三相交變電流3篇 三相交變電流的原理與應用
三相交變電流是指三相電源產生的交流電流，其波形包含三條相位的正弦曲線。這種電流在電力傳輸和電動機驅動中被廣泛使用，具有高效、穩定、可靠等優點。
第1篇
1、知道是如何產生的.瞭解是三個相同的交流電組成的.
2、瞭解的圖象，知道在圖象中三個交變電流在時間上依次落後1/3週期.
3、知道產生的三個線圈中的電動勢的最大值和週期都相同，但它們不是同時達到最大值（或為零）.
4、瞭解三相四線制中相線（火線）、中性線、零線、相電壓、線電壓等概念.
5、知道什麼是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓.
2、使學生理解如何用數學工具將物理規律建立成新模型
1、通過了解我國的電力事業的發展培養學生的愛國熱情
2、讓學生在學習的過程中體會到三相交流電的對稱美
三相電流在生產和生活中有廣泛的應用，學生應對它有一定的瞭解.但這裏只對學生可能接觸較多的知識做些介紹，而不涉及太多實際應用中的具體問題.在生產生活實際中應用廣泛，所以其基本常識應讓每個學生了解.
1、在介紹的產生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉動，產生，它們依次落後1/3週期.就是三個相同的交變電流，它們具有相同的最大值、週期、頻率.每一個交變電流是一個單相電.
2、要讓學生知道，三個線圈相互獨立，每一個都可以相當於一個獨立的電源單獨供電.由於三個線圈平面依次相差120o角.它們達到最大值（或零）的時間就依次相差1/3週期.用掛圖配合三相電機的模型演示，效果很好.
讓三個線圈通過星形連接或三角形連接後對外供電，一方面比用三個交變電流單獨供電大大節省了線路的材料，另一方面，可同時提供兩種不同電壓值的交變電流.教師應組織學生觀察生活實際中的交變電流的連接方式，理解課本中所介紹的三相電的連接.
2、知道星形接法、三角形接法和相電壓、線電壓知識.
本章前面學習了一個線圈在磁場中轉動，電路中產生交變電流的變化規律.如果三組互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈產生三個交變電流.這就是我們今天要學習的.
演示單相交流發電機模型：只有一個線圈在磁場中轉動，電路中只產生一個交變電動勢，這樣的發電機叫單相交流發電機.它發出的電流叫單相交變電流.
1、的產生：互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈各自產生交變電流
板書：三組線圈到達最大值(或零值)的時間依次落後1/3週期
三組線圈產生可對三組負載供電，那麼三組線圈和三個負載是怎樣連接的呢？
説明：在實際應用中，三相發電機和負載並不用6條導線連接，而是把線圈末端和負載之間用一條導線連接，這就是我們要學習的星形連接
① 把線圈末端和負載之間用一條導線連接的方法叫星形連接（符號y）
從每個線圈始端引出的導線叫端線，也叫相線，在照明電路里俗稱火線.從公共點引出的導線叫中性線，照明電路中，中性線是接地的叫做零線.
① 把發電機的三個線圈始端和末端依次相連的方式叫三角板連接（符號△）
兩條端線之間的電壓就是其中一個線圈的相電壓，所以三角形連接中相電壓等於線電壓.
第2篇
1、知道是如何產生的.瞭解是三個相同的交流電組成的.
2、瞭解的圖象，知道在圖象中三個交變電流在時間上依次落後1/3週期.
3、知道產生的三個線圈中的電動勢的最大值和週期都相同，但它們不是同時達到最大值（或為零）.
4、瞭解三相四線制中相線（火線）、中性線、零線、相電壓、線電壓等概念.
5、知道什麼是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓.
2、使學生理解如何用數學工具將物理規律建立成新模型
1、通過了解我國的電力事業的發展培養學生的愛國熱情
2、讓學生在學習的過程中體會到三相交流電的對稱美
三相電流在生產和生活中有廣泛的應用，學生應對它有一定的瞭解.但這裏只對學生可能接觸較多的知識做些介紹，而不涉及太多實際應用中的具體問題.在生產生活實際中應用廣泛，所以其基本常識應讓每個學生了解.
1、在介紹的產生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉動，產生，它們依次落後1/3週期.就是三個相同的交變電流，它們具有相同的最大值、週期、頻率.每一個交變電流是一個單相電.
2、要讓學生知道，三個線圈相互獨立，每一個都可以相當於一個獨立的電源單獨供電.由於三個線圈平面依次相差120o角.它們達到最大值（或零）的時間就依次相差1/3週期.用掛圖配合三相電機的模型演示，效果很好.
