生活中處處有語文8篇 語文無處不在

生活中處處有語文，包含着我們交流溝通的方式和藝術表達的方式。從書信、日記到公告、合同，無一不涉及着語文的運用。作為一個公文網站地編輯，我們致力於為用户提供全面、專業的公文信息，幫助他們更好地理解和運用語文的力量。在這裏，您將找到最新的公文範例，瞭解公文寫作的規範性和技巧，提升自己的語文素養。讓我們一起享受語文之美，共同探索語文在生活中的無限可能！

第1篇

生活中處處有語文，學校、家、大街上哪一處不用到語文？人們之間的溝通，左鄰右舍聊天，都是需要語言的幫助，校園裏有趣的'標語牌，企業公司的招牌，也是需要語文的幫助。你無論出現在哪裏，語文都會在你身旁。

有一回，無意中看到一家店的招牌——宏達家“俱”城。

我很疑惑，這個“俱”字。最後我才知道“俱”字寫錯了，應該是宏達傢俱城。

“俱”字的意思是全部，“具”字的意思是器具、器物。

我才想這家招牌有兩種意思，一種是本店有許多傢俱；另一種是打上了錯別字，意思本店有傢俱。我覺得真有趣。

例如：“‘鎖’有問題找楊大”（賣鎖的廣告）；“小菜一碟”（飯店招牌）等等。這些有趣的廣告真讓人開懷大笑。

還有許多店的廣告有兩個意思，都是把字改為讀音相同意思不相同的字。

世界因為有了語文才精彩，人類有了語文而快樂，我覺得人類離不開語文，語文是非常奇妙的。

第2篇

“語文”是現在中國小生比較重要的一項科目，而且現在很多同學都認為語文是很麻煩，又很難的一項學科，其實語文也不是那麼難。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句詩就是在告訴我們要想學好語文就必須要多看書，看好書，好看書。當然在我們的生活中也有許多學習語文的途徑。比如看報刊雜誌、收聽新聞廣播……這些都可以間接地增長語文知識，提高自己的'文學素養。在我的學習、生活、遊戲中也不乏一些有關語文的小趣事。記得有一次在做練習卷的時候，碰到一些填標點的題目，“1、王強找不到老師同學們很着急2、張軍李明要學英語你要不要”這兩道題目。讓你填上一些標點，使句子的意思改變。我做完了這兩道題目，答案很多“1、王強找不到，老師同學們很着急。2、張軍：“李明要學英語，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師，同學們很着急 。”2、“張軍、李明要學英語，你要不要 ？”1、王強找不到老師，同學們很着急。2、“張軍，李明要學英語，你要不要 ？”1、王強：“找不到老師。”同學們很着急 。2、張軍：“李明，要學英語，你要不要 ？”做完這道題目我才發現原來一個標點放在什麼位置，也會令句子的意思有改變。例如：1、王強找不到，老師同學們很着急。1、王強：“找不到老師，同學們很着急 。”這兩句裏只差了冒號、引號這兩個標點，就讓意思完全不一樣了。所以我們也要在生活和學習語文中注意一些細節。“細節決定成敗”。語文是和我們生活息息相關的一個學科。所以在生活中我們要善於發現生活中的“語文”。當然也要多看一些書來陶冶自己的情操。相信你肯定會有所發現。

第3篇

當我流連祖國的名山大川，徜徉在故鄉的小橋流水旁，當我放眼紛繁的社會，關注多彩的人生時，當我傾信人際的交往，置身在豐富的活動中；當我走近燦爛的文學名著；陶醉在精彩的影視作品裏…？我觀察，我思考，我體驗，我欣賞。語文就像那“潤物細無聲”的春雨，滋潤着我的`心田。生活中處處有語文，時時可以學語文。生活就是一本大寫的語文書。

