國小生命題作文3篇 "童心點亮未來：國小生命題作文集錦"

在國小階段，作文是提升語言表達和思維能力的重要方式。本網站專注於提供國小生命題作文的相關內容，旨在幫助學生培養寫作習慣與能力。無論是記敍、議論還是説明文，我們提供豐富多樣的題材，帶領學生探索思考、激發想象力。通過閲讀和參考優秀作文範文，國小生們將能夠更好地理解作文要素，提升寫作水平。

第1篇

走進自然，親近我們身邊的自然，就會發現：我們身邊的一切都是美好的。——這是我進凇誼中學來的第一次秋遊。進入這公園，路兩旁的大樹彷彿在整齊地排隊。

藍天中映襯着一尊巨大的石雕，我走近一看，介紹牌上寫着四個大字：飛向永恆。再詳細看下面的介紹，才知道這是一尊石雕鍾，我仔細看了看它所指的方向就清楚的知道了時間。我想：這真是一尊傑作呀！走過一座寬敞的橋，放眼望去，哈。風景如畫！花草鬱鬱葱葱，青翠欲滴。微風吹來，輕輕的搖動。走累了，找個陰涼的地方坐下來，吃一點東西。又來到了迷宮，這迷宮可真繞！走着走着，我就沒有了方向感。還是隊長帶着我們走了出去。

哈！這裏彷彿一個大花園一朵朵花兒簇擁着，太陽照着他們，照着我們的一個個笑臉……我們爬上了一座觀光塔，它的形狀可真怪！像一棵古老的巨樹，從上面俯視整個公園，一切都是那樣的美麗！躺在草地上，仰望天空，蔚藍的天空漂浮着白雲。在這樣一個舒適的空間裏，我自由玩耍，我觀望風景，我自由放鬆……在這樣的活動中，我深切體會了：親近自然，保護自然！

活動結束了，不言而喻，我當然意猶未盡。那美麗的風景，輕鬆快樂自由的玩耍，我喜歡！

第2篇

如今，河流污染非常嚴重。一天晚上，我做了一個夢。夢見我來到了一個仙境般的地方。

這裏有一條清澈見底的小河，我走近一看，哇！這水怎麼是彩色的？舀起來一看，卻和其它水沒麼不同。原來是河裏

的小魚身上彩色的鱗片把河水給染成了彩色的。據説這種叫彩鱗魚。這兒還有荷花呢！瞧！那荷花多美呀！各有各的姿態。有的含苞未放，看上去好像馬上要破裂似的；有的只展開了兩三片花瓣；還有的已經全部綻開露出綠色的蓮蓬，美極了……粉紅的，顯得樸實、可愛。白的，顯得高貴，典雅。俗話説的好，鮮花還需綠葉襯托嘛。看！那荷葉綠的發亮，好像抹了一層油一樣。

河邊種滿了桃樹與柳樹，真可以稱的上是花紅柳綠了。地上的小草又綠又高，坐上去一點也不覺得痛。這兒也是小動物的家，常常可以看到：小兔吃草、小鳥唱歌、小刺蝟打滾、小松鼠睡覺……的情形。

這兒實在是太美了。春天，這兒有剛剛發芽的柳葉、開滿枝頭的桃花、活蹦亂跳的小動物……夏天有盛開的荷花、黑黝黝的小蝌蚪、成熟的桃子、綠的耀眼的小草……秋天有成熟的蓮蓬和蓮藕，穿着金衣服的桃樹和小草、到處尋找食物的小動物……冬天，小草、桃樹、柳樹、都穿上了厚厚的白棉襖，小動物都在自己家裏過冬呢……

夢醒了，我卻覺的有些遺憾，因為夢中的小河是那樣的完美。可是我相信人類一定會保護河流，讓它和夢中的小河一樣。

第3篇

今天，是一個特別的日子，不為別的，只為大記者要來到我們學校開科普會啦！下午最後一節課，我與其他小記者們準時來到了開會的教室，讓我非常驚喜的是這次主持會議的大記者是我熟悉的葉莉老師。我在會議室裏找到位子，剛坐下不久就開始了。

首先，是一位大哥哥上場，他給我們介紹了一下機器人的知識，就開始提問了，他在顯示屏上放出了變形金剛裏面的主角——擎天柱，然後提問我們：“擎天柱是不是機器人”？我們立馬在底下小聲議論，結果很快就出來了，有一大半人都認為它是機器人，只有小部分人認為它不是機器人，到底是不是呢？那位大哥哥微笑着請了一位態度明確認為不是機器人的人回答，只聽他説：“擎天柱不是機器人，機器人是人類所發明的，而擎天柱是從其它星球來的！”那位大哥哥也讚許的點了點頭，我們立馬結束爭議一致認為擎天柱的確不是機器人，只有人類發明的才是機器人，其它的都不是。

接下來我們又聽了會大哥哥精彩的講演，終於，我們聽到了最激動人心的一句話：“現在，讓你們來親手嘗試拼裝機器人吧”！接着，我們十個人一組，一邊聽老師的講解，一邊動手來拼，最後，老師還給我們親手拼裝的機器戰車做了改裝，變得特別威武，哈哈，我還給它起了個

個霸氣的名字叫“霸天虎”呢！快樂總是短暫的，謝謝大記者們帶來的活動，不僅能讓我們學到知識，還能體驗到親手拼裝的樂趣！