活動策劃範文集合4篇 創意狂歡：活動策劃範文一覽

本文旨在提供一系列活動策劃範文，為活動策劃人員提供參考和啟示。無論是企業年會、展覽活動還是社團聚會，本文集合了豐富的範例，涵蓋了活動策劃的方方面面。通過學習這些範文，讀者將能夠更好地理解活動策劃的要素和步驟，為自己的活動策劃工作提供更加有力的支持。

第1篇

月是民族、家庭幸福的象徵。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始於魏晉，盛於唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根於市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平台。為此，我們設計了一個活動方案。

2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的温暖。

活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)

聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席台(包括唱歌場地)、噴池、餐枱a和餐枱b(三米長)、工作後台和遊戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。

1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

3)小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅乾、雞翅、開心果、牛肉乾、

活動節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎?”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許願船

1)小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然後把所有的線統一綁在一根小木棒上，在橘子裏點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15釐米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機

2)許願船：你，是否有幾多心願，那麼讓許願船帶着你五彩的夢，遨遊大海。揚起許願船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真!把自己的願望寫在彩紙上，然後折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆

3)猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品

4)“你信任我嗎?”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然後毫無預警地往後倒，看看後面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子

5)我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖鋭的東西刺破氣球。而最後勝出的人將獲得一份神祕大禮品

6)交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放鬆心情。

7)賞月吃月餅：月亮高掛於空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員)

聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，並分發熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：

2)猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎?”x點xx分—x點xx分(自助餐在遊戲結束後正式開始)

9、經費預算(詳細的餐費、禮品、環境的佈置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等)

10、經費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)

如果遇到停電-點蠟燭或啟用發電機;如果遇到火災-附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發生急病-我們會立刻將她或他送往校醫室;一旦遇到地震、颱風、暴雨等緊急情況-大家幫忙散場

1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真

以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最後，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節!

第2篇

河北經貿大學攝影協會是一個以攝影為主題的極具特色的交友交流協會，自開創以來就受到了廣大學生的歡迎，在這裏有一羣酷愛攝影的人們用他們手中的相機書寫着自己對生活的無限熱愛。無論是身邊平凡的人還是遠方極致的風景都能觸發他們內心的小宇宙，爆發出超乎想象的靈感，用相機幻化出他們眼中別樣的精彩世界。這個世界或瘋狂或恬靜，裏面的人裏面的一草一木都是無盡的故事。

交流、學習和感悟是我們社團的宗旨，在這裏我們一起交流攝影心得，學習攝影技術，感悟攝影魅力。將生活中的點滴用相機定格，把生活中的感受用相機典藏。

20xx年我們將採用全新的特色社服和會徽（招新活動時將一併展出），為成員打造更個性更自由的發展空間。

我們的奮鬥目標就是為大家提供更廣闊的攝影交流學習平台，培養更多的經貿攝影人，組建更好的更極具特色和活力的經貿攝影協會大家庭。

?活動地點】韶華路（具體地點以學校審批結果為準）

?活動背景】隨着電子數碼類產品的逐漸普及，擁有相機的'大學生越來越多，大家對攝影的興趣和要求也隨之越來越高，簡單的傻瓜式拍照已不能滿足當代大學生的需求，而攝影協會的出現順應了這一歷史潮流，為廣大學生提供了進一步學習攝影技術的機會和平台。

每年的大一新生入學時期也是學校各大社團換屆後的集中招新時期，也是攝影協會實現奮鬥目標的大好機會，藉此機會可以擴大社團規模，鞏固社團地位，提高社團形象，同時可以實現與贊助商的互利共贏。

1、招收新的社團成員，擴大本社團規模，吸收更多攝影人才。

2、展示更多的社團攝影作品，宣傳社團新形象。激發大家更多的攝影興趣，增進大家對攝影的瞭解。

8.27-9.1以外聯部為代表去各商家拉贊助，併為其做好宣傳準備。同時會長做好會徽設計，副會長做好社服定製，並部署好社聯申請工作。

9.2召開社團大會，根據社費制定採購計劃。印製好傳單、條幅，沖洗好照片。

9.3-9.5以事務部為代表製作好宣傳展板，借好桌椅。組織部做好新成員的登記表格。

1、活動當天早上6:30全體成員着新社服到指定地點集合，將帳篷、桌椅、條幅、展板、照片、傳單、票據、筆、登記表格等物品清點後帶到活動場地。

2、完成現場佈置。支好帳篷，擺好桌椅，掛好條幅，放好展板，各部門標牌、資料、用具悉數放好。照片一計劃方案完成展示（懸掛於綠枝條，夾在繩線上等方式。具體方式眾議決定。）

