙報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會，今天我競聘的職位是教科室主任和教導處副主任。對於此次參與，我不認為是一種競爭，確切的説，我更認為是各位參與者們對教育工作眾志成城、熱情奉獻的表現，或者説是人盡其才、最大的體現人的價值的表現。下面，先將本人的工作成績和價值體現表述如下：

本人本科學歷，20xx年畢業於xx師範大專班，同年參加工作，20xx.2任xx鎮xx國小教導主任，20xx年主持xx國小工作至今。工作中，我一直堅持擔任高年級語文教學，傾心於習作教學，輔導的學生習作獲省一等獎、市一等獎各一次，學生習作多次在《農村孩子報》《學習方法報》上發表。管理工作中，多年來和全校教師一起出色的完成合格完小驗收、教學規範達標校、“六有”工程、“四配套”、教育現代化等創建活動;自任xx國小校長以來，學校無一例安全、教學事故;學校總體教學成績穩中有升;在教學中，結合學校實際，積極開展“日光大棚西紅柿”綜合實踐活動，穩步推進並納入學校的綜合實踐課程，成為學校的特色實踐活動之一。

“科研興校、科研興師”我深知這個道理，在學校的管理中，我積極開展教學科研活動。學習教學大綱、學習新課標、學習“三案六環節”、學習“六模塊”課堂教學模式，抓住一切時機學習先進的教育教學理念。先後主持和參加了多個課題研究，主持縣級課題《新課程理念下學生習作創新意識探究》已結題，參與市級課題《中年級學生英語口語交際能力的研究》已順利結題並獲市三等獎，市教科所課題《提高xx國小中年級學生單詞記憶能力的研究》正在申請結題階段;在《xxx教育技術》上發表論文2篇，在《新作文》、《新課程》等省級刊物上發表論文6篇;從20xx年6月至今在《xxx教育博客》上積極撰寫博文，堅持一天一博，目前已發表博文470餘篇，瀏覽量6萬人次，精華帖30多篇，20xx年我的博客“驛路書香”被評為“xxx市教育博客”一等獎。

我堅信“凡事預則立，不預則廢”“三思而後行”，遇到事情，首先要進行立體全方位思考，然後再付諸實施。如果成功競聘教科研主任，我將和大家一起學習教育理念，反思課堂教學，進行教學改革，努力搞好課題研究，積極撰寫教育博客，提高全體教師的教科研水平，讓教科研引領我們的教育教學，讓教科研真正的為我們的教育教學服務，讓“教科研”真正成為我們的教科研;如果成功競聘教導副主任，我將努力配合好科室主任做好自己的工作，按時保質保量完成科室主任安排的任務。

我年輕，有闖勁、有毅力;我能吃苦、樂於奉獻，願意為大家服務;我有一定的基層學校、教育教學管理經驗;我善於交流、敢於負責、擅長思考。“給我一個支點，我可以翹起地球。”我無限的相信阿基米德説過的這句話，現在我可以説這樣的一句：給我一個過程，我可以讓大家都相信我，相信我的能力;給我一次點亮枝頭的機會，我相信大家都喜歡我，喜歡我負責的工作。

第3篇

可能巨匠不知道，我為什麼要把聲音提得這樣高，因為啊，一是我尊敬巨匠，而是我害怕上台措辭，出格是面臨咱們這些帥哥靚女芊芊學子，更是膽寒，因為也許不久的未來，聽我演講的人們，將會是率領，將會是藝術界出倫拔萃的人物，當然，也有可能是我的老闆。

這是一個老生常談的問題。我當初唸書的時辰，我的理想很弘遠，很宏偉，那是一個令人感動的奮鬥方針，是什麼理想呢？我的理想是做一手刺子放映員。

然而很是遺憾的是，我一向都沒做成片子放映員，不外後來的工作卻與影視或多或少的有關係。一是在昭通電視台曾經工作過，二是有辛介入到中國一些知名年夜導演拍片子的工作中去，三是此刻與我的親愛的同事門一路全力做影視拍攝和籌謀工作。所以，我與我的理想，看上去幾乎很接近了。可是良多同窗這時辰就會問我，那你命運好啊，你會選擇就業啊。經常碰着這樣的問題，我城市説，關於就業啊，仍是一個心態問題。好的心態，就會跟着感受走，這讓人感受咱們不是來打醬油的，是吧？

