讀《養花》有感8篇 《養花》：打造美好內外環境的必讀指南
《養花》是一本關於植物養護和綠植美學的書籍。作者精心攝影，將每個養護環節都詳細呈現，讓讀者能夠輕鬆學習養護技巧及花卉知識。本書不僅是一本教你如何養花的書籍，更是一本能夠讓你領略綠植之美，感受植物的生命力的閲讀體驗。
第1篇
我讀過《養花》這篇文章，作者寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章後，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了一些生活中的道理。
沒想到養花也是大有學問的，要根據各種花的特性來養護。正如作者從實踐中摸索出來的那樣：有的喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽下暴曬……摸着了這些門道，花草養活了，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。
我也很喜歡養些花草，可我卻不注意摸索這些“門道”，不管“喜陰”的還是“喜乾的”，不管三七二十一隻是一味地澆水。當然，有的還好，竟開出了絢麗的花朵，有的卻光長葉子不開花。看來，我也得學習一些養花的知識了。
作者從養花中得到了知識和樂趣，還從中悟出了一個哲理——“不勞動，連棵花也養不活”。是的，勞動創造了一切，勞動能給人帶來幸福、歡樂，這一點我也有過體會。有一次，爸爸教我做飯，怎樣淘米、放水、點火、壓閥、計時，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，但我終於親手做成了香噴噴的米飯，得到了家人的誇獎。我自己也覺得這頓飯特別香，因為這是我的勞動果實。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既能勞動，又長見識”。這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得。
第2篇
今天我讀了《養花》這篇文章，我對它的感悟非常深。
?養花》主要講了老舍他養了許多花，並很用心去養，一絲不苟。老舍堅持不懈，每天把花照顧得很好，花也開得非常豔麗，並受到別人的誇賞。
?養花》中有一句話這麼説：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”是啊!“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些説明了勤奮、堅持的重要性。當讀到老舍説的。“養花，得勞動，才養得起，不勞動，就只有看着好好的花死去。”我的心頭更是怦然一震!有一次，我養了二隻小金魚。剛開始時，我對這兩隻小傢伙的興趣是多麼地濃厚!我每天放學回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們餵食。我有時還到陽台摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、嬉戲……但過一段時間，我再也不去“光顧”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果然，浮在水面的散發香氣的鮮花漸漸變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲音了……魚兒們終於死了!我也很傷心、自責，當初既然要養它們，為什麼又不去“關愛”它們?
老舍説：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?是啊!社會上有那麼多人總是依賴着父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，遊手好閒，一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實，我們長大了，就要找份穩當的工作去做。
無論我們是國小生還是大人，都要有勤奮、堅強不屈的精神，做什麼事情都要用心去做，才能把事情辦好。養花不也正是如此?
第3篇
?養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動是先苦後甜的，寫作文不也要冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼高興呀！
“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，又不付出，怎麼能行？又怎會取得快樂？有句話説得好，吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，總吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩的壞毛病。經過老師和家長的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”。現在，我放棄了許多玩耍的時間，努力學習，掌握了更多的知識，終於嚐到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，但我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……手又酸又痛，我還是堅持不懈地擠壓着。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。我想：雖然吃了些苦，但這樣做，值得！
讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甜。
第4篇
讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利於行，也不利於坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子裏看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然後回到屋裏寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力和體力勞動得到適當的調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因為只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿着錢到菜市場，這裏的菜各種各樣，我都不知道買什麼。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手裏的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋裏蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋裏倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，誇我很棒，我的心裏比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收穫到了快樂。以後，我一定要多勞動，創造美好的生活。
