國小四年級作文：挑戰不可能6篇 "超越自我，勇攀高峯：國小生的挑戰精神"
國小四年級的孩子們正處於成長的關鍵階段，面對各種挑戰和難題，他們需要不畏困難，勇敢面對。在寫作方面，也需要不斷嘗試、不斷進步。本篇作文題目為“挑戰不可能”，鼓勵孩子們勇於挑戰自我，不斷超越自己的極限，讓他們在作文中展現出自己的風采。
第1篇
我的夢想和別人有點不一樣，我想成為一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因為在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，裏面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎盃、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的案件都被他一一征服，被人們成為“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢！
如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待着我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心裏，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什麼本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。
第2篇
今天，我看了一個電視節目，叫《挑戰不可能》，其中有一個人的挑戰，讓我記憶猶新。
那是一個女盲人，在她小時候因為是個盲童，所以她媽媽不要她了。後來她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門時都不拉她手，而是讓她用聽力來走路。後來他長大了，外出是她她自己一個人出去的，當時心裏就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來每次她一個人出去，姥姥都在後面跟着。她的姥姥是多麼負責、令人敬佩。
這次她的挑戰就是從20個小朋友中把衣服相同的小朋友找出來兩兩配對。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發出的回聲波來判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對成功了一對小朋友，可最後她發現竟然有四個小朋友是一樣的，這就不符合兩兩配對的原則了。於是她對那四個小朋友進行了仔細的辨認。一開始她覺的得聲波都是一樣的，可是還沒過多久，她就發現了孩子們背後筐子裏水壺的細微差別。原來場上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對的水壺是塑料的，一對的是鋁製的。但她最終憑着獨一無二的聽力，終於成功完成了挑戰。觀眾和評委都響起了雷鳴般的掌聲。
我被她對生活樂觀、開朗，不被天生的殘疾打敗，勇敢地戰勝自己的精神打動了。我們有這麼健康的身體，我們是多麼的幸運啊！所以生活中遇到困難時，我們難道沒有挑戰它的決心呢？我們難道沒有戰勝它的意志力嗎？
第3篇
科學就像一個萬花筒，可以變幻千千萬萬種花樣，今天我們就嘗試了其中一種，一起來看看吧！
一上課老師揚了揚手中的白紙神祕兮兮地説：“誰能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上。”教室裏頓時炸開了鍋，我聽了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地説：“能，能，一定能。”也有一些人説：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，痴心妄想。”
既然同學們不能統一意見，那我們就來分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經風，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時候書就着地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們怎麼折騰，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又歎氣的時候，我尖叫一聲“我成功了。”老師讓我上講台演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個長方形的長條，再把長條串起來，串成一個三角形。大家伸長了脖子，目不轉睛的盯着我，我開始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的時候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。終於五本書都穩穩的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發，大家都又疊成了w形，三角形等形狀，並且都成功了！
