國小生作文6篇 - "國小生的奇思妙想：解讀他們的作文世界"
國小生作文是學生們用文字表達自己想法和感受的途徑，也是展示他們語文水平和思維能力的重要途徑。國小生作文通常涉及生活、學習、家庭等方面的內容，包含豐富的想象和情感。國小生作文的創作不僅能鍛鍊孩子的寫作能力，還有助於培養其觀察力、分析能力、想象力和創造力等多個方面的能力。
第1篇
暑假裏的某一天，一打早，耳朵裏傳出了叫我起牀的聲音，這是要幹什麼呢？“去瀘州了！”我一聽這聲我立馬精神了，又説是要去吃東西，我的口水如飛流的瀑布一樣飛流而下。
“太好了！”去瀘州了吃美食了，我像閃電一樣衝了家門，我出門才發現我還沒換衣服呢！哎！實在是太高興了，還沒換衣服就衝了出去，還好沒下樓，不然不知道有多高的“回頭率。”
終於到瀘州了，可是卻向車店跑去，難到騙我不成，哦原來只是來洗下車而以。
到飯點了，我的午餐鈴想了，吃飯了，沒想到是吃自助餐，看我怎麼吃窮老闆，各味的牛排，又涼又辣的龍蝦，冰冷的海鮮，甜美的冰激凌，來了盤牛排我一刀把牛排切成了兩塊，兩口就沒了，一隻龍蝦，幾下就開了殼，一口就吃完，冰激凌球，一口就沒有了。只見桌上只剩了一堆如山高的空盤子，吃飽了。
吃完了我還以為回去了呢，結果有説要去水上了園，我可了壞了。
我來到了水上了園，去玩了起來，這個設施齊全，對，我們去哪裏玩，我們去那裏吧，這裏有一個像電梯一樣的東西，我以為是坐着那個東西下去，進去後，地下的板突然就沒了，下去的幾秒完全不知道是怎嗎會是，下去時有一種從高樓落下的感覺，我快完了，我似乎絕望了，太好了，前面出現了道光，終於到了，嚇死我了。
第2篇
一進景區大門，一股清香就與我撞了個滿懷，迎面送來無邊的清翠。
我們邊走邊笑，大概走了十分鐘，我便聽見了瀑布在咆哮的聲音，好想再説：“歡迎你們的到來，我一定會把我最美的風姿給你們欣賞。”一轉彎，我看到的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
走到去第二洞的半路時，有人在小溪裏踩水，我看見了真是羨慕。恨不得下水踩上幾腳。
不一會，我們又來到了二洞，二洞的瀑布雖沒有一洞的壯觀，但湖水卻是一面碧玉的明鏡，完美無缺，清澈見底。再去第三洞時，路上有一個遊戲：射箭。五箭中三就可以得一個西瓜。該我啦：第一箭沒中，第二箭也沒中……這也不怪別人，就怪我手氣太差。
第三洞到了，瀑布前有一座大石頭，石頭上長滿青苔，應該年紀不小了。我到了瀑布下的小路，從那兒看，瀑布的水像一塊巨大的水簾，晶瑩剔透，閃爍着光芒。
路上，我看到了個千年老龜，在龜殼上彷彿有許多仙氣。老龜一會搖頭，一會點頭，一動不動彷彿天生的少爺命。
終於，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更涼爽了，有一種如蠶絲般的冰珠向我們飛來，呆久了，還會有些冷。瀑布前長了許多無名草和一些無名樹。它們為這瀑布又穿上了綠色的衣裙……
第3篇
hi ！大家好，我的名字叫果蜜，我是一隻蝙蝠，我相信大家對我的家族應該不太瞭解，現在就讓我來好好介紹一下吧。
我們蝙蝠是哺乳動物，可不要誤以為我們蝙蝠是卵生動物哦。我們還屬於翼手目類動物，我們分為19科962屬185種。我們可是在全世界都有分佈的，分佈最多的地方分別是熱帶和亞熱帶。我們在冬天時要在山洞或其他地方進行冬眠，春天是再甦醒過來。我們的棲息地非常多，例如大樹、房樑、房檐等地方，但也並不是沒有例外，因為只要有任何可以讓我們進行倒掛的地方，都有可能會被我們選中，成為我們的領地。 我們蝙蝠的體形適中，重量不超過10千克，翼翅很薄，但骨架很硬，以用來乘風飛行時或進行滑翔時撞到東西不易造成太大的損傷。我們的耳朵很尖，下顎部位也很尖，胸部和腿部都很強壯。我們的翅膀上其實是有兩個小爪的，因為太小了所以有點兒看不見，但我們可不是沒有哦！我們的毛呈黑色、灰色、淺灰色、淺黃色等。
我們的生活規律通常是晚出早歸的，但也有例外的。你可別以為我們的眼睛水汪汪的，就以為我們視力超好，其實我們都是名副其實的瞎子。我們能知道哪裏有食物，前方有什麼等都是因為我們的耳朵。在飛行時我們會先發射出一種聲波，，當聲波遇到物體時就會返回。這樣，我們就知道了周圍有什麼事物了。人類因參考了我們的種技能而研發出了雷達。
我們的食物很豐富，葷素搭配，集美味、營養和健康為一體，我們大多以吃小昆蟲為生，還有以吃花粉、花蜜和小果子為生的，更有的是以吸牛、羊等家畜或大型鳥類的血液為生的，甚至有時還吸人血呢！而且被吸過後會很危險的，因為它們在吸血的同時還會傳染高發性的狂犬病。