記得我在小時候去過的一個景點――漢仙巖，那裏其中有一個有趣的地方。一個大石頭壓在另一塊大石頭上，中間正好有了一條縫，又正好可以容得下一個人鑽過去，那個洞口前就立有一塊牌子：“有勇男兒不低頭，經過此地破此規”好多人還不信呢，可是進去後如果“不低頭”的話就要“碰壁”嘍！這塊牌子真有意思，我覺得它是借這個地方來揭示一種社會現象：許多人表面上挺厲害，但是經過什麼事情後，可就不一定厲害了。

在社會中，如果你是一個關注生活的人的話，那麼你在新聞中會發現每天都會發生搶劫啊、偷竊啊、殺人等犯罪現象，可為什麼社會還照常運呢？語文好的同學就知道了。犯罪的人會受到制裁，別人在殺人的時候，孕婦們又生下了孩子。這可真是一個有趣的循環現象啊。

第4篇

原來以為，每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學到語文；原來以為，只有每天在課堂上揹着一段段生硬的文字才能學到語文；原來以為，只有每天在紙上拼命寫着文字才能學到語文。後來，我漸漸發現我錯了，原來，語文也是存在於生活中的！

我們在語文課上學習到了排比句、比喻句、擬人句等，我們不斷地感受着語文給我們來來的樂趣與魅力，在我們讀報，聊天，閲讀……我們也能夠學習到語文的知識。在我們國家裏，大到國家公文，小到每個人的姓名，都要用到語文，漢字的樂趣是無窮的'，例如我的名字——李俊煒，俊字代表了俊俏，而煒字有又代表了偉大，這都是父母的寄願啊！

我們在郊外的秋天時，又會想到古代詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。

我們在雨後來到曠野時，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所説的，小草慢慢的從土壤裏冒出頭來。這都是生活中的語文啊！

當我們出外逛街時，遇到商家打出來的標語廣告，你又是否會拿出詞典，翻查資料呢？

第5篇

語文，是與生活緊密相連的。生活如同一把門的鎖，那門的背後藴藏着讓人不知的.奧祕，如果要知道門背後的奧祕，便要一把開鎖的鑰匙。語文，就是那把鑰匙，開啟那扇大門，感受生活的美好、樂趣吧！

語文伴隨着我們的點點滴滴，無論是在街頭還是在巷尾，語文無處不在。

走在街頭，抬頭一看，幾個醒目的大字出現在我眼前。“車到山前必有路，有路必有豐田車”。感覺那麼熟悉，好像見過，哦！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，原來他用了這一首詩。看到這一首“詩”，讓人記憶深刻，當然也不得不佩服這“詩人”的才華。

來到一家飲食店的門口，大酒桶面前寫着引人注目的“不許偷看”，但是無遮無攔，令我們大吃一驚。到底是什麼呢？為什麼不讓我們看！停下腳步，腦袋便不由自主地往裏伸，再次讓人大吃一驚！誰知道里面寫着“我店與眾不同，清醇芳香的生啤酒五元，請享用。”雖然沒有喝那脾酒，卻已經感受到了那啤酒的甘甜。真是令人回味無窮！一句不許偷看，引起了所有人的注意力，佩服！佩服！

我們的生活和語文緊緊連在一起，從小到老，我們都在學習語文，卻永遠學不完！我不禁讚歎：語文似海呀！語文吧生活變得更豐富多彩。

第6篇

抬頭看看那皎潔的月亮，想到了李白曾經寫過的《靜夜詩》；平視前方那模糊不請的山的輪廓，想起了蒲松齡的《山市》；低頭俯視看那捕鼠小能手，想起了老舍的`《貓》。大自然是多麼的美好。讓這麼多的作家、詩人為她寫下令人驚歎的佳作。

每天早上起來，看着那柔和的曙光，那一隻只賣弄着輕脆嗓音的小麻雀，那遠處的大山隱隱約約，高大的樹木隨風擺動……這一切是多麼的美好，使你忍不住輕聲吐露出：“今天早上是個美好的開始！”是的，當你得到了大自然給你的力量時。你會情不自禁得流露出：“碧雲天，黃葉秋色連波，波上寒煙翠。”

