大學聯考優秀議論文作文素材範文3篇 大學聯考背後的輝煌：優秀議論文賞析
本文主要介紹了一些大學聯考優秀議論文作文的素材範文，為廣大考生提供參考。這些範文涵蓋了各種熱點話題，如教育、環境保護、科技發展等，旨在幫助考生提升自己的寫作水平和思辨能力。無論你是高中生還是大學生，都可以在這裏找到適合自己的優秀範文，為自己的作文打下堅實的基礎。
第1篇
在這幾年的日常生活中，是否會在大街小巷看見騎着共享單車的身影;是否會在某個轉彎口看見一家“共享書店”;是否還會在某個餐廳發現共享電話等等……在我們身邊，越來越多的共享產品橫空出世，也似乎在潛移默化中改變着我們的生活，所以毫不誇張的講，現在的時代就是一個共享時代。
“共享”顧名思義就是共同分享某個物品，共享折射進人們腦海中第一印象一定會是方便，快捷，節約錢，所以許多商家也必定不會放過這個營銷方法，就拿最遍及的共享單車來説，“掃碼馬上騎”，“一元騎小黃車”隨處可見，也可以在你需要的時候，最快速地使用。
“共享”在我看來，最大的好處可以説是用一種新穎的方式來減少污染。“人們對於新東西都是渴望探索和發現的。”這是一位名人説過的。現代社會，人口居多，幾乎每家每户都有私家車，車輛排放的污染氣體也日益增加，空氣質量也時常處於危險狀態，而騎車出行是大家一直呼籲的環境保護方法，共享單車的出現無疑讓本身乏味的騎車多了一份樂趣與新穎，在一借一還中產生別樣的情趣與享受。再者説的共享書店，紙張過度消耗的問題也早早被發現，卻也沒有被很好的治理。雖説現在電子書深受年輕讀者喜愛，但紙質書的喜愛人羣也大有人在，包括我自己就很愛紙質書，因為我喜歡感受紙質書上帶有的那淡淡的墨香氣息，但是自己買書，常常看了一遍便沒有興趣了，便扔在那裏，在某種角度來説也是浪費。但共享書店就可以解決這個問題，同讀共享一本書不僅節約製成書本的紙張，更可以讓你更加享受。
當然，世間萬物不會是完美的，有利也定會有弊，在看似發達的共享時代也隱藏着一些弊端。
前些個星期看過一條新聞，大概是講：兩個小男孩在沒有家長監護的情況下，自己騎共享單車，因為比賽騎車而車速過快導致發生事故。不得不説，人是喜歡攀比的，“共享”這個“高大尚”的新穎事物一定會引起一股潮流，而隨波逐流的人也很容易會得到傷害。“共享”逐漸改變着人們的生活觀念，有不少人因為表面而遺失了它本質上的東西，“共享”的最初目的是方便生活，並不是盲目的攀比。
“科技改變生活”在這個科技與信息爆炸的時代，共享資源已經越來越多的被普及使用，共享時代已經到來，如何權衡共享時代的利與弊是十分重要且不容忽視的，我想，只有將利最大化，弊最小化，共享時代才能在科技年代站穩腳跟，更好地走進我們的生活，改變我們的生活!
