教師上網課心得體會3篇 教師網課授課心得：教學新境界！

教師上網課心得體會，是一篇通過教師視角探討在線教育的文章。在疫情期間，教師紛紛轉向線上授課，這種新的教學方式為教師帶來了全新的挑戰和體驗。本文將分享教師們在網上教學過程中所感悟到的點滴，探討他們在面對技術難題、學生參與度等方面的思考與策略。

第1篇

因為今年的意外事件，因為疫情的原因，我們老師的假期也延長了，但是因為我們作為一名教師的職責所在，不管有着什麼樣的因素，不管是什麼樣的原因，我們都不能耽誤到學生們的學習了，所以在學校的領導的慎重的考慮之下，我們學校的所有的老師開始輪流在家為學生們上網課，在網上上課雖説效率並不算那麼好，但是至少可以減輕疫情對學生們的學習的影響，所以我也一直在家裏面開始了自己的教學工作，也為這種不可抗的因素影響到的學生們的學習儘自己的一份力量。

現在也已經開始了一段時間的網課，相比於之前的剛開始的時候的不習慣和彆扭，現在自己也已經習慣了網課的模式和流程了，但是在這一段時間的網課的教學來説，我也感覺到了很多的利弊，不僅僅是對於我們老師的教學工作，對於學生們的學習也有了很大的影響，所以不管是怎麼樣，還是希望疫情可以儘快的結束，我們也都能回到正常的工作和生活、學習當中去。

因為現在處於學生的安全的考慮，加上現在也不能確定到底要到什麼時候才能開學，所以上網課在現在這個時候，這個情況看來是最為恰當的辦法，既可以教給學生們新的知識，也能讓他們在家裏好好的學習，提高學生的自覺性，在家裏學習，也可以讓家長更多的參與到學生們的學習當中來，也有利於學生在課後的學習和進步，這段時間的網課，我也看到了我們班的很多的學生的自覺和主動性都提高了，家長也都非常的願意和配合參與到其中。

既然一件事情有利就一定有弊，上網課的弊端也有很多，因為自己所教的是國小生，上網課的'話對着的都是電腦和手機，對於國小生而言，很多的時候都不能特別的集中注意力，而且每天對着電子產品，對學生的眼睛或多或少會有一定的危害，加上學生對上網課的軟件也不是特別的瞭解，很多的時候，我也不能很好的管理到他們，在課堂上面也和學生們沒有一定的活躍度，導致課堂上面都是死氣沉沉的，不利於學生融入到課堂中，也不利於他們知識的吸收。

儘管上網課會產生很多的弊端，但是好處也是有的，在特殊的時期就應該要去靠我們所有的人去好好的克服，不管是老師還是學生，都會有不易的地方，所以只能儘量去靠着自己的努力去克服一切的難題，相信勝利是屬於我們所有人的。

第2篇

1、線上教學最大的優勢就是讓孩子們真正的實現了“停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。

2、“直播回放”這一功能，很好的解決了學生由於各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。

3、線上有很多優秀的課程資源（如課件，微課等），有利於提高學習內容的質量。

1、硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。

2、線上教學教師面對的.畢竟是一堆冷冰冰的“設備”，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態去調整授課步調。

3、在作業批改上不能做到與學生“面對面”，對學生作業中存在的問題指出不夠及時。

1、今天週一，按照學校的要求，8：00準時組織學生穿戴整齊，收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式感，並要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2、第一節是語文課，老師來到釘釘羣中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現好的同學進行鼓勵。

3、教師在釘釘羣中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

5學生觀看名師課堂，學習完視頻，老師針對本課教學重難點在班級羣中和學生進行交流，鼓勵學生多發言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍，同學們通過觀察一類字，説出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。

6、下午是孩子們研修課程的時間，老師佈置好作業發到釘釘羣中。督促學生及時完成作業。對家校本上的作業進行反饋，對優秀學生進行表彰。

第3篇

受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學”，我們一二年級老師和學生在中心校和校委會的安排下從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日進行了為期x天的線上教學。現將一二年級網絡的教學情況總結如下：

1、認真按學校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式，進行一天的工作，語文老師提前都會在釘釘羣或微信羣給學生布置具體的關於誦讀的學習任務或預習新課，8：00準時開啟一天的晨誦課，並讓學生進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發到羣裏，個別老師還會對學生的誦讀進行適當的指導。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準時進行市局直播的在線學習之後進行班級內部直播學習的知識落實與督促，在班級直播時能進行師生之間的良好互動，及時幫助學生答疑解惑，完成每節課的學習任務，並及時在家校本里佈置當天的作業。

2、數學老師每天的9：00—9：40都給學生布置適當的計算訓練為下午的.市局直播課做好準備，每次的直播課完後在班級羣裏對學生本節課的重難點加以輔導，在家校本佈置適量的作業並進行詳細的批改。

3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務，作業提交及時，有個別家長由於上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業不能及時上交。

4、由於線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在着許多問題，老師與學生的互動少，沒辦法及時瞭解學生的學習情況，重難點落實的效果不是太好。

總之，網絡教學是一套全新的教學方式，既方便又靈活快捷，需要我們去不斷地學習和適應。