關於老師的作文9篇 敬愛的老師，感恩永在
老師是每個學生人生中不可或缺的一份子。他們不僅是科學、文化知識的傳播者，更是品德、道德的引領者。因此，寫一篇與老師相關的作文，不僅能夠鍛鍊學生的語文能力，更可以感恩老師、表達對老師的感激之情。
第1篇
我們四年級有一位英語老師——陳黎明老師。她是一位非常堅強的年輕教師。可是，不幸的事情發生了，陳老師得了一個很嚴重的慢性尿毒症。正躺在醫院的病牀上，與病魔搏鬥，非常痛苦。
一天晚上，我睡在牀上，不由自主的做了一個離奇的夢。
在夢裏，我夢見我變成了救苦救難觀音菩薩，來到了人民醫院，幫助陳老師度過這一難關。
進了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿着一本英語書在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個時候，病房外傳來了嗒嗒的腳步聲，原來，有一大夥老師帶着幾個同學來探望陳老師了，只見同學們手上拿着親手做的千紙鶴，上面還送上了同學們美好的祝福語，有幾位老師手上拿着水果籃和學校捐給陳老師的錢……
老師們跨步走到陳老師的牀前時，陳老師緊張地對何主任説：怎麼辦？我不在學校，又沒有人跟同學們上課。何主任對陳老師説：陳老師，你不用擔心，我們學校的幾位英語老師都會盡力幫你教好你的學生，你好好地留在醫院裏養病，等你的病好了，我們都歡迎你回來。
聽到這裏，我被感動了，我就決定，要幫陳老師一把。於是，我就用手上的柳條把聖水灑向陳老師的牀前。
這時候，整個房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過。我再看看，陳老師臉色紅潤了，馬上就精神抖擻地站了起來。同學們高興地喊道：陳老師恢復健康了。
就這樣，老師們、同學們興高采烈的和陳老師離開了醫院。在離開醫院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學校。
第2篇
老師猶如雨露，滋潤着我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育着我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長（發芽、長大）無不沐浴着老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！
我記得，一年級剛入學時，第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多麼親切的稱呼呀！那時候我的膽子很小（像老鼠遇到貓一樣），您一開始就發現了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發言，可我還是很怕，您又對我進行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當時我是多麼的感激您呀。
一去二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們儘快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟着您講的故事的內容很快的背了下來，當時您還表揚了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多麼的高興呀！
還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們説：同學們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個週末我們就去郊遊。我們郊遊回來，當然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文裏開滿了小花，長滿了小草，裏面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文裏就變得更好了。
難忘，老師温暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！
第3篇
他不是神一樣的男子，卻不失神的典雅；他不是謎一樣的老師，卻不失謎的神祕；他不是花一樣的人，卻不失花的故事。他是一個在生活裏奮鬥，在社會裏立足的老師，一個讓千百學生無不為之折服的老師。
他是我的班主任。整日帶着一副木質邊的眼睛，兩隻把一切事物當成煙霧的眼睛。裝扮大多隻有三件：白色t恤衫、中褲、球鞋。即使是在冷冷的冬天，他也還只是偶爾穿穿外套和長褲，並且只有黑色。別看他整天一副看似嚴肅的樣子，説起笑話來可是一流的高，只要他一笑我們就笑，似乎他的笑具有了別具一格的感染力，每次他笑的時候嘴角就會上呀，露出難得一見的牙齒。他有許許多多的口頭禪，例如：哎呀，你很帥呀。嘿，加油，你可以的。別逼我罵娘呀。……他的肚子大大的，把衣服整個就撐了起來，有一次他還玩笑的説：知道我的肚子為什麼那麼大嗎？都是大學那會兒方便麪吃多了。雖然他這是在開玩笑，可他真正的用意還是提醒我們少吃這一類的食品。每次強調重要的機率問題，我們都能在笑聲中領悟他的良苦用心。
他任教數學。他是我學習生涯裏最熱衷與欽佩的數學老師。以前上數學課，我都會把老師的講話當成是催眠曲，沒一會就昏昏欲睡；現在一上數學課就來了勁，整個人都精神了。以前我的數學響噹噹的差，現在基礎題都沒問題，使得我對學數學產生了極大的樂趣與好感。這麼説來，他算是在我人生裏比較重要的老師了。
他，就是這樣一個人。正經但不失幽默，嚴格但不失理解，智慧但不失低調。總之，他，就是我們班最最敬愛的牛老師，大肚牛，智慧牛。
花開花敗，雲捲雲舒，此生若不逢此見，恐怕人世也多了一份遺憾吶！
第4篇
呀。快期會考試了，聽到這個驚天動地的消息，我們班的教室立刻就成了菜市場。時不時傳來幾隻野獸般的鬼哭狼嚎。什麼，慘啊，我15課還沒有背下熟。汗，古詩兩首我還默不出來。啊。期會考試又來了。……教室立刻書聲朗朗起來了，你看這個閉眼背誦，那個連聲起伏，只見謝靜濤讀得興致勃勃，其實他的書都拿倒了……
我在國小四年級的這段時間。轉眼半個學期就要過去了，在這半學期裏，我收穫了很多。也付出了很多，我收穫了成功，也體驗了失敗，我得到許多讚揚的目光，也看到了許多批評的臉色……這半學期是快樂，有趣，愉快的半學期。
如今已經要期會考試了，我希望考出理想的成績，為我們的班級爭光之後，好享受美好的野炊。同時我感謝我的老師，是他們用知識的牛奶哺育着我們成長，是他們用智慧的鮮水滋潤着我們，是他們用滋愛的明燈照亮了我們的人生道路。老師是天使。老師是蠟燭，老師是明燈。我想對老師説一聲；老師您辛苦了。
現在要期會考試了，我一定要好好複習，考上95分以上，給父母一個驚喜，給老師一個回報。考試以後我要更加努力，修改自己的不足，邁向成功的一步。考好了不要驕傲。考差了不要自暴自棄，找到新的起跑線，從新開始。從新站起來，應為失敗是成功之母。暫時的失敗並不可怕。關鍵是從新站起來，脱胎換骨堅持走下去，就可以成功。
呀，時間不早了，我該去複習了。這就是我的期中計劃，您滿意嗎？
第5篇