第5篇
做一件事最注重的不應該是結果而是過程。這是我讀了老舍的《養花》所悟出來的。（開頭點出感悟中心，主題更突出，不錯。）
?養花》是老舍先生根據自己養花的經歷寫的一篇文章。文章講了養花中所獲得的樂趣，老舍先生所享受的是勞動的過程。
他是這樣寫的，也是這樣做的。“我寫一會兒，然後出來，搬搬這盆，搬搬那盆，然後再寫一會兒如此循環，體力勞動和腦力勞動相結合，有益身心健康。”（引，議）
老舍先生對花也賦予了很多的感悟。“鄰居家的牆倒了砸死了三百多棵菊秧，全家人幾天都沒有笑容。”老舍先生對花的感情可見一班。（引，議）
?養花》給我一個啟示：“做事最有意思的不一定是結果，也是在做這件事時的過程。去享受這其中的樂趣，才是重點。”
這使我想到了前幾天的一件事。我上交了一篇作文給老師，參加徵文比賽。但沒有被選上，所以一提起這個事兒，我心情就很低落。但現在我意識到，我應該像老舍先生那樣注重過程：構思時的認真、寫作時的嚴謹、完成後的愉快，這都是我應該享受的，不應該太在意那失敗的結果。（聯）
其實想想，生活中很多事都如此。比如玩遊戲，我們不應該去過分注重輸贏，而是應該享受遊戲帶給我們的歡樂、笑聲。（聯）
我想，以後我要享受每一件事的過程，享受過程帶給我的歡樂。（結）
評：這篇習作還是非常不錯的。“引”的簡潔，“議”老師加上了，“聯”寫的很棒，“結”也點明瞭中心。不過，小作者在習作中的語言有時晦澀不通，需要注意。
第6篇
老舍先生的散文《養花》寫的情真意切。散文一開始，老舍先生就是明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養花。”
在養花的過程中，老舍先生的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。花長得旺了他高興，花開放了他更高興。一夜之間花在院子裏，花枝被大風吹斷了，他感到難過，心裏疼得慌，眼裏流下淚水。
他是個文學家，一有空就管理他養的花。是愛的動力使他堅持不懈，並享受到“有花有果”，“有香有色”的樂趣。
這篇文章，對我們有很大的啟發性。我認為：如果一個人對某事物充滿了愛的感情，那麼這種愛就是追求的動力，無論遇到多大的困難，面臨多麼大的阻力，也要持之一恆，追求到底。
有一個同學，平常好貪玩，對讀書不感興趣，玩起來就忘掉一切，因此學習成績始終稀鬆平常。尤其是作文，總是乾巴巴的那幾句話。後來，在老師和家長的幫助下，懂得知識的重要，對書產生了感情，愛讀書，愛思考，愛作文，學習成績、作文水平有了提高。
老舍先生愛養花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香，我們愛讀書，用勤奮的大腦換來了優異的成績。愛不正是換來成績的動力嗎？
愛就是動力。愛養花，花才開得鮮豔；愛知識，才認真讀書；愛工作，工作才有成就。因為愛是我們揚起的帆，蕩起的槳，是使我們到達成功彼岸的必經之路。
第7篇
老舍養了幾百盆花既香又好看，這有香有色的花是從哪兒來的呢？
原來是老舍一家人通過辛勤的勞動戰勝困難得來的。當暴風雨來了，他們一家全體動員，搶救花草，十分緊張，使人腰痠腿痛，熱汗直流。第二天天氣好轉，又得把花搬出去，又得一次腰痠背痛，熱汗直流，但是他覺得這多麼的有意思，從而悟出了一個道理:“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”
以前我認為勞動是一件很不好的事，自從讀了養花這篇文章以後，受到啟發，開始做一些力所能及的活。
後來媽媽還表揚了我。老舍説的好:“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”
老舍在養花一文中講到了自己的花贈給朋友，看着有人拿走自己的勞動果實，心裏特別高興。同時我也認為，肯定是自己養花沒了樂趣，分享了才是最大最好的樂趣，若是能看到別人接受自己的禮物時的高興的笑容，自己的心也是那麼的温暖。我也有同感，我家母狗生了幾隻可愛的小奶狗，滿月後分別送給了鄰居。王大爺高興的説，自從養了這狗不多日就會幫自己看們！聽了這話，我心裏喜滋滋的。
第8篇
“經過辛勤勞動，才會有無盡的甘甜與收穫”——這是《養花》這篇課文帶給我的啟示。
?養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“不勞動連棵花也養不活”，這是多麼樸素的真理。我並不愛養花，但我相信，不僅是養花，生活中任意一件事情都需要付出勞動的代價。
高爾基、齊白石、聶耳這些名人都沒有讀過大學，但是他們通過勤奮自學，通過辛勤工作，卻同樣踏上了成功之路，為人類做出了巨大的貢獻。偉人的經歷再一次驗證了勞動的真理。老舍先生通過養花來培養自己勞動的觀念，自覺要求自己不要忘了勞動的重要性，而作為21世紀祖國的花朵，我們更不能忘記要從勞動中鍛鍊自己，將來造福於人。勞動是知識的源泉，是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。只有勞動，才能取得成功，勞動能使一個人的道德變為高尚，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者。如果能成功地選擇勞動，並把自己的全部精神灌注到它裏面去，那麼幸福的本身就會找到你。
科學家愛迪生先生曾説過：“天才，是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”我國著名作家老舍先生在《養花》一文中也説過：“不勞動，連棵花也養不活。這難道不是真理嗎？”是啊，辛勤勞動的重要性眾所周知，做什麼事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。不勞動，怎麼能創造出美好的生活呢？我不禁想起了自己製作房屋模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，“蚊子大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，粘貼着……終於，一座精緻的小區房屋模型在我的手中誕生了！呵，雖吃了些苦，值得！
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”是呀，勞動是苦的，勞動是澀的，可是它又好比是一個變幻莫測，神奇美麗的萬花筒，在經過風雨過後自然會變出美麗的奇花異草來。
?養花》，更使我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了酸、苦、辣、鹹之後，才會有不盡的甘甜。
