實用的健康教育教案範文集錦5篇 “健康教育授課利器：優秀教案範文集錦”
本文提供一系列實用的健康教育教案範文，涉及多個年級和主題，旨在幫助教師更好地制定教學計劃和促進學生的健康成長。範文集錦包括基礎知識梳理、案例分析、課堂活動設計等方面，具有一定的參考價值。
第1篇
教學目標： 使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強
無論今天在學校裏學習，還是將來走向社會，我們都必須培
養自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇於拼搏的堅強意志。這樣才能
（1） 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？
（3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？
（4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的.是什麼？我們國小生要怎樣？
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養堅強的意志。
四。 作業：在日常生活中，可從哪些方面鍛鍊自己的意志？
第2篇
2、掌握常用抗生素藥物的相互作用和不良反應及配伍禁忌。
4、瞭解常用抗生素藥物的用法、規格、製劑和用量。
2、常用抗生素藥物的相互作用。抗生素的種類、分類和作用機制。
包括化學治療藥（凡能有選擇性的作用於體內、外的病原微生物，發揮抑制和殺滅病原體而對機體毒性較小的藥物。如抗生素、磺胺類藥物）和消毒防腐藥。
抗生素曾名抗菌素，是由某些微生物（主要是細菌、真菌、病毒、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。）在生命繁殖過程產生的，能以低微濃度選擇性地抑殺其他微生物的代謝產物。目前主要採用生物發酵的方法進行生產，有的可以化學合成，或將提取的抗生素經分子結構改造後製成各種半合成抗生素。
2、氨基糖苷類，如鏈黴素、卡那黴素類、慶大黴素等；
4、大環內酯類，如紅黴素、泰樂菌素、替米考星等。
1、影響細菌細胞壁的合成細菌細胞壁有維持細菌的形狀、保護細菌不受周圍環境滲透壓的影響和機械損傷的作用。青黴素類可以阻礙它的合成，影響細菌的生長。
2、改變細胞的通透性細胞膜是滲透壓的`屏障受到損傷後使細菌的主要成分流出，改變其通透性，使細胞死亡。
3、影響細菌細胞的蛋白質合成如氯lv黴素、鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素、等
β—內酰胺酶、頭孢菌素酶、青黴素酶、廣譜酶、超廣譜酶
病菌細胞膜中的微孔蛋白髮生改變，使四環素、氨基甙類不易透過細胞膜。
（三）菌體內與藥物結合的靶位的改變以降低病菌與抗菌藥物的結合力
敏感菌pbps（青黴素結合蛋白）種類增多，使敏感菌與青黴素類藥物結合能力下降。
敏感菌核蛋白體30s上面的鏈黴素受體p10的蛋白質發生改變，使敏感菌與鏈黴素結合力下降。
金葡菌形成較多的對氨基苯甲酸，與磺胺類競爭二氫葉酸合成酶，使磺胺藥作用下降。
青黴素類分為天然青黴素和半合成青黴素。天然青黴素是從青黴菌的培養液中提取製得，主要有青黴素f、g、x、k和雙氫f五種。尤其是青黴素g，性質,較穩定，作用最強，產量較高，故在臨牀上使用最廣。由於天然青黴素不耐酸、不耐青黴素酶、抗菌譜窄、容易引起過敏反應。因此，20世紀60年代以來出現了大量半合成青黴素，如氨卞西林、阿莫西林、海他西林等。這些半合成的青黴素有耐酸、耐酶的特點，並且可延長青黴素在動物體內有效的血藥濃度維持時間，克服了天然青黴素的缺點。青黴素屬殺菌性抗生素，其殺菌機制是抑制細菌細胞壁的合成，對繁殖期的細菌有強大的殺菌作用，故稱繁殖期殺菌劑。本品主要對革蘭氏陽性菌有效，因為革蘭氏陽性菌細胞壁中的60％以上的成分是粘肽。
由青黴菌等的培養基中分離而得。是青黴素g（一種不穩定的有機酸）與金屬鈉離子結合而成的鹽。
白色結晶性粉末，極易溶與水，有吸濕性，性質較穩定，耐熱性也強。但配成水溶液後即不穩定，耐熱性也降低，在室温下抗菌活性易於消失。因此，其水溶液應現用現配。
抗菌譜較窄，主要對革蘭氏陽性菌有作用，對部分革蘭氏陰
性菌、各種螺旋體和放線菌也有強大的殺菌作用。主要用於敏感細菌所致的各種疾患，如炭疽、氣腫疽、惡性水腫、放線菌病、壞死桿菌病、牛腎盂腎炎、鈎端螺旋體病及乳腺炎、子宮炎、肺炎、敗血症等。青黴素對細菌產生的毒素無效，故治療破傷風時宜與破傷風抗毒素合用。
(1)阿司匹林、磺胺藥對青黴素的排泄有阻滯作用，合用可升高青素類的血藥濃度，也可能增加毒性。
(2)氯黴素、紅黴素、四環素類等抑菌劑對青黴素的殺菌活性有干擾作用，不宜合用。
(3)重金屬離子(尤其是銅、鋅、汞)、醇類、酸、碘、氧化劑、還原劑、及呈酸性的葡萄糖注射液或四環素注射液都可破壞青黴素的活性，屬禁忌配伍。
(4)胺類與青黴素g可形成不溶性鹽，使吸收發生變化。這種相互作用可利用以延緩青黴素的吸收，如普魯卡因青黴素。
(5)青黴素g鈉溶液與某些藥物溶液(兩性黴素、頭孢噻吩、鹽酸氯丙嗪、鹽酸林可黴素、酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸土黴素、鹽酸四環素、b族維生素及維生素c不宜混合，因可產生混濁、絮狀物或沉澱。
青黴素安全範圍廣，主要的不良反應是引起過敏反應，局部表現為注射部位水腫、疼痛，全身表現為蕁麻疹、皮疹、虛脱。也可誘導胃腸道的兩重感染。
肌內注射一次量每1kg體重1萬～2萬單位用2～3日臨用前加滅菌注射用水適量使溶解
第3篇
2.在穿正鞋子後，體驗到成功的快樂，培養良好的自理能力。