第2篇
這次半期考試成績下來，大家幾乎都是搶着看成績。一些尖子生盯着成績單上前幾名的位置，一些中等生則在中間努力尋找自己的位置……好吧，這關乎着我們的升學甚至一生髮展，但過於強調分數也不是一個好的意識。
我的成績就單科來看，並不是班裏的佼佼者——語文，作文一般般，也還能得個四十七、八分吧。數學，按陳老的.話説就是計算太臭。英語，也還能跟得上老師的節奏。語文比不過馬欣雨，數學遇到文海州那隻得甘拜下風，英語拉出來跟馬越一對比，算了。副科，雖然算自己的長項，但始終也不能達到全滿分，這也印證了“人無完人”這個詞。不過，也就是因為三科實力都平均，自己竟然擠進了全班前五。又因為大部分同學對副科不是特別感興趣，也就導致我的七科成績比較優秀。
下面該談一談我為什麼説——成功不是你想象的那麼難。老師們經常説上課四十分鐘認真了，回家家庭作業認真做了，及時複習了，正確對待改錯了……那麼取得一個理想成績沒什麼大問題。
課堂紀律是所有老師都頭疼的問題，無論哪個老師都希望擁有一個好的上課環境。可見好的上課環境的重要性，舉一個最經典的例子——數學陳老師的課堂，那我幾乎是無時不刻都得跟着老師的思路走，想不聽都難。一些同學認為數學課很枯燥，每天不是上新課、評講試卷就是做題。不過每一個成功的人都需要耐住一段及其乏味的學習生活才會收穫成績，我相信這次數學考149的那位同學一定做過無數題，瞭解很多種方法，才使得他能一見題就能找到它的解法，也才能取得令許多人望塵莫及的的成績。但每當上副科課時，我們班的紀律就不是特別好了，我想這就是導致每次考試我們班上的平均成績在若干個實驗班裏的地位不高的主要原因了。
課堂説完，那麼就該講一講作業了。很多同學認為作業太多，每天晚上都要做到十點多甚至是十一點。那麼這個方面不妨看一看馬欣雨等下課埋頭苦寫作業的人羣。見縫插針地寫作業，這樣能提供更多的家中休息時間，效果也很不錯。這樣做還有一個優點，那就是不會的題能請教班裏的數學能人。作業少的時候甚至在學校都能把作業完成，但有些人並不希望本來就少的下課時間再用來完成作業，這我可就無能為力了。
改錯，這個環節對於一個優秀的學生來説尤為重要。自己做錯了，説明這方面自己沒完全掌握，那麼就需要進一步深化。我們不能保證在練習過程中萬無一失，但經過改錯，記住教訓，完全可以保證實戰時不會出現太大差錯。
如果你發現你做到了這上面的所有，你一定對自己這次成績比較滿意。如果你沒有做到這裏面的任何一點，但你又擁有很好的成績，只有兩種可能：第一，你是天才。第二，假設是這樣，我一定不會站在這裏，而是你在這裏。
不知道這對你有沒有幫助，反正我把我的經驗已經告訴你了，剩下的就看你的行動了。哦，在提醒一句：不要太追求優秀的分數，做好自己就行，相信那時你一定會感到——成功不是我想的那麼難。
第3篇
青春是用來做什麼的?有人説是做一生最精彩的事情!青春是用來寫什麼的?有人説是寫一首很長很長的詩歌!青春留的是什麼?有人説留一個沒有遺憾的遺憾!
青春每個人都是隻有一次，對於那些善於抓住機會的人，他們會把青春用來如飢似渴的學習!對於那些懶散的人，他們會在青春時期碌碌而為!青春如一匹黑馬，你若抓不住它的鬢毛，它便會把你甩的遠遠的。青春又如你手中的風箏，你只要緊緊的抓住，它便會唯你所用，你若一鬆懈，它便會離你而去!正如林寬所説：“白日莫閒過，青春不再來。”
我來跟你講一個故事吧!上帝給每一個人一個刻着“青春”的盒子，有一天，一個小夥子遇到了一位70多歲的老人，當小夥子打開老人的“青春盒子”的時候，發現裏面有“正直，樂觀，謙虛，勤奮……"當小夥子打開自己的“青春盒子”的時候，發現裏面只有“嫉妒，驕傲，懶惰，悲觀……"小夥子後悔莫及，發現自己整天都是碌碌而為，遊手好閒，他癱坐在地上，向上天哭訴，想還要一次青春……這時老人對他説：“小夥子，別傷心了，你現在'亡羊補牢'還不算晚!”小夥子又振作起來。之後，小夥子再與老人相見，小夥子的“青春盒子”比老人的“青春盒子”更精彩!正如羅素所説：“青年時期是豁達的時候，應該利用這個時期養成自己豁達的性格。”
青春本就把握在自己手中，要看你怎樣去創作一番作為!有人説，青春如火，用來燃燒!有人説，青春如茶，似淡似濃，要看你怎樣去幫它調味!有人説，青春如一張永不褪色的彩照，記入了我們的年少!有人説，青春如一顆種子，現在鐘下去，老時才會收穫!有人説……
也許你會羨慕那些成功人士，那你可曾知道，他們現在的成功是青春時期付出的回報!誰都有青春時期，上帝對每個人都是公平的，上帝給每個人都是一次青春。有人把握了青春，他的生活因而精彩!有的人被青春甩下，他的生活因而暗淡!
青春就把握在我們手中!要看你怎樣利用，要看你怎樣創作一番作為!你現在種下的“青春種子”，老時才能收穫果實喲!讓我們把握青春，讓我們老時不遺憾!
