實用的活動計劃範文3篇 創意策劃：活動計劃範文大全

本文以“實用的活動計劃範文”為主題，針對需要組織各類活動並缺乏靈感的讀者提供了一系列實用的範文。通過這些範文，讀者能夠快速瞭解到如何制定具體、有條理的活動計劃，並可以根據自身需求進行調整。我們希望這些範文能夠為讀者提供有關活動計劃的有用參考。

第1篇

深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

本班幼兒有41名，其中女生23名，男生18名。經過一學期的遊戲活動，大部分幼兒能按照自己的意願選擇自己喜歡的遊戲，但也有部分幼兒個性比較內向，像沈思語、張詩源等小朋友到所有遊戲都分配好了還沒有選擇到自己想參加的遊戲。在遊戲中，小朋友往往不能有始有終地堅持自己的角色，像張維城、何宇航。還有的幼兒像錢徐超、唐子傑等小朋友經常在遊戲中搗亂，弄得一塌糊塗，有很強的破壞性行為。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多於語言，並且只有個別幼兒玩得比較好，像王泱、張洲銘。有的小朋友是時好時壞，表現得不穩定。在遊戲結束時，玩具不會整理，特別是娃娃家遊戲中，牀鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店裏也是的，滿地都是點心，有些小朋友還玩些不怎麼好的遊戲，針對以上的情況，擬定一下計劃措施，以促進幼兒遊戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

1、根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

2、引導幼兒理解角色在遊戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的'遊戲。

3、鼓勵幼兒大膽遊戲，願意主動向教師提出自己的設想，與夥伴之間能積極交往，一起合作進行遊戲，並嘗試開展新的遊戲主題。

4、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

6、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題遊戲環境，設置有利於幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。

2、突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

3、明確各區域目標，教師與幼兒同時遊戲，並同時指導説話、玩法。

4、讓幼兒在遊戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意願講明白。培養幼兒説話能力和觀察能力。

5、結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種遊戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴，能與同伴團結友愛。

6、重視遊戲評講，讓幼兒感受到好的一面，並獲得成功的喜悦，併為下一次的遊戲提出更高的要求。

7、重視知識的積累，在遊戲中讓幼兒多看、多説、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

8、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種遊戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

9、讓幼兒自主選擇遊戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

10、抓好安全和衞生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好後要及時洗手。

11、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

第2篇

根據市、區有關部門對中國小生暑期工作的要求，結合新高一學生的實際，組織開展軍政訓練與學農社會實踐相結合的社會實踐教育活動，培養良好的學生行為規範，鍛鍊堅強的意志和健壯的體魄，通過活動，訓練學生的生存能力，培養學生勞動觀念和生產實踐技能，為新學年的學習生活奠定良好的基礎。

20xx學年我校共招收高一年級四個班級，加上擴招學生和除去借讀學生，估計在校學生共計130人左右。由於高中近幾年學校對外招生，除少數是桃浦本地人，絕大多數來自四面八方，不同學校的學生相聚在一起，全新的環境、全新的對象、全新的集體。

3． 前期工作：7月23日~25日將新高一學生登記分班，同時發放錄取通知書，27日組織班主任到崗，確定班級以及藉此召開一次年級組專題會議，明確要求軍訓，讓班主任瞭解本次學軍學農的意義、有關注意事項和班主任應盡的職責。7月28日是新高一報到日，利用學校廣播，召開一次高一新生學軍學農的動員會議，將學軍學農的意義、活動要求、準備工作等作一詳細説明，最後發放告家長書，以期家長的配合、支持。

4． 服裝要求：為配合本次軍訓，展現學生全新的姿態，學校自行設計兩套學生服裝作為軍訓服裝，並且在報到日請服裝公司量取服裝尺寸。

5． 活動準備：班主任將寢室人員安排好，推薦寢室長，組建臨時班委。8月6日早上，領取軍訓服，收取軍訓費。班主任打印好宿舍名單和推薦好組長、副組長並宣佈，強調有關活動事宜。

6． 預期效果：通過本次軍訓，我們希望達到以下幾個目標：

①． 磨練意志，強身健體。通過學軍，讓同學們學會了準軍事化管理的第一課。烈日當頭，那無數次的隊列操練，無數次的口令儘管難熬，卻最能體驗同學們的意志力，同時也增強了體魄。

②． 愛勞動，學技能。通過農田勞動，向農民請教一些農活的技巧和一些基本常識，體會農民的'苦與樂。由此養成愛勞動的好習慣，珍惜眼前的來自不易。

③． 拓視野，長才幹。通過學農，接觸大自然。按照基地社會實踐安排表，此次活動，內容豐富，形式多樣，有參觀活動、到農家做客、國防教育、文藝匯演等，可充分施展學生的才華，開闊學生的眼界。

④． 班級體的形成，凝聚力的增強。由於學生來自於四面八方，大家從不同學校聚集在一起，全新的環境、全新的對象、全新的集體，難免有互相間的陌生和矜持。為管理方便，我們要求老師在學軍前夕對全班學生的學籍情況瞭解了一翻，有針對性地搭配寢室成員，每個寢室還推選一名寢室長。通過八天的朝夕共處，雙方間成為零距離，友誼也逐漸升温。同時在活動中，進行黑板報評比、寢室的內務評比、才藝的展示評比等多種活動，這些活動使得同學之間形成一種互相勉勵、友好競爭、要求好勝的良好品行。班主任也瞄準一些優秀人才，加快了班級骨幹力量的形成，使得班級的凝聚力也大大增強。