第4篇
葉子的沙沙聲，很悦耳，但卻單調；海浪的潮汐聲，很悦耳，但卻過於乏味；靜謐中，花兒開放的聲音，很悦耳，但卻很難被人察覺。
在我心目中，大自然最悦耳的聲音便是那多情的水了：潺潺流水——文秀；山泉迸濺——剛強；瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那麼多的情感，但那些溪，那些湖，那些泉，都是冰涼的，沒有一絲温度。水是無情的，那些情感只不過是人們強加於它罷了。我一直是這麼認為的，直到今天才發現水也是有温度的。
汽車漸漸駛入韋崗温泉，“嘩嘩”的流水聲愈來愈響，鼻腔早已充溢這水汽的清香。温泉，有温度的泉水？心裏不禁一陣忐忑……換完泳衣，下到池中，不禁“哇”地叫出了聲，好舒服。那温度是它天生的，正適人體的温度，難道它才是大自然最温暖的所在？“發什麼呆呢？”一聲詢問隨着一大片水花向我撲來。“好啊，你敢潑我！”説罷，便用手在池中划動了一下，隨着手臂的上升，一大片帶有這温度的水花，便氤氲在空中。
呵呵的笑聲在整個池子傳蕩。忽然聽見一聲刺耳的尖叫聲，是小a在水中跌倒了，可我們都不會游泳，怎麼辦？正着急着，忽然一雙手拉住了小a，原來是一位大哥哥。“下次小心點啊。”那位陌生的大哥哥笑着對小a説。接着我們在池子裏玩得很開心。
時間在人們開心時總是那麼匆匆，一上午的行程很快結束了，在回來的路上，習慣性地回想這次獲得了什麼，耳畔又響起泉水聲，叮叮咚咚，高低婉轉，讓人不由得心安。水麼？是的，那充滿温暖的泉水，不僅天生被賦予了温暖的氣息，它又見證了人與人之間的温情，誰道流水無情？那水，那笑，那温暖，讓我聽到了大自然最温暖的樂曲。
第5篇
生命屬於我們，但他只有一次。所以要珍惜生命，學會生存，學會保護自己。
因為爺爺奶奶和爸爸一起上班，媽媽留在老家。那天晚上，我媽媽給我帶了吃的。放學後，我獨自回家。我一進屋，就聞到一股奇怪的氣味——煤氣！我記得老師曾經教過我，如果我在家裏聞到煤氣味，很有可能煤氣和水都漏了，然後我就盈利了，關上了煤氣爐的閥門。我立刻跑到廚房，打開廚房的門，迎面傳來煤氣的味道。我立即用手捂住鼻子，迅速關閉了煤氣灶閥門。但是氣體的味道一點也沒有減少，我感覺死亡一步步逼近。
這時，我突然想起我應該開窗，於是我快步走到窗前，打開窗户，探出頭來，貪婪地呼吸着新鮮的空氣。當我呼吸到足夠的空氣時，我跑到幾個房間，一個接一個地打開窗户。終於到了6點，煤氣的味道終於消散了。這時，我才坐下來，安心地開始寫作業。
7點，爸爸媽媽來了。我迫不及待地想告訴他們整件事。他們都很震驚，但同時也對我的行為感到震驚。爸爸去廚房檢查。沒想到還剩下一大罐氣。爸爸甚至還誇我自我保護意識強。
在人生的旅途中，學會生存無疑是保證自己的生命。當你身處險境時，求生的知識可以幫你脱離困境。生存的知識就像你的得力助手，在你身處險境的時候幫你度過難關。
第6篇
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室裏就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的'《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看着門口，祈禱着老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裏緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師説：“下面檢查課文背誦。”他鋭利的眼神夾雜着些許鼓勵掃視全班，教室裏鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看着書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不着頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲説：“老師葫蘆裏賣的什麼藥呀？”老師接着説：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看着課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裏有詩人對祖國深沉有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