讓三個線圈通過星形連接或三角形連接後對外供電，一方面比用三個交變電流單獨供電大大節省了線路的材料，另一方面，可同時提供兩種不同電壓值的交變電流.教師應組織學生觀察生活實際中的交變電流的連接方式，理解課本中所介紹的三相電的連接.
2、知道星形接法、三角形接法和相電壓、線電壓知識.
本章前面學習了一個線圈在磁場中轉動，電路中產生交變電流的變化規律.如果三組互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈產生三個交變電流.這就是我們今天要學習的.
演示單相交流發電機模型：只有一個線圈在磁場中轉動，電路中只產生一個交變電動勢，這樣的發電機叫單相交流發電機.它發出的電流叫單相交變電流.
1、的產生：互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈各自產生交變電流
板書：三組線圈到達最大值(或零值)的時間依次落後1/3週期
三組線圈產生可對三組負載供電，那麼三組線圈和三個負載是怎樣連接的呢？
説明：在實際應用中，三相發電機和負載並不用6條導線連接，而是把線圈末端和負載之間用一條導線連接，這就是我們要學習的星形連接
① 把線圈末端和負載之間用一條導線連接的方法叫星形連接（符號y）
從每個線圈始端引出的導線叫端線，也叫相線，在照明電路里俗稱火線.從公共點引出的導線叫中性線，照明電路中，中性線是接地的叫做零線.
① 把發電機的三個線圈始端和末端依次相連的方式叫三角板連接（符號△）
兩條端線之間的電壓就是其中一個線圈的相電壓，所以三角形連接中相電壓等於線電壓.
第3篇
1、知道是如何產生的.瞭解是三個相同的交流電組成的.
2、瞭解的圖象，知道在圖象中三個交變電流在時間上依次落後1/3週期.
3、知道產生的三個線圈中的電動勢的最大值和週期都相同，但它們不是同時達到最大值（或為零）.
4、瞭解三相四線制中相線（火線）、中性線、零線、相電壓、線電壓等概念.
5、知道什麼是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓.
2、使學生理解如何用數學工具將物理規律建立成新模型
1、通過了解我國的電力事業的發展培養學生的愛國熱情
2、讓學生在學習的過程中體會到三相交流電的對稱美
三相電流在生產和生活中有廣泛的應用，學生應對它有一定的瞭解.但這裏只對學生可能接觸較多的知識做些介紹，而不涉及太多實際應用中的具體問題.在生產生活實際中應用廣泛，所以其基本常識應讓每個學生了解.
1、在介紹的產生時，除課本中提供的插圖外，教師可以再找一些圖片或模型，使學生明白，三個相同的線圈同時在同一磁場中轉動，產生，它們依次落後1/3週期.就是三個相同的交變電流，它們具有相同的最大值、週期、頻率.每一個交變電流是一個單相電.
2、要讓學生知道，三個線圈相互獨立，每一個都可以相當於一個獨立的電源單獨供電.由於三個線圈平面依次相差120o角.它們達到最大值（或零）的時間就依次相差1/3週期.用掛圖配合三相電機的模型演示，效果很好.
讓三個線圈通過星形連接或三角形連接後對外供電，一方面比用三個交變電流單獨供電大大節省了線路的材料，另一方面，可同時提供兩種不同電壓值的交變電流.教師應組織學生觀察生活實際中的交變電流的連接方式，理解課本中所介紹的三相電的連接.
2、知道星形接法、三角形接法和相電壓、線電壓知識.
本章前面學習了一個線圈在磁場中轉動，電路中產生交變電流的變化規律.如果三組互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈產生三個交變電流.這就是我們今天要學習的.
演示單相交流發電機模型：只有一個線圈在磁場中轉動，電路中只產生一個交變電動勢，這樣的發電機叫單相交流發電機.它發出的電流叫單相交變電流.
1、的產生：互成120°角的線圈在磁場中轉動，三組線圈各自產生交變電流
板書：三組線圈到達最大值(或零值)的時間依次落後1/3週期
三組線圈產生可對三組負載供電，那麼三組線圈和三個負載是怎樣連接的呢？
説明：在實際應用中，三相發電機和負載並不用6條導線連接，而是把線圈末端和負載之間用一條導線連接，這就是我們要學習的星形連接
① 把線圈末端和負載之間用一條導線連接的方法叫星形連接（符號y）
從每個線圈始端引出的導線叫端線，也叫相線，在照明電路里俗稱火線.從公共點引出的導線叫中性線，照明電路中，中性線是接地的叫做零線.
① 把發電機的三個線圈始端和末端依次相連的方式叫三角板連接（符號△）
兩條端線之間的電壓就是其中一個線圈的相電壓，所以三角形連接中相電壓等於線電壓.
