放手作文合集4篇 解放自我：收穫的作文集

本合集旨在為讀者提供一系列精選的放手作文，涵蓋各個領域。放手，意味着釋放控制，敢於面對未知，敢於冒險，從而獲得成長與收穫。本合集將帶領讀者領略放手的美妙，激勵大家擁抱變化，勇敢前行。無論是放手過去的傷痛，還是放手未來的期望，讓我們共同傾聽這些勇敢者的故事，從中找到屬於自己的奮鬥力量。

第1篇

你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴格教學而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒錯，現在的學生實在是太苦、太累、太忙了。每天在學校裏，聽着老師上一些枯燥乏味的課，寫着讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒考好，回到家，一邊聽着父母的批評，一邊吃着晚飯，連喝下去的白開水都會變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。

這部電影講的是一個管理嚴格的少管所，來了一名音樂老師。這位音樂老師學歷並不是很高，也不像校長和其他老師一樣嚴厲，所以經常遭到學生的惡作劇，他從來不因為這些而懲罰他的學生，反而十分愛護他們。在這個少管所裏是沒有春天的.，每個老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂老師卻像春天一樣温暖，受到所有學生的愛戴，他喜歡帶着學生去遊玩，去親近大自然，在大自然中聽到更多美妙的聲音，而不是在學校裏，那一間寬敞的教師裏用古板的語言教育學生，這會讓學生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學生，要用不同的方法去教育，他不會用嚴厲的班規去框定學生的自由，他有時甚至帶着學生去逃課，把自然裏的聲音融入到他所創作的作品中。所有的學生都開始熱愛音樂，他們和這位音樂老師共同寫了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因為放手，而使得學生們獲得了春天。

有時，放手也是一種愛，而這種愛，正是現在家長、老師所缺少的；我們正需要這種愛！

第2篇

她是個剛步入花季的高中女生，個子高高的，但依舊長着一副可人的模樣。同學們都喜歡與她做朋友。她很快樂。

最近，她迷上了校園文學，迷上了那書中的一篇篇浪漫而又有些青澀的初戀故事。男主角的高大帥氣，幽默開朗，和在女主角面前表現得謙謙君子的形象，一直深刻在她的腦海裏，揮之不去......其實，她一直都希望，希望哪天自己也能遇到那麼一個男生，小説裏的那個被刻畫得如此完美的角色――她的羅密歐。

她在尋覓，尋覓那個她一直期待但未曾登台的`男主角；還有那種朦朧的初戀的感覺，儘管會有一絲絲酸澀......但她堅信，自己並沒有做錯。因為有一首歌常這樣唱：“每一個女孩都期待，能擁有愛，能夠被人愛，不受傷害......”

此後，她的身影更是很頻繁地出現在了校籃球場。她常在旁邊的綠茵場地上靜靜地看着男生們運球，過人，投籃。認識的，和不認識的。她希望真的有那麼一天，一個籃球“嘣”地砸在了自己的腳邊，然後一個穿着adidas黑色球衣而又十分帥氣的男生跑來，連連説“不好意思，不好意思”。然後，他們認識了......那叫“邂逅”。就像小説裏的那樣。――然而，盲目的追尋總是空空蕩蕩。不知多少箇中午和黃昏，她依舊坐在那裏，那個不變的位置，在烈日下，尋覓......

下雨了，是她最開心的時候。可從前並不是這樣。她希望真的有那麼一個雨天，她忘了帶傘，茫然地躲在了一家雜貨店鋪下。突然，一個身穿藍色風衣的男生走來對自己説：“我這兒有傘，一起走吧！”隨後，雨下又多了一對共撐着一把傘的戀人......就像小説裏的那樣。——然而，在她痴痴地站在滂沱大雨下等着心中的“他”有十多分鐘後，她豁然明白了：