科學並不像我們想的那麼難，只要我們善於思考就能把不可能變成可能。
第4篇
有個舞蹈曾在春晚綻放異彩，繼而“火爆”全國，至今仍在熱傳，這就是由幾個宛若天仙所表演的那支堪稱經典舞蹈——“千手觀音”。
剛開始出現的是一個目光清澈、菩薩樣的的女子，她身後閃着熠熠金光，真可謂佛光寶氣，那種美“可遠觀而不可褻玩”，令人心生敬慕。突然，她雙臂伸直，背後多出了一雙手！然後是兩雙、三雙……她現在又像一隻美麗高傲的金孔雀，幾十隻手互相交替，充滿活力，大有佛光普照之感。整個舞蹈有説不出的'驚豔，把我們帶入了莫高窟，好像千手觀音如在眼前，又把我們帶入天界，在仙界雲端享受着一場視聽盛宴！
可看到這個舞蹈的簡介時，我徹底震撼了！這些演員都是殘疾人，而且雙耳失聰，她們排練節目是何等的困難啊！排練時後面的演員身形必須與最前面的演員一致，手的位置與轉換也必須把控好，而且必須根據節奏來確定每一步動作。她們聽不見任何聲音！但他們有“妙招”：有的抱着音箱，在震動中靜靜感受音樂的節奏；有的則咬着一根筷子，利用骨傳導來“聽”音樂。十來個殘疾演員，只有七個輔導老師，一次次揣摩、一次次苦練，舞姿越來越優美、動作越來越協調一致、合作越來越默契！
她們的努力有了回報，她們精彩的演出和幕後的故事震撼了所有人。她們成為一顆顆耀眼的明星，輕鬆地落在了最受歡迎的節目榜單！她們的舞蹈天賦可貴、對藝術的熱愛可貴，她們敢於挑戰“不可能”的精神更可貴！
上蒼給了我健康的身體、清醒的頭腦，我也應該在人生的舞台上展示最美的舞姿！在人生的字典上劃去一個個“不可能”，展現一個個奇蹟！
第5篇
有時候，一件小事都可能成為心中那個不敢挑戰的項目。比如，在舞台上表演一個節目，在其他人眼中是一件多麼容易的事情，在我眼中，完成它卻是那麼困難。
“今天，是兩位新人的大喜日子……”主持人拿着話筒和台本，繪聲繪色地講着。“接下來，是小朋友表演的時間了。有沒有哪位小朋友願意上來表演一個節目？有豐厚的獎品哦。”話音剛落，就看見爸爸扛着古箏走向舞台。對，你沒有猜錯，這個節目是造就安排好的。但儘管如此，我的心也不免緊張起來。在主持人那句“豐厚獎品”的鼓動下，我緩步走向前方。我坐在古箏前的凳子上，下面人的目光讓我無法呼吸。緊張讓我雙手冰涼，甚至忘了説自我介紹，原來一切的練習和彩排終將成為泡影。膠布裹着的手指越發感到冰冷，那涼涼的觸感讓我的腦子頓時一片空白。我輕輕抬起手，努力不去看觀眾，努力讓自己放鬆下來。
“mi——sol la do re la do sol……” 我靠着鬧中記憶的譜子，一個個音從我的手指的彈撥中流瀉出來。對，很好，你做到了！我在心中暗暗地鼓勵着自己，漸漸讓自己那顆浮躁的心沉下來，一點點融入音樂之中。恩，對，你很棒！我不再去關注台下人的反應，以及那炙熱的目光，而是沉浸在音樂之中，努力讓自己做到最好。
“謝謝！”隨着《梁祝》的最後一個音悄然落下，節目結束了。我朝台下觀眾90度鞠躬，在熱烈的掌聲中走下舞台。
“人生需要挑戰，挑戰極限，挑戰不可能。”這是我最喜歡的一句話，是堅持而不放棄的信念使我堅持到最後。挑戰不可能，成功！
第6篇
今天要感謝我們的張老師，因為今天的一項作業是觀看《挑戰不可能》！所以我終於可以看電腦了！
?挑戰不可能》裏面有好多項目的挑戰，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項目就是“人體飛毯”，觀看時候我好緊張，心都要跳出來了！看那跳傘的人已經乘坐飛機飛到了9000千米的高空，身着翼裝服的人也已經到位；準備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我彷彿也找到了飛的感覺，像鳥兒一樣在湛藍的天空中自由地飛翔！緊接着，等夥伴降到一定高度時，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯衝下去，漸漸地，他慢了下來，等夥伴們追過來，可惜呀這次，沒有對準。但他們沒有放棄，又開始了第二次的挑戰。這一次，他們吸取了上次的經驗，把握住了精準的時機，將速度控制的很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。
我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰裏站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個2.5米長的玻璃匣子裏，開始加冰了，那麼多的水一桶一桶的倒入裏面，主持人間隔一會去問他，他都會講“挑戰不可能！”，這是他們約定的暗號，標示還能再繼續堅持呢。他在裏面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續堅持二分鐘，真是太炫了！
其實，我們是可以做很多事情的，只要我們去努力，去堅持，就可以做到！
