中學生演講稿模板錦集3篇 中學生演講稿錦集: 成功演示你的觀點

本文為廣大中學生提供一些演講稿模板，包括社會熱點、個人經歷、人生感悟等多方面的主題，內容豐富、結構清晰、語言流暢，有助於提高學生的演講能力和表達能力。歡迎廣大讀者參考借鑑。

第1篇

這句話幾乎是家喻户曉，出自《論語·述而》。原文是：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。

另外，句中的“三”，並不是説數字裏的3，而是一個虛數，泛指幾個人。

在現實的生活中我們該怎樣正確的.理解這句話呢？下面我想通過一個例子來和同學們一起來理解這句話真正的含義。我想請幾名同學上來，誰願意參與到其中來，請舉手：

請來五名學生，並提出三個要求，讓孩子們在一起交流（3名高年級，2名低年級）

師：採訪a（通過剛剛的交談，你瞭解b同學身上有哪些優點和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？）

師：採訪b(通過剛剛的交談，你瞭解c同學身上有哪些優點和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)

師：採訪c(通過剛剛的交談，你瞭解a同學身上有哪些優點和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)

孩子，通過剛剛的這個活動，你能説説你對“三人行必有我師”這句話的理解與感受嗎？

a、b、c分別説説自己的理解與感受，低年級的小朋友也説一説從中明白了什麼。

同學們通過剛才的這個小活動，你們從中也理解了這句話的含義。另外，這句話雖是是家喻户曉，但人們常犯的一個通病——就是往往看自己的優點，找他人的缺點；愛拿自己的長處與他人的短處相比。其實，無論是年長者還是年幼者每個人都有值得我們學習的地方，我們要端正自己的學習態度，善於向別人學習。

同學們在你的身邊就有籃球上的猛將，繪畫巧匠，象棋高手。有的能歌善舞，有的文采出眾……同學們，多向他們學習吧，你就像置身萬綠叢中的小苗吸收着充分的養分，這樣才能茁壯成長。高山，是那樣雄偉綿延，大海是那樣的壯麗無邊。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石頭，海之所以闊，是因為它積極的聚集好一點一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於向身邊平凡的人汲取他們的點滴之長。

每個人都有自己的一個夢想，我們要好好的思考，讓我們認真盤點生活中與學習上的得失，用心的取長補短，虛心向別人請教，把“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”常記心間。

第2篇

同學們，我們學校的育人目標是：為社會輸送具有健全人格的合格公民，為國家培養具有遠大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵和促進同學們成為合格公民弘毅之士，學校制定了東城中學“夢想少年”系列評價方案，本學期我們對該方案做了修改和完善，現在我將修改部分向各位同學解讀如下：

1. 夢想少年評價體系共分三級：五項學子、夢想少年、弘毅少年。

1.達到專心課堂要求4項以上者，且上學期間不帶手機。

5.課堂上聽講認真，神情專注，能夠傾聽每一個人的發言。

3.積極參加各種課外活動，並在音體美勞等方面有特長者。

4.傳播正能量，心態陽光，樂於助人，能主動服務班級和同學。

2.言行要文明，愛護公物，不亂扔、不亂踩、亂摘，不説髒話， 不頂撞老師，不給同學取侮辱性綽號。

4.穿戴整潔大方，佩戴紅領巾或者團徽，見到老師主動問好

5.能合理自主安排課餘時間，每天給自己佈置學習任務，並認真學習。

每月評定一次，學生在月初根據各類學子評定標準進行申報，月末班主任組織學生對照標準進行互評，再由各任課教師結合平時表現、紅綠卡得分及獲得榮譽情況進行認定，由年級組頒發獎狀。一個學期中，同一項目被年級評定2次以上者，可申報當學期的校“xx學子”。

4、夢想少年評定辦法是：年級五項學子評定中達到三個不同項目且均在2次以上的可申報當學期的校“夢想少年”。

同學們，今天我跟大家講了這麼多，就是希望每位同學認真對照評定標準，積極申報各項學子，學校、年級組在評定五項學子時不設名額限定。只要你達到每項學子評定中5條標準就是當月的xx學子。

今天我想講的第二件事是：“弘毅少年”評定，弘毅少年為學校的最高榮譽，為了激勵更多學生，學校將弘毅少年的`評比由原來的一年一次改為一學期評比一次；至今我們已經評定的弘毅少年有：王靜雯、葛辰鈺 賴硯兒 徐杭豔覃貝爾 趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽陽、張佳依、方淵仟、高金煒。

希望這些同學平時嚴格要求自己，擔負起弘毅的責任；本學期學校團委學生會將組織七八年級的弘毅少年開展“弘毅少年在行動”的活動，目的就是要充分發揮這些同學的榜樣示範作用，成為真正的棟樑之才。

第3篇

大家好。曾幾何時，關愛我們的人們給了我們“90後”的稱號，這稱號既包含着長輩對我們的許多期待，也隱含着人們對我們這一代人的幾許憂思，在世人的眼中，我們是自信而又脆弱、敏感而又自私、張揚而又空虛的。似乎我們就是難經風雨，無緣彩虹的一代。

是的，我們在陽光中生長，偉大的祖國這個美麗的“萬花園”給了我們一個風和日麗的生長環境，慈愛的師長這些辛勤的'園丁給我們提供了足夠的陽光雨露，物質的富足讓我們無憂無慮，關懷的細緻令我們少不經事。我們是有很多不足亟待彌補和改進。

但是，正是生長環境的優越讓我們有了猶如陽光般的亮點。好奇心強讓我們敢於嘗試，個性張揚使我們勇於創新，心靈敏感令我們更加關注社會。國家體操隊的小將們的堅毅和拼搏是我們的精神典範，各種比賽的捷報背後總是少不了我們的上進的身影，社會活動中也常常能看見我們天真的面容，聽見我們稚嫩的聲音。“危難時刻見真情”，汶川大地震中，左手截肢，右手行禮的小郎錚令人敬畏；廢墟中連救兩同學的林潔的鎮定讓人稱讚；單日往返80公里尋父的楊傑讓我們看到了“90”後的孝順，等等。

“90後”的我們是一羣振翅正飛的雛鷹，我們會繼承長輩的優良傳統，發展屬於我們的時代特點，帶着陽光的芬芳和朝氣，將祖國這個“萬花園”裝扮得更加美麗。