高一新生經歷了會考的拼搏與毅力的考驗，經受了風雨的洗禮。這一切隨着一張紅榜告一段落，隨後利用暑期大休一場，懶散的習慣短時間內又囂張了起來。開學前的這一次學軍學農，也為學生的日常行為規範起了一個典範作用。通過教官嚴厲的教育，收斂一些紀律鬆散、注意力不集中的學生，為新學年奠定了良好的基礎。

第3篇

活動 20××年5月是全省第二個“素質教育主題活動月”，為推動素質教育深入開展，促進學生全面發展，根據省教育廳《關於開展20××年全省中國小 “素質教育月”活動的通知》市縣教育局文件精神，現結合我校實際，特制定《20××年上饒縣木根學校開展“素質教育月”活動實施方案》

堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念，努力構建具有校本特色的素質教育新模式。

通過活動的開展，力促各校因地、因校制宜，創新素質教育載體，構建各具特色的素質教育推進模式，在全縣逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發展。

按照省市縣的部署，今年全省中國小“素質教育月”活動的'主題為：實踐與創新。各校要緊扣主題，結合我校正在開展的中國小生成長“六個一”活動，注重培養學生的實踐能力和創新精神。

成立20××上饒縣木根學校開展“素質教育月”活動領導小組，主要負責領導組織活動的實施。

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，主要負責各學校活動開展的指導、研討交流以及效果評價工作。各校也要成立相應活動領導小組，制定本校的活動實施方案，組織好活動的實施。

各校要緊扣主題，結合實際，遵循教育規律和學生年齡特點，在深化基礎教育課程改革，緊緊把握學科教育、課堂教學素質教育主渠道、主陣地的基礎上，精心設計和組織開展形式新穎、吸引力強、豐富多彩的活動，鼓勵學生走出課堂、走出校門，不斷培養學生的實踐能力和創新精神，不斷提高學生的科學素養和分析解決問題的能力，激勵中國小生主動探索、發現新知、探尋真理，讓學生在實踐中學會創新，在創新中強化實踐。

幼兒園：通過加強幼兒園環境創設，開展體驗遊戲活動、繪製幼兒科幻畫、自制玩具等方式，激發幼兒的好奇心，擴展幼兒對自然的認識，從小養成樂於體驗、善於觀察的良好習慣。

國小：通過開展小發明、小創造、公益活動、繪畫、寫觀察日記、科學知識講座與競賽等活動，讓學生感受日常生活和周邊環境的變化，培養學生樂於探索、善於發現的良好習慣。

國中：通過開展小發明、小創造、攝影、參觀訪問、主題作文和社會調查、公益勞動等活動，讓學生通過實踐發現並提出問題，培養學生主動探索、敢於創新的良好習慣。

（一）啟動階段：4月，各校根據要求，結合實際，制訂實施方案。

（二）實施階段：5月，各校按照制訂的實施方案，圍繞主題，組織開展“素質教育月”活動。為了配合活動開展，省中國小德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學會中國小生課外閲讀指導專業委員會聯合在全省開展中國小“素質教育月”主題徵文活動（全省中國小“素質教育月”主題徵文活動實施方案詳見附件1）。請各校認真組織好選拔推薦工作，國小以中心國小為單位，一貫制和初高中學校以校為單位，在學校初評的基礎上遴選出4-5篇優秀徵文於9月10日前上報到縣教體局教育股，徵文一律打印，文章結尾右下角處寫上學校、學生姓名、指導教師姓名、指導教師聯繫電話。同時徵文電子稿要發送到縣教體局教育股電子郵箱(z).屆時縣教體局聘請專業人員擔任評委進行評比設獎，頒發榮譽證書，優秀徵文推薦參加全省中國小“素質教育月”主題徵文活動教育徵文比賽。

（三）總結階段：10月，各校對活動開展情況進行全面總結。省、市、縣教育部門將表彰開展活動好的單位，同時將“素質教育月”主題徵文活動一等獎獲獎作品擇優結集出版，作為“素質教育月”的成果展示。

1、開展中國小“素質教育月”活動，是貫徹國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要的具體舉措，對於全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發展具有重要意義。各校必須增強責任感和使命感，切實加強對“素質教育月”活動的組織領導，積極探索，開拓創新，確保活動順利開展。

2、各校要運用各種宣傳媒體，充分展示“素質教育月”的活動情況和取得的成效，及時總結宣傳在“素質教育月”活動中教育理念先進、學生參與面廣、活動形式新穎、教育效果好的活動項目，為推進素質教育營造良好的社會環境和輿論氛圍。

3、為了營造“素質教育月”的良好氛圍，推進活動開展，省教育廳將於5月在z教育網（）上開辦“素質教育月”活動宣傳專欄。各校應及時將開展“素質教育月”活動的先進典型和新鮮經驗紙質和電子稿材料（每校至少上報一個先進典型、一條新鮮經驗）先上報到上饒縣教體局教育股（電子稿發送到教育股郵箱z），縣教體局將擇優報送給省教育廳在宣傳專欄及媒體上進行宣傳報道。

4、“素質教育月”活動結束後，各校要對活動開展情況及時進行認真總結。請各校在10月10日前將“素質教育月”活動總結書面材料報送到縣教體局教育股，同時將“素質教育月”活動材料整理存檔，以備上級教育部門考評。聯繫人：餘列明，聯繫電話：z。