2.錄音機、磁帶(歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。
師：“今天，請你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧!”
“脱下這個鞋寶寶，脱下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。”
“我們來看看，你們猜的對不對?”“喲，真棒，猜對了，表揚表揚我們自己。”
“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒説好不好。
“你的小腳會做什麼?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作，感受穿大鞋後的`不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。
小結：穿上了大鞋，我們會摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。
“現在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來。”
檢查幼兒穿鞋情況，指出不合適的，並讓幼兒講感受。
“請你們把鞋子脱下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脱鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋。”教師指導。“拿起這個鞋寶寶，找到那個鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鑽進去，鞋兒彎彎往裏靠，兩邊搭扣扣扣好。”
3.總結：今天我們學會了穿鞋子的本領，以後在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能幹的好孩子。
“現在請你們把這雙鞋脱下來，要邊念兒歌邊脱鞋，然後去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能幹。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。
“穿上了自己的鞋，舒服嗎?”讓我們高興一下，讓小腳同鞋子朋友來跳個舞吧!”
在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
第4篇
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前説出自己愛吃的蔬菜名稱。
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿蔔、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片2、多媒體準備 影片資料。
師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，瞭解其豐富營養。
師：這是菠菜，長得什麼樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜含有大量的胡蘿蔔素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什麼困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜裏面含有胡蘿蔔素你知道是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常願吃。對！是胡蘿蔔 。小朋友吃了後,我們的眼睛會變得更加明亮 。
師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿裏也有許多的營養，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。
師：芹菜中含有鐵、胡蘿蔔素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利於排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。
大白菜、花菜、捲心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉着腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟着學唱並結束。
第5篇
通過教學使學生做到飯前便後洗手，經常剪指甲，瞭解到生水是不衞生的，並培養學生喝開水的習慣。
教學重點 養成飯前便後吸收。不喝生水的習慣。
（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）
放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。
通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,並初步瞭解眼、耳、鼻、口的.主要功能。
1、請同學們把眼睛閉上，教室裏的一切就看不見了。（説説眼睛有什麼用。）
2、把酒精、水、醋擺在講台上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，於是什麼氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。
3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學説説耳朵的作用。