難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。他個子不高，個性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？我滿不在乎的想着別的事情。這是他生氣了。我作為你的新任數學老師，有責任對你的成績負責做人就不要自己先把自己看扁，作業拿回去補，以後當心點。我帶着作業本一直在想着最後一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪裏有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走着，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早知道似的，鼓勵我復讀。就這樣帶着他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自己決不放棄，終於在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪裏才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：做人就不要自己先把自己看扁。我又恢復了勇氣，繼續努力。
第6篇
我從上國小時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
5年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓賈，他的頭髮烏黑髮亮！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“賈老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，賈老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，賈老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！賈老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師佈置完回家作業，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來説話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，賈老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。賈老師嚴厲地説：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是賈老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地説：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是賈老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。
説實話，誰不願結交這樣的良師呢？願賈老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對賈老師的愛戴之情！
第7篇
我最崇敬的一位老師是我國小三年級的班主任老師——吳老師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫助！
有一次我考試沒有考好，是吳老師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閲，備註寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！
我至現在還清楚地記得，吳老師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳老師。
吳老師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！
就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。於是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜誌報刊上經常會出現我的作文。吳老師，是您為我打開了寫作的大門！
教誨如春風，師恩似海深。吳老師，是您的啟蒙開導，是您對我的教誨，才會有今天認真學習的我！
吳老師，現在您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的老師！
第8篇
請允許我代表全校同學在教師節來臨之際對您説一聲：你辛苦了！
在我們嬉笑打鬧時，老師，您卻在無私地批改着我們的作業。其實我們都看見了，您對我們無私的愛，我們永遠都記得。
在深夜裏，您偷偷地流着眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢鄉時，您在修改着我們的作文並寫上不少於50字的評語。我們全班有53名同學，相當於您至少要寫兩千多個字，而且還要修改我們的錯別字和不通順的語句。每一個修改呼號都那麼認真，認真得讓我們感動。第二天您帶着疲憊不堪、病怏怏的身子來給我們上課，您已經堅持不下去了，可您咬咬牙還是堅持住了，還微笑地看着我們，我們真是看在眼裏，疼在心裏。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
都説父母是孩子的第一任老師，國小老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個父母，您對我們的關心難道還比父母少嗎？
大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們。可是！我不這麼認為，我就得老師您是一位天使，而我們是一羣調皮搗蛋的雲，我們發脾氣就會變成烏雲，而您卻好好教導我們不要發脾氣做一個好雲朵，我們就變成白雲了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻願意遭受風吹的冷，雨淋的痛。時間過得真快，從一個不懂事調皮的小女孩變成了一個聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養，很快，我們就會離開我們的母校，離開您了，我們會去陌生而又嚮往的國中了，謝謝您對我們公平的對待和真誠的愛！
第9篇
上學以來，一共有三個教我語文的老師，其中我最喜歡周老師。
周老師有一頭微卷的黑髮，眼睛小小的卻盛滿了光芒，櫻桃小嘴，戴着一副黑框眼鏡，纖細的身材，笑起來如春風般温暖。
周老師喜歡穿時尚衣服。她的教學方式同她的穿着一樣，讓同學們喜歡。
周老師十分善解人意。我不是個愛舉手發言的學生，除非遇到我很感興趣的問題。這不，周老師提了一個問題，我把手舉得老高的，希望周老師能夠叫我起來回答問題。周老師看懂了我的意思，點我發言。我站起來，胸有成竹地説出了自己的答案。周老師滿意地點了下頭，微笑着鼓勵我：沒想到你真麼厲害啊！以後要多舉手哦！我聽後，心裏頓時樂開了花，誰不喜歡聽讚美呢？此後，舉手的人羣中多了我的身影。
周老師不僅善解人意，而且關心同學。有一次，天很冷，我抱怨連天地説道：這天氣怎麼這麼冷啊！抬頭正好撞見了迎面而來的周老師。她看了看我凍得通紅的雙手，説：來，我的熱水袋借你暖暖。説着，把電暖袋遞給我。我的心流過一絲絲暖意。不一會兒，我的手被暖的熱乎乎的。
周老師用和善的態度對待我們，我們自然也乖乖地學習。若是我們紀律很差，同學們不交作業時，她也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時，她也會獎勵幾個小玩意兒給我們。期末考試，在周老師的帶領下，我們奪得了全鎮第一的好成績。
啊，老師。你就像一截蠟燭，光芒雖弱，卻照亮了我們前進的道路。老師，我愛你！