年夜學生結業找工作，是人生中一件很是主要的工作，找不到工作，卻是件很是疾苦的工作。可是並不能聲名咱們沒工作能力，也不是説咱們沒工作經驗。

在元朝成立初期的一個風和日麗的下戰書，一個年青人馳驅風塵，他走過居庸關，跨過蒙古草原，他一向來到了正在關外帶兵作戰的成吉思汗的帳篷外，年青人向衞兵聲名來意後，衞兵細心搜查了他的身上是否是刀兵，發現沒有，然後讓他走進帳篷。成吉思汗見來人很有禮貌，加上那幾天他正傷風好一點，神色也歡快，年夜手一揮，説你坐下你坐下，問到，你來找我有什麼工作麼？這一問才知道，原本年青人是來找工作的，成吉思汗很是詫異，一般很少有人找工作直接找他的，而且這個年青人應聘表也沒填過，筆試也沒加入過。下面的官員也沒發個電子郵件或打個電話通知説，有這樣一個年青人要來應聘。年青人是甩着兩條腿就直接來找成吉思汗面試了。成吉思汗想想這傢伙也挺搞笑的，歸正也閒着也是閒着，正沒有人和成吉思汗聊天，便按照應聘的流程起頭問，一問又才知道，年青人叫耶律楚才，是個契丹貴族，發展在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保機，是赫赫有名的遼國遼太祖。人家一個契丹貴族來找工作，這點工作還有點難辦，要放置一個什麼工作崗位給他呢，而且人家又讀過年夜學，一看結業證書，仍是師專藝術系結業的。

作為率領者，成吉思汗穩重地端詳着這個年青人，聽他談話很有看法，因為初度碰頭，不知道對方的能力，看見舉薦表上説，耶律楚才還在金朝的朝廷裏實習過，而且還有點點成就。説到這裏啊，我順便布鼓雷門簡單的説一下那時的歷史：宋朝後期，遼國日益強年夜，以至搖搖欲墜的宋朝最終衰亡，而遼國正在歡快的時辰，俄然又殺出一個金朝，沒多久，耶律家族成立的遼國也被金朝衰亡，而山河都還沒坐穩的金朝，也如好景不常般，消逝蹤在蒙古年夜軍的鐵蹄下。經由此次碰頭，耶律楚才被成吉思汗放置了一個職位，什麼工作呢，就是天天寫會議紀要的書記官，偶然也為蒙古貴族算算命，占卜占卜一下星相什麼的。遺憾的是，只到成吉思汗逝世，耶律楚才也沒獲得重用，也沒把自己的專業用上。只到窩闊台即位，耶律楚才才才從一個小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，為元朝的成長做出了巨年夜的進獻，也實現了他的人生價值。

一、作為即將結業的年夜學生，應該敢於自動去找工作，敢於自動去尋找機緣就業。

在國家不包分配的今天，自動尋找就業，是職業生涯生計中一個很是關頭的技巧，而不是期待家庭的放置或者是期待機緣的到來；什麼是就業？我的理解和新東方的總裁俞敏洪師長教師理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作幹，能經由過程自己的全力獲得一份薪水，不再需要花怙恃的錢，這就是就業。

二、任何工作都需要持之以恆、都需要認定工作是不分貴賤的。

適才我們説到的耶律楚才的故事，就是一個貴在堅持而最後做到宰相的事例。一小我在工作崗位上，作為率領者，不是來看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員是不是能安心守份地上班。

三、只有在尋找就業的時辰放下自己，那麼才能在工作中歡快。

你可以讓自己起點高，你可以直接去找成吉思汗去應聘，這聲名你起點高，也是一個充實有自傲的默示。可是能給你的崗位，也許並不是如你意的，或者仍是與你專業背道相弛的，這個時辰，要沉下心來，堅持你的崗位，堅持就業的標的目的。跳槽是許可的，可是必然要前提成熟。

1、錯把理想當方針。一小我，有理想是應該的，那樣才有動力，可是理想不是就業時辰的方針，就業的方針是做好本職工作。

2、錯把就業當擇業。就業，我們適才已經説過了，是經由過程社會實踐和經由過程勞動獲得自己所得

的一個過程。可是當在就業的時辰就抱着擇業的思惟，那是不合錯誤的，只有先就業了，有了必然工作經驗和社會資本，在這樣的平台上，也才能選擇自己的職業。

3、錯把常識當手藝。有的同窗，認為我有了書本常識，即是一種手藝，這對於此刻日益競爭的社會來説，充實適宜社會才是最好的手藝，常識，有的時辰，是輔助自己工作的一種必備前提，而不是工作手藝。

4、錯把履歷當能力。在就業的過程中，良多人都把實習的經由或者是餬口的履歷認為是一種能力，其實這也是不合錯誤的，因為每個工作崗位，都是分歧的，在新的情形下，你就是一個新人，這樣連結一種謙遜勤學的立場，在每個就業崗位上，你城市博得很好的印象。

