二年級開學第一課主題班會記錄7篇 彰顯成長與責任：二年級開學主題班會記錄

二年級開學第一課主題班會在教室順利舉行。班主任向同學們講述了新學期的目標並介紹了班級規章制度。隨後同學們表達了對新學期的期望和願望，展現出了良好的學習態度和積極性。

第1篇

打架鬥毆是校園裏最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內外的學生。除此之外，還有這夥中學生與另一夥中學生相互毆鬥的現象，也稱為學生打羣架。中學生打架鬥毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。

不難發現，中學生打架鬥毆的發生具有時間上的規律性：

(1)放學 時。中午或傍晚放學，特別是週末中午，一些與校內學生有聯繫的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架。同時，大批學生出校時易因發生碰撞而引發打架。

(2)考試結束時。每個學期的期中和期末考試後，老師忙於批改試卷，學生普遍鬆口氣，一些不良學生就惹是生非，易發生打架鬥毆。

(3)秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往採用暴力攻擊的手段來解決。

(4)課外遊樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球、玩電子遊戲和相聚郊遊等。由於社會活動場所管理不嚴，人員複雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發生衝突，導致打架鬥毆。

(5)節假日。由於休息時間，有的學生家長又不在家中，在無事可做的情況下，有的學生就跑到外面去，易發生打架，甚至相約互鬥。

這是近幾年來發生的比較普遍且嚴重的校園暴力現象，往往發生在中國小校門口或附近地區，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或學習用品等，並不準他們告訴學校和家長。此類事件不僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

有的中學生由於心中的不滿、怨恨等情緒作用，通過毀壞物品來表現和發泄。在一些中學生裏可以看到被學生破壞的課桌椅、牆壁、門窗等，其中一部分就是有的學生髮泄情緒實施攻擊的結果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

青少年生理、心理的早熟使早戀現象越來越呈現低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。但由於中學生心理不夠成熟，往往會因為女生而產生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。

青少年攻擊行為還有一種特殊的情況，這就是由於青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內外研究表明，青少年精神疾病患者的一個主要表現就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在於他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發生衝突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴重的可以致人死亡。比如常見的少年多動綜合症，表現為多動、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴重地影響患者的學習和生活，並會干擾社會秩序。有多動綜合症的少年行為，常有攻擊性，一次性精神症狀有突然發怒、行為衝動的表現，二次性精神症狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神分裂症表現為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。再如，少年躁狂症者有的經常惹是生非，發生打鬧等衝動行為，造成對他人的攻擊。鑑於這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發生的，所以應提醒人們給予特殊的注意。

校園暴力從根本上説是社會暴力病態在向校園延伸的結果。如果任由這種勢頭髮展下去，無疑會給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認識上的偏差，無論對其個人還是對社會而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會和學校多方造成的校園“惡瘤”，如果不在校園內得到應有的遏制，那麼以後社會將會為此付出更昂貴的代價。

校園暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他們大多受到極度貧困、父母離異甚至家庭暴力等負面的刺激。家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關愛和安全感，從而形成“攻擊性人格”。為此，他們往往採用暴力去欺凌弱小，一方面釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡，另一方面還可藉此在同學中樹立“威信”。可見，缺乏關愛、缺少管教是這些孩子走上違法犯罪道路的根本原因。

(二)老師對學生施行暴力或“冷暴力”也是校園暴力產生的土壤。

老師不論出於什麼目的體罰學生，帶來的負面影響都是嚴重的。老師施暴在前，學生想要對抗在後，這也是“榜樣的力量”吧!

