低碳交通主題班會教案2篇 《走出碳排放迷霧，推動低碳交通》——低碳交通主題班會教案

本文圍繞“低碳交通”主題班會展開，結合近年來全球環保熱潮，旨在幫助學生培養“綠色出行”意識，提高環保意識和責任心。教案包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和教學過程等內容，希望能為廣大教育者提供參考和借鑑。

第1篇

1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區裏的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標誌的含義。

2、週末兩天瞭解家裏產生的垃圾，並用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

4、兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標誌。

（1）請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己週末在家發現的垃圾。

（1）垃圾箱上有什麼標誌？這些標誌表示什麼意思？

（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？

（4）欣賞ppt：廢舊物品再利用。瞭解如何讓廢舊物品再發揮作用。

（5）請幼兒將教室裏的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。

教師小結：生活中要時時注意保護環境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學會節約；出行時儘量選擇公交車或自行車，節能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家裏人，大家一起保護環境，讓地球爺爺儘快好起來。

生活中要時時注意保護環境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學會節約；出行時儘量選擇公交車或自行車，節能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家裏人，大家一起保護環境，讓地球爺爺儘快好起來，以幼兒為主體，教師為主導，重視了幼兒的實踐活動和認知發展。在教學活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什麼是污染環境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎上，觀察能力、比較能力等都得到了發展。

第2篇

１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。

２、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。

甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。

甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育着我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，温室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量温室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣温升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了。

課件出示：“地球”，（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經變成什麼樣了？（播放圖片）

5、課件出示： 減碳達人，大家好，我們是地球衞士——減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們願意加入我們的組織麼？但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減達碳人”哦，首先你們知道什麼是低碳生活呢？

學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

學生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life。

學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。

7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人。

合：低碳生活，對於我們普通人來説是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

8、發放宣傳單，給每位同學發一張宣傳單，並説（為了地球的將來，請低碳生活）

這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧！

9、班主任總結：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福！