幼兒園數學加減法教案範文3篇 「幼兒園數學加減法教案示範」

本文整理了多篇幼兒園數學加減法教案範文，涵蓋了基礎的數學概念和操作，以及拓展性更強的綜合應用題，旨在幫助幼兒園老師更好地掌握和教授幼兒園數學加減法知識。

第1篇

1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。

能較熟練的掌握6的分合規律，進行數學和遊戲活動。

教具：黑板上畫上兩個小盒、、6個雪花片、6的分合式需要的數字、撲克牌6張，雪花片若干，印有6的分合式的作業紙每個小朋友一張。

幼兒：孫老師，我告訴你，5可以分成4和1【。。。。。。】

幼兒：孫老師，我告訴你，4和1合起來就是5.【。。。。。。】

師：小朋友們，看一看黑板上有什麼?有幾片雪花片?(和幼兒一同點數共六片)出示“6”的數字卡。

師：孫老師要把6片雪花片分到兩個小盒裏，有幾種分法。請小朋友來幫我分分。

幼兒將6片雪花片分在兩個小盒裏，請幼兒説一説自己分的結果，教師將幼兒每分一次的結果用數字記錄下來。

2、教師和幼兒一起總結出6的5種分法，觀察幼兒無序的分法，引導幼兒進行調整，總結出“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。

3、引導幼兒瞭解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

1、教師出示6張撲克牌，分在兩隻手上，請小朋友看一隻手中的撲克牌數，猜出另一隻手有幾張牌，猜出後點數驗證。

幼兒人手一張作業紙，進行填寫，教師巡迴指導。指導策略：1、對於有困難的幼兒提供雪花片，讓幼兒操作填寫2、完成快的幼兒，教師準備另一張6的加減法作業紙供幼兒練習。

活動延伸：在日常生活中，接着進行複習鞏固，並利用撲克牌開展遊戲，根據6的分解組成學習6的加減法。

第2篇

1、能根據範例和自己的已有經驗，知道加減法應用題講一件事，説兩個數字，問一個問題。

2、能看實物、圖片或情景，初步學會仿編9以內的加減法應用題。

一、準備活動：拍手遊戲老師説："小朋友，告訴我，8可以分成2和幾。"生答："8可以分成2和6。"接着問：2加6等於幾，生答。

1、談話交流，讓小朋友幫助中班的小朋友解決問題，出示例題。

"小明做了5朵紅花，4朵黃花，一共有幾朵花？"2、理解應用題的結構。這道題講了一件什麼事？告訴我們幾個數？還問了什麼問題？請幼兒思考並回答問題，感知應用題的結構：要説一件事，2個數，還要問一個問題。

2、老師出示實物2支短鉛筆，3支長鉛筆，幼兒看着説一件事，並説出兩個數，可由老師提問。

三、操作活動：看題卡編應用題（題卡上有算式，還畫有實物）1、教師引導，看題卡如：23=？編一道關於鉛筆的應用題。

2、同桌的小朋友合作，看手中的題卡，一人説條件，一人問問題，然後交換提問。

四、我編你算看圖上不同的東西編出不同的加法應用題。幼兒兩兩結伴，一人編應用題，一人在橫線上列算式。

第3篇

請幼兒説一説每個小猴子的位置,以及它們正在做什麼?

引導幼兒列加法或減法算式,並説一説每個數字表示什麼意思。

再如:7—1=6表示7只猴子中,有一隻小猴子剩下的都是大猴子。

3.繼續引發幼兒的思考:你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

1.看圖按特徵標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?

2.觀察連續的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。

3.帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁,引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。

(也可採用分組練習的方式,本活動只完成一頁練習,其它練習放在日常或區域中進行。)

請幼兒介紹看特徵列算式的活動,鼓勵幼兒説出每道算式的意思,