現在老師對學生體罰的事件，雖還是時有發生，但已大大減少，這正是教師觀念進步的體現。而校園“冷暴力”卻常常被忽略。校園“冷暴力”是指在教育過程中，老師對“問題學生”採取不理睬、疏遠、隔離及在語言上進行諷刺等行為。這些看來並沒有什麼大不了的舉動，但其殺傷力更大。老師如果對向個性較強的孩子採取“冷暴力”的話，將會極大地傷害孩子的自信和自尊，輕則導致他們厭學，重則造成自閉的後果，還可能會影響到他們的心理健康，極易成為校園暴力的施暴者。

第2篇

·告訴同學們要多為家長着想，儘可能做好自己的事讓父母親寬心。

我宣佈《爸爸，我想對您説》六年三主題班會現在開始。

主持人a：爸爸為我們做了那麼多，大家在生活中能為爸爸做些什麼呢?

主持人a：請大家拿出準備好的彩紙，小組合作製作有關爸爸關愛我們的賀卡。

小組：我們做的是爸爸拉着我的手一起走，代表爸爸很愛我們。

主持人b：這是一篇感恩父親的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學甲：爸爸，我想對您説聲謝謝!為的是感謝您的養育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。爸爸，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太鬆，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護下健康歡樂的成長。

同學乙：爸爸，我也想對您説聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這麼的單純。爸爸，我真的想對您説聲對不起!因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。爸爸，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的剋制。

沒有無私的，自我犧牲的父愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

f-face(直面),父親用自己的行動教會我：要勇敢面對生活中的挫折;

a-against(抗爭),父親的言行告訴我：要勇於抗爭,不要被困難嚇倒,做生活的主宰;

t-tear(眼淚),在我悲傷時,父親輕輕抹去我的淚水,給我前進的勇氣和力量;

h-health(健康),父親給了我一個健康的體魄,使我感受到生命的美好;

e-effort(付出),父親不求回報的付出給了我的安定的生活，讓我的人生充滿了陽光;

r-road(道路),父親為我鋪設了前半程的道路,給我力量和勇氣，告訴我後半程的路需要我自己走完。

主持人(合)：我們在此代表所有孩子對父母説一聲:爸爸媽媽，您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們失望的!

第3篇

教學目的：讓學生儘快進行自我調整，明確奮鬥目標，進入最佳的學習狀態。

1、重温《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，並嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧譁，不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。

9、午讀：課外閲讀資料，成立圖書角，完成有關閲讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄杆上。不玩危險遊戲，不瘋趕打鬧，不爬欄杆、雲梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹籤串起的食物和油炸的食物：竹籤容易傷人，食品衞生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)提醒：我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

1、教室裏將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室牆壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦淨，講台上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成三要、四勤、八不的個人衞生習慣。

八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的願望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

邀請曾經的學生，六心閣孩子們的學長，畢業於國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及後來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺着希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我)

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最後全體起立，共同宣讀班級誓言。

第4篇

學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

二、以小組競賽的方式來説一説假期生活(看誰説得最精彩、口語表達最流利)

同學們，新學期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。這個道理是很簡單的。有一個吃燒餅的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。

他説：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他説的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最後一個燒

可是，同學們當中有沒有這樣的人呢?平時，特別是新學期的開始，什麼也不在乎，等到快考試了才着急起來，拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最後一個燒餅的人嗎?

拿出事先準備好的學習用品分發給學生，並用簡潔的話語強調新學期的學習要求。

第5篇

今年的5月8日是母親節，"慈母手中線，遊子身上衣。"母親節即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展"母親節"感恩活動。學校為把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。

讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養語言表達能力，動手實踐能力、綜合運用能力。

1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育，《媽媽，您辛苦了》。

3、各班根據不同年齡層選擇適合於學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽説一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節目等等。

2、三~六年級學生開展"陽光、親情"主題徵文活動。(全體參加)

2、評選"愛心小天使"，一至六年級，班級推薦，學校表彰。

今年的5月8日是母親節。學校為把母親節活動作為學校感恩教育的繼續與延伸，並以母親節活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養成教育。具體安排如下：

一、5月2--5月4日節前主題班會"媽媽，您辛苦了!"(各班在進行主題班會前找輔導員拍照)