所以，初期的工作，必然要放下自己，調整好心態，這就是就業。

説了找工作，我們説説年夜學生應不應該一路頭就創業。其實這是一個很滑稽的話題，為什麼説滑稽，因為創業可以實現自己的胡想，而就業可能就默默無聞。也有同窗説了，比爾蓋茨還連年夜學都沒結業就去創業，人家不是成功了嗎？可是問題是，象比爾這樣的好同志，全世界也僅僅他一人。也有同窗説了，像李想、高燃、婁雷、叢鬆、孫甜等等這些成功創業的80後，他們不也是年夜學一結業或者沒結業就創業了嗎？可是，我依然説，他們是許良多多失蹤敗者中少數成功的代表。

説到這裏，有同窗也許會問我，那你為什麼要創業？我要回覆巨匠，我是就業都快十年擺佈之後，才創業的，那時我選擇創業，也是因為各類前提已經具備才起頭的，而且當草創業的時辰很艱難，説直接點是被迫的，也許巨匠城市説，不被迫誰願意去創業啊，都是因為餬口所迫啊。我可以説，那時我創業的時辰，一般的小日子是完全已經能過的，那時我已經任過幾個公司的總司理，已經把自己定位為職業司理人，可是因為率領的無作為，使得我的工作根柢無法開展，最後被迫我出來創業。在這裏就不多説那些辛酸的工作，我的小我主張是，年夜學生不適合一走出校門就去創業，而是要找了工作，獲得磨鍊而且有必然機緣時辰，再起頭創業。當然，若是一向找不到工作，或者找了工作又無法忍受的時辰，可以考慮創業，可是不要沉淪，必然要在任何時辰，都要頑強地站起來。

有這麼一天，在唐朝一條舊道上，一個身跨寶劍，穿一身清潔長袍，氣宇不凡的男人疾步走來，他面青脣白，但眼神判定，邊走，他還邊從腰間取下一個酒壺喝一口酒，他這是要去什麼處所？看到有同窗笑了，我知道你們這是聽出我在描寫的人叫李白，是的，他是李白，他正去那時的首都，長安。巨匠也許會詫異，這個關於年夜學生就業思疑是演講，怎麼會説到李白？

李白生平很傳奇，最為傳奇的是他生平沒沒找到好工作。雖然，他很想找工作，其實也在一向找工作，可是最後仍是沒找到他認為合適的工作。他處處遊歷，但願結交伴侶，結交社會名人，但願獲得引薦，一舉登上高位，去實現政治理想和理想。可是，十年漫遊，卻一事無成。有人説以李白的文化常識，他要找個好工作是簡單的，可是這位年夜詩人卻一向找不到，最好的一次工作是在翰林院，職務是起草文告，這個官職此刻的人可能有點難理解，可是隻要詮釋一下，巨匠就懂了，這個職務也就是在隨侍皇帝擺佈，寫點紀行，弄點博客日誌、整點qq空間什麼的。但這份好工作，也在不久後，草草竣事了。史籍記實他丟失蹤這份工作的原因是：李白放浪形骸的行為被良多人，也就是長安街上那些所謂的主流不認可，加上又被翰林學士張坦所離間，兩人之間發生了一些矛盾，最後，李白在競爭中失蹤業了。

失蹤業之後的李白幾乎再也沒工作，加上安史之亂，原本想創業做個酒吧的李白也沒了心思，短暫地和一個伴侶在酒廝裏呆了幾天後，喝得酣醉的李白在一個黃昏又起頭上路漫遊了。可是此次，偉年夜的詩人選擇了一條不歸路，公元762年，時年62歲的李白病死在他漫遊的路途中。

一、有常識，更應該順應社會情形的成長，使自己融入到社會巨匠庭中來；有常識，也要沉下心來，先找好工作，再展示能力，最後追求自己的理想；

二、不管是工作，仍是自己創業，必然要成立在國家的不變繁榮的基本上來，李白想創業，憑他那時的社交關係和名聲，他開個酒吧，完萬能做年夜做強，可是面臨安史之亂，他能成功嗎？而我們此刻要感謝感動我們不變強年夜繁榮的祖國，給了我們這樣的保留情形，我們更應該愛護保重，更應該找好工作崗位，為國家的不變繁榮做自己應該做的工作；

三、在座的同窗們，都是80後，而80後多是獨生後世，據説80後的人，據有慾望很強，不輕易和人分享。其實和人分享自己的勞動果實，也是一種交往，我們要進修偉年夜的詩人李白，他給後人分享了他偉年夜的詩篇，也給那時的人分享了交往，他熟悉了良多人，所以説，不管是就業仍是創業，與人分享，與人交往，是今世年夜學生順應社會的一種手藝！所以，巨匠結業回抵家中，不要做宅男宅女，明天，你就步履起來，為自己的就業去尋找機緣吧！

最後，因為説到了李白，我就用李白的一句詩歌作為結尾，巨匠共勉：生成我材必有用，千金散盡還復來！