也許，每天循規蹈矩的生活就是生命的真理；也許放手也是一種寄託。

第3篇

從三年級升到四年級，我發現我的人生改變了很多，出自於娜利？我發現我的父母對我的關心越來越少了，留下的，都是平常的一句話“自己做！”我不明白，是不是我被父母討厭了，或者是我做錯一件事讓他們生氣了，我不明白，懷着這樣一個困惑的問題，在四年級裏愁苦了很久，知道我有一天，我找老師幫忙解決這個問題。

我問老師，為什麼我父母不在了那麼關心我，也不再幫我疊被子，以後洗衣服的事情也要自己做。平常放學也變成自己回家，別的同學都是父母帶着的，就我一個人孤零零的。老師聽後，便明白了，她摸了摸我的腦袋，會心一笑，我看着老師的笑容，感到十分困惑，老師為什麼要笑呢？

老師告訴我，因為我已經長大了，需要自己動手做一些力所能及的`事情，什麼事情也要自己慢慢適應下來，這樣長大後才能做一個獨立的人。我聽後便明白了，在一本小説中，我讀到了這樣一個成長的故事，主人公小時候很得自己父母寵愛，而在他長大之後，很多事他都的父母都理智任由他自己解決。

主人公不明白為什麼，找了許多小朋友去哭訴，而回到家後就和自己的父母理論，那時候他才明白，原來他現在已經到了該承擔一些責任的時候，也該學會獨立。所以他的父母放開禁錮他的手，讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心，因為我長大了，所以要對我放手。

父母讓我懂得，不要什麼事情都要依靠父母，因此他們也不再插手做一些我們本來就能做的事。有一種愛叫放手，那種愛也許在起初時不懂，但當我們成熟之後，我們就會發現，那是一種對我們的愛。因為父母的放手，可能使我們變得更加堅強，更加獨立，放手何曾不是一種愛呢？

第4篇

我的媽媽是個年近40的女人，歲月的變遷並沒有在她臉上留下多少痕跡，但生活的勞累卻在她的眼睛上佈滿了血絲。

在我三歲那年，來到嘉興上了幼兒園。每天早上，媽媽都會來送我上學，但我初來嘉興，人生地不熟，與幼兒園裏的小朋友玩兒不到一塊兒，再加上對媽媽的.依賴，我每天上學都要哭一場，鬧一回。

記憶中最深刻的還是那一天。早上吃完早飯，媽媽要送我去上幼兒園，我一聽要去上幼兒園，眼淚刷地落下來，一邊擺手，一邊説："我不去，我不去幼兒園，嗚嗚。"媽媽哄着我説：“乖女兒，媽媽要上班，你和小朋友一起玩，下班媽媽就去接你，好不好？”我一邊搖晃着頭，一邊不停地説：“不好，不好，我不去。”我的哭鬧媽媽並不領情，死拉硬拽，把我帶上了車。

下了車，媽媽強硬地把我拖到了教室外邊，我卻死死攥住媽媽的衣角，哭着哀求道："媽媽，媽媽，你別走。"

媽媽望着我哭滿淚花的臉，俯下身子用餐巾紙擦去眼淚，細聲安慰我説：“你在學校裏好好吃飯，好好聽老師的話，放學了，我第一個來接你好不好？”我還是滿臉淚珠，無動於衷，依舊死死地抓住媽媽的衣角。

媽媽見我還是不放手，臉上原本和藹的表情，一下子消失了，取而代之的是嚴肅，厲聲説："你不要鬧了，媽媽上班時間到了，不能耽誤；你上幼兒園是為了你好，你不上幼兒園，怎麼和小朋友一起學習，不學習，將來幹什麼呢？"

説完便抽開我的手，毅然決然的把我交給了老師，我哭喊着，媽媽沒有回頭，只留給我一個背影。媽媽慢慢消失在我的視野中，我的眼淚也止住了，只留下兩條被風吹乾的淚痕，老師給我擦乾眼淚，把我領進了教室。

從那以後，我去幼兒園再也沒鬧過，變得越來越懂事，越來越獨立，自己的事情自己做。

我從中也明白了一個道理：放手也是一種愛。媽媽的放手讓我成長，是她給我上了獨立的這一堂課，我愛我的媽媽！