3、將成員分為三組。一組同學在攤位鎮守，準備好為新成員做接待和登記辦理，並負責看好社團物品；二組同學在攤位前及新生宿舍樓前分發社團宣傳傳單、介紹社團特色指引攤位方位；三組同學負責現場攝影作品的宣傳介紹，併為感興趣的同學做攝影的簡單指導，開展攝影的小體驗活動。

②將條幅、帳篷、展板等物品收起放回指定地點，桌椅等所借物品悉數歸還。

③所收新社員社費和所開收據交給副會長，新成員登記名單交由事務部編排印製。

1、 傳單：我們可將贊助商的宣傳信息隨社團傳單印 制，或單獨印製商家宣傳傳單隨社團傳單一起分發。（單獨印製費用由商家提供）

2、 條幅：活動期間在校園顯著處懸掛商家宣傳條幅。擴大讚助商在校園的知名度。

3、 社團聚會等集體活動所用消費場所和物品可優先 考慮所得贊助商家。

第3篇

在我係以往外語文化月工作取得成效的基礎上，進一步鞏固，深化學風及精神文明建設，着力推進和諧校園建設，通過開展“英文短劇大賽”旨在為我院大學生營造一個更為輕鬆直觀的英語學習氣氛，提高同學們的英語口語水平和舞台表現力；鍛鍊同學們的創作性思維，張揚個性，我係特策劃舉辦英文短劇大賽，鼓勵廣大學生感受英語的魅力，展示大學生的青春風采，挖掘大學生的表演才能。

英文短劇大賽---大學生生活中一道亮麗的'風景線，show出大學生自我的風采，張顯青春魅力！在有限的時間，帶動更多的學生領會英語的妙趣，激發更多對英語感興趣的學生得到無限英語的魅力！

面向我院所有對英語感興趣並且具有一定舞台表現力的大學生報名參加。以班級為單位選送一個作品代表班級參賽。

2、通過班團例會傳達本次活動宗旨，鼓勵各班級學生踴躍報名參加

3、形式 每組短劇進行表演，時間10分鐘以內，按負責人抽籤順序進行

4、評委 老師 待定 學生 學生會代表 上屆獲獎班級負責人

1、比賽所需道具《除音響》外自帶，在比賽之前將具體的參賽資料送至有關活動負責人，詳情請關注我係海報。

3、嘉賓邀請，舞台佈置等工作及時完成冰做好反饋工作，如有特殊情況，請速告知相關活動負責人。

第4篇

師：小朋友們看，老師手裏拿的什麼？這是國旗。（學習詞語：國旗）誰能告訴我國旗是什麼顏色的？（紅色的）上面有什麼？（五角星）有幾個五角星呢？我們一起來數數。國旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學習詞語：五星紅旗）

師：老師這裏有一首關於國旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）

師：這首兒歌好聽嗎？你們想學嗎？那老師要問你們幾個問題：

⑵國旗升起來的時候是怎樣的？（學習詞語：紅彤彤）

師：小朋友們真棒，現在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）

師：我現在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）

師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們在什麼地方見過國旗呢？（天安門、學校、商店、電視裏等等）那你們知道什麼時候會升國旗呢？（天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式，學校每週一早晨會舉行升旗儀式。）

4、告訴幼兒國旗是國家的標誌，我們都應該尊敬國旗。

師：國旗是國家的標誌，每個國家的國旗都是不一樣的，每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應該尊敬五星紅旗，每當舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌（豐富詞語：國歌）讓我們一起起立學一學解放軍行軍禮吧！

師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應該行什麼禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看着國旗慢慢升起來。

5、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》，活動結束。

師：這節課我們學到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起唸的兒歌嗎？讓我們再念一遍吧！

在決定上這節課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有儘量讓整個活動順利進行了。活動結束後，孩子們學習兒歌的情況還是較好的，上課時的情緒也較積極。當然不足的地方還有很多：首先，由於本課的教學準備比較簡單，所以在這一環節我在課前沒有做到充分準備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的'場面，在練習集體行注禮的時候我應該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現應該會更棒；其次，在組織幼兒談話這一環節中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會；最後，由於情緒緊張的原因，在講解某些細節的時候言辭不夠緊湊嚴謹，這種錯誤其實是不應該發生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學習，讓自己的教學水平能更上一層樓。