《吃水不忘挖井人》教案4篇 《一以貫之，鑄就未來》——《吃水不忘挖井人》教案
本篇教案主題為《吃水不忘挖井人》，該故事講述了一個挖井者無私助人的感人故事。教案聚焦於如何通過這個故事，引導學生認識到助人為樂的重要性，並培養他們的感恩之心與自我奉獻精神。
第1篇
3、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。
師：老師今天要表現一下，看老師表現什麼？（畫挖井示意圖）
4.板書課題。學習課題中的挖井兩個生字。請小老師教讀，全班跟讀三遍。
師：你們想到瑞金沙洲壩去嗎？但有幾個生字淘氣寶寶擋住了我們的去路，有誰認識它們？
指名讀第一自然段，其他學生認真聽，要求給予評價。
師採取指名讀、自願讀、男女比賽讀的形式指導朗讀。
師：毛主席是怎樣帶領戰士挖井的？調皮的生字寶寶又擋住我們的去路，但沒關係，是難不倒我們聰明的同學的！請同學們自己到課文97頁中第三自然段找。
師配樂複述課文內容後，説：為了讚揚毛澤東，鄉親們在井邊的石碑上刻了什麼字？
師：你們想對引水工程的叔叔説些什麼？我們有了水應該怎樣做？
第2篇
3、瞭解毛主席關心愛護人民羣眾為人民解決吃水困難的事蹟，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。
指導學生標出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認識的字怎麼辦？（互相交流認字方法：可以問老師，問同學，問家人，）
（1）利用生字卡片小組內交流，讓學生主動介紹識記的方法，合作檢測。
（3）扮演小老師領讀生字，並説説讀、記這些字時應該注意什麼。
1、調皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認識他們嗎？請你自己去讀一讀課文吧！（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀）
2、分自然段朗讀課文。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）
3、現在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。
4、朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重複字。
5、理解：沙洲壩的鄉親們吃上乾淨水了嗎？你怎麼知道的？
6、誰讓鄉親們吃上了乾淨水？你認識毛主席嗎？補充板書：挖井人
7、你喜歡毛主席嗎？你認為毛主席是個什麼樣的人？
過渡語：毛主席這樣關心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的？
體會吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席這句話的意思。
第3篇
１、認識“忘、挖”等１２個生字。會寫“井、鄉”等６個字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
１、認識“忘、挖”等１２個生字。會寫“井、鄉”等６個字。
同學們喜歡聽歌嗎？現在我們就來聽一首歌。（播放歌曲《我愛北京天安門》vcd或磁帶）説説你看懂了（或聽懂了）什麼？你對毛主席瞭解多少？今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課題，生齊讀課題）
課題中的這幾個生字，誰認識？（字卡依次出示：忘、挖、井）
１、範讀課文，想一想：“挖井人”是誰？“不忘挖井人”的人又是誰？
１、邊自讀課文，邊圈出本課生字，並畫出文中的生詞。
２、認讀詞語：挖井、戰士、革命、想念、時刻、立刻
毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、讚美他，因為他給後人留下了太多太多的“財富”。這節課，讓我們繼續走進瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。（板題）
瀏覽課文，説説：通過上節課的學習，你已經讀懂了什麼？（同桌互説，再指名説）還有什麼問題需要進一步解答的？（預設問題：
１、帶着問題仔細讀課文，然後跟同小組的同學一起朗讀感悟。
⑴ 毛主席和戰士們為什麼要給鄉親們挖井？鄉親們是怎樣懷念毛主席的？（指讀課文相關段落）
⑵ 誰還知道更多的有關“紅井”的故事？（生或師講“紅井”的故事）
⑶ “挖井”是件容易的事嗎？（利用圖片或課件簡介“挖井”的資料）
談一談：在你的學習和生活中有誰關心幫助過你嗎？你有哪些想法？
讀一讀：讀出對毛主席的崇敬之情。（練讀、指讀、評價讀、齊讀）
你還蒐集到哪 些有關毛主席的圖片、資料、故事？讓我們一起從多方面認識這位偉人，領略他的風采吧！
第4篇
2、瞭解毛主席關心愛護人民羣眾為人民解決吃水困難的事蹟。
1、出示水井圖。提問：毛主席為什麼要挖這口井呢？
3、村子裏沒有水井，在當時的沙洲壩，流傳着一首民謠。出示民謠，瞭解當時的情況。
①“無水洗手帕”：出示圖片。理解：沙洲壩缺水、非常缺水。
1、在乾旱缺水的沙洲壩，鄉親們過着怎樣的生活？從第二自然段中找出相應的句子。
出示：村子裏沒有水井，鄉親們吃水要到很遠的地方去挑。
（2）想象練習説話讀。除了吃的水要去到很遠的地方挑，還會遇到哪些困難呢？學生想象填讀。
（4）小結。從剛剛的學習中，我們體味到了鄉親們沒水的苦。板書：沒水苦。
1、沒水苦，挑水更苦啊。出示圖片。這是鄉親們每天挑水的必經之路，説一説，你看到了什麼？
3、請問台階多嗎？路程遠嗎？請把路程遠送進句子裏讀。出示句子讀。
4、想一想，鄉親們在挑水途中可能會遇到哪些困難？出示圖片：學生想象説話。
7、小結。老師彷彿看到了一級級台階，長長的山路，人們挑水遠啊。板書：挑水遠。
1、當這一切被當時在江西領導革命的毛主席看見時，他是怎麼做的？從第二段中找出相應的句子。
（1）出示圖片：鐵鍬、簸箕、扁擔。他們用鐵鍬鏟，用簸箕分土，用雙手挖土。
（3）從早上到晚上，毛主席一直帶鄉親們挖水，那麼辛苦。
小結。鄉親們的生活因為有了水，變甜了。板書：吃水甜。
1、自讀第三段。鄉親們為了感謝毛主席做了一件什麼事？在石碑上刻了一段什麼字？齊讀。
1、紅色的故事永流傳。出示資料。這些紅色故事藴含着滿滿的正能量。
