幼兒園大班數學6的加法教案3篇 "成長樂園：培養幼兒大班學生六加法技巧"

本文介紹了一節適用於幼兒園大班的數學教案，主要內容是加法。通過生動有趣的教學活動，幫助孩子們掌握加法的基本概念和運算方法，培養其數學思維和邏輯能力。教案中注重鞏固基礎知識的同時，融入了趣味性的遊戲和實際情境，激發幼兒對數學的興趣和學習動力。

第1篇

1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的`興趣。

能較熟練的掌握6的分合規律，進行數學和遊戲活動。

教具：黑板上畫上兩個小盒、、6個雪花片、6的分合式需要的數字、撲克牌6張，雪花片若干，印有6的分合式的作業紙每個小朋友一張。

師：小朋友們，看一看黑板上有什麼?有幾片雪花片?(和幼兒一同點數共六片)出示“6”的數字卡。

師：孫老師要把6片雪花片分到兩個小盒裏，有幾種分法。請小朋友來幫我分分。

幼兒將6片雪花片分在兩個小盒裏，請幼兒説一説自己分的結果，教師將幼兒每分一次的結果用數字記錄下來。

2、教師和幼兒一起總結出6的5種分法，觀察幼兒無序的分法，引導幼兒進行調整，總結出“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。

3、引導幼兒瞭解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

1、教師出示6張撲克牌，分在兩隻手上，請小朋友看一隻手中的撲克牌數，猜出另一隻手有幾張牌，猜出後點數驗證。

幼兒人手一張作業紙，進行填寫，教師巡迴指導。指導策略：

2、完成快的幼兒，教師準備另一張6的加減法作業紙供幼兒練習。

活動延伸：在日常生活中，接着進行複習鞏固，並利用撲克牌開展遊戲，根據6的分解組成學習6的加減法。

第2篇

1.複習6、7的分解組合，在此基礎上進行6、7的加法運算。

2.學習6、7的加法，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置得數不變的規律，感知加法算式所表達的數量關係。

1.教具：數字卡片1-7、"+""="；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個。（大的）

2.學具：數字卡片1-7、"+""="；購物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個。（小的）

教師用教室裏現有的物品進行互動。如：教師先拿出3本書，問幼兒有幾本書？又拿出4本書，問幼兒總共幾本？進行點數並説出總數。

2.教師拿出教具購物券、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請幼兒拿出相應的學具。

3.教師讓幼兒認識購物券上的價格，先看看每個商品的價格，然後問幼兒："6元購物券能買到哪兩樣東西？"請幼兒自由發言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買到了什麼？另一人拿着物品，然後進行創設購物。最後讓每組幼兒回答自己用6元錢分別買到了什麼，教師總結。

4.同樣的方法讓幼兒用7元錢的購物券買東西，遊戲規則同上。

5.聽辨反應：幼兒根據教師拍手的次數來舉出相應的數字卡片擺在黑板上，然後，幼兒擺上加號和等號，請其他幼兒説出答案並用數字卡片擺出相應的得數。依次請幼兒輪流來遊戲。

6.幼兒完成《課堂活動冊》"神祕花園"：教師引導幼兒先按照顏色、大小、形狀等特徵分類，然後按照分類列算式，並進行加法運算。

在班內的區域《陽光超市》，利用學具購物券和標價商品，教師讓幼兒想想，7元購物券可以買3樣或4樣商品，可以買哪些，有幾種方法。

本節課的教學內容得數是6、7的加法，教材從前面的“一圖一式”過渡到“一圖兩式”，讓學生通過學習，感受相應的兩道加法算式之間的聯繫。

例題的教學我引導學生觀察場景圖，讓學生説一説圖意，但孩子的語言表達能力還需要在今後的學習中多多加強指導與訓練。

“試一試”通過由兩部分物體合成的一幅圖，引導學生學習計算相應得兩道得數是7的'加法算式，進一步體會相應的兩道加法算式之間的聯繫，初步學會由一道加法算式的得數推想出相應的另一道加法算式的得數，從而培養初步的思維能力。

課內容是教學《和是6、7的加法》看上去是一堂計算學習課，但實際我覺得重點是一堂算理的認識課，口算固然是低年級數學中的重頭戲，但對於得數是6、7的加法，由於學生在幼兒園與平時的生活中，對於這些算式已有所接觸，在計算方面暫時不是難點。因此，課堂上我着重引導學生用三句話表達圖意，但事實上，不少學生“能説”，但並不“善説”，要表達清楚題目的意思確實不是一件容易的事，這還需要我們逐步訓練，循序漸近。

第3篇

為了激發 和發展幼兒對數學的興趣和愛好;提高幼兒的想象力，觀察力。

1.根據同一事物的不同特徵分解畫面，感知分合式，算式所表達的數量關係學習6的加法。

5.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

教具：實物圖(一顆大樹，6個蘋果，1個大，5個小;2個紅色，4個黃色;3個有葉子的，3個沒葉子的)。

老師：“我們來碰球，你的球和我的球和起來要是6”。運用拍手遊戲和碰球遊戲。(在黑板上的一邊寫好6的分合式)。

老師：“我們把6的'5種加法算式用好聽的聲音來讀一讀吧”。

1.老師：“我這裏有一個禮物盒，這禮物盒裏有着很多漂亮的禮物，但是你們要先讀出老師出示的算式並回答問題才能得到很漂亮的禮物。(交代遊戲要求)。

我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。