1. 1一2年級根據活動方案對於低年級的安排內容，根據班級實際情況自己設定活動上交材料。精選5份。a4紙打印，要有照片，文字説明，精選5份。上交時間5月15日上午下第一節課。

2. 3--6年級上交徵文，"陽光，親情"，針對全體學生都寫，各班精選5篇。a4紙打印，要求徵文上單獨一頁要附帶照片，文字説明，和心得體會。上交時間5月15日上午下第一節課。學校評選予以表彰。

3. 1--6年級評選"愛心小天使"各5名，學校予以表彰名單上交時間5月15日上午下第一節課。

第6篇

3.指導學生如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。

難點：如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。

主持人1：幾年前，著名科學家錢學森去世之前，提出了一個刺痛我們民族之心的問題：“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?”

主持人2：温總理也説過：“一個民族，有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族，只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。”

主持人1：《開學第一課》，就是想提醒了我們要仰望天空，要有夢想。有了夢想，才有創新進取的人生，才有健康向上的美好心靈。

主持人2:下面我宣佈，“我的夢 中國夢”主題班會現在開始!

主持人1：夢想提供了創造力和想象力的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。

主持人1: 在生活中，夢想伴隨着我們每一個人。下面請聽朗誦《夢想》。

主持人2: 人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶着自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脱平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和傑出。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。

主持人1: 上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。

(三)活動二：你的夢想是什麼?主持人2：2019年，中國有一個舉世矚目的大手筆，那就是上海世界博覽會，那正是中國人民百年夢想的實現，也是千萬個夢想升起的地方。 主持人1：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什麼，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽同學們的夢想是什麼。

主持人2：確定夢想後，怎樣來實現夢想?《開學第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅持、協作、探索。就是説，實現夢想需要堅持，需要協作支撐，需要積極探索。對個人來是説，就是相信自己、相信生活、相信未來。讓我們一起來聽一聽發生在生活中的真實事例吧。 主持人1：事實證明，只要堅持不懈的去實現夢想，你就一定會實現夢想。正如英國第一位盲人內閣大臣所説的，你若能將當總統的夢想堅持20年，你就已經成為一名總統了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現的那一天。同學們，你們準備怎樣實現你的夢想呢?

主持人1:剛才同學們都説得很具體，我相信越來越多的同學會按照剛才説的去實現自己的夢想。下面讓我們一起朗誦《我的夢中國夢》。

班主任：有夢想並不困難，我也相信這世上的每個人都有夢想。可是，光想夢想是沒有用的。我們要向這個目標去努力，去挑戰，實現這個夢想，為國家的角角落落增添一份光彩。記住，堅持不懈，夢想終會實現。今天的《我的夢中國夢》主題班會開展得非常成功，祝賀你們。

主持人1：我的夢，中國夢!相信我們少年的夢，就是祖國的未來。讓我們為了祖國的更加繁榮、人民的更加幸福去實現夢想吧。

第7篇

1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所藴涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。

2、介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。

3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。

(1)老師：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什麼?月亮像什麼?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

老師：月亮在最圓的時候是什麼日子?(每個月的十五日左右。)

(4)、小結：隊員們都説得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象徵團圓，所以也叫團圓節。它起源於魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次於春節的第二傳統節日。中秋的另一個説法是：農曆八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

(1)老師引：中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。月圓人團圓，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關中秋節的傳説，中秋節的起源及一些民間故事?

(3)引導隊員講述不同版本的傳説，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

老師：有人説，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。

老師問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(隊員發言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道 但願人長久，千里共嬋娟 這句話出自誰人之口嗎?

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，但願人長久，千里共嬋娟就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)

(2) 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

老師：中秋節，為什麼要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家裏人一起吃;還和好朋友一起吃。)

老師：為什麼要送月餅?(過團圓節，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們願不願意和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題)

② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的温暖和團圓)

1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

同學們瞭解了那麼多關於中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那麼多好主意，雖然大家採用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

但願人長久，千里共嬋娟，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。