當春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織着。”是啊，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土裏鑽出來。”那各種各樣的花兒樹兒都喜上眉梢，愉快，貪婪得吮吸着春天的甘露。“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”

傍晚，你是否被那紅彤彤的太陽，薄薄的晚霞，周圍一切呈金黃色的景象所迷戀上。慢慢地太陽躲進了山羣的懷抱中，山上那一條條小溪在陽光下閃閃發光，在金色勾勒的羣山中，小溪如一條耀眼的絲綢，鑲在山上。那花兒們伸展着自己的腰幹，樹兒們迎風整理着自己飄逸的長髮。“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”

生活中處處有語文，只要用心地去觀察、體會，就能發現美妙的大自然中也藴含着語文。語文來自於大自然，來自於生活。

第7篇

語文，它在生活中無處不在。例如：廣告，報刊或是遊戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛它，可我卻是不理解它。

放學了，我叫上了同路的同學：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過來，與我並肩地走出了教室。”小睿問我：“你語文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪。“我考了95.5分。”小睿不想讓我傷心，她自己並沒有表現出十分開心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進行深入複習。”“我沒法理解閲讀短文中的體會句子的題目，主要在課外閲讀。”我告訴小睿。小睿細心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學們回答老師提出體會的句子時，我總是不知道怎樣去理解，但同學們總能回答得很好。”我越説越失落。

我和小睿在分叉路口分開時，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語文，多思考。”回到家，我一直在想小睿説的話：我側耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語文，原來聊天也是語文呀！

第二天早晨，我碰到了好多同學，看見她們正在成羣結隊的'討論着什麼：“雨萱，你們在討論什麼呢？”“我們在聊一本書，《綠山牆的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學校的路上，聽她們一會兒聊書，一會兒聊生活常識，一會兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進了我的大腦。我明白了，生活處處都有語文，你若想去了解它，就從生活中的一點一滴去發現它。就像我，從同學們的聊天中學習到了語文，瞭解了它並不是只有語文書裏或是老師上課時才能學習到的。

語文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會了我怎樣去了解語文。是我的同學們的聊天中使我學習到語文。此刻我只想説：語文，我喜歡你！

第8篇

語文無處不在，它躲藏在人山人海的街頭；遊戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個角落都有着語文的存在。

大家都看過廣告吧。有一回我無意聽到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽後哈哈大笑，説：“瞧電視上的錯別字，把‘喂’破天荒地寫成了‘胃’，今天可讓我大開眼界。”話音剛落，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒想到聰明的爸爸是在取笑我，説：“你理解錯了，廣告裏沒有錯別字，它是一種隱含兩意的有趣語言，沒想到被你想得如此劣質可笑，看來以後要多加學習啊！”

語文像蒲公英的種子，遍佈全世界，也鑽入了你的生活。

記得小時候，老師讓我們用心觀察，仔細體會生活中的每一件事，寫一篇作文。我十分茫然，滿心疑惑：我每天的生活都那麼平淡無奇，又有什麼可寫的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸着我的頭説：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過往的形形色色的人都是不同的，你必須要睜大你的眼睛，仔細觀察周圍的事與物，相信你會寫出優美的文章的。”我似懂非懂的點了點頭。回家的途中，我看到一個衣衫襤褸的.乞丐蜷縮在牆角，他似乎只有一隻右手，一雙多麼無助的眼神盯着來往的人。一個比我大的女孩走過來，從包裏拿出一個熱乎乎的麪包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往後退了退，女孩笑了，乞丐看着女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過麪包，望着小女孩遠去的背影，乞丐的眼裏湧出了淚花。我記下了這動人的一幕，接着我又發現了許多的動人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報紙在風中等了很久，直到主人來到；一個小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進他的嘴裏；一個稚氣的小男孩撫摸着流浪狗，嘴裏還哼哼着：“小狗狗不要怕。”我的眼眶濕潤了，心中湧起一絲久違的衝動——感動。

語文並不只侷限於字詞中，它還存在於無數感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！