學校建議書13篇 "為學校發展建言獻策：一封精準的建議書"
“學校建議書”是教育部門在管理、規劃和發展中的一個重要工作。它旨在通過提出具體、合理、實際的建議，達到優化學校管理、提高教學質量、促進學校發展的目的。本文將針對該主題進行深入探討。
第1篇
環境，是人類賴以生存的必要條件，保護環境就是保護我們自己。我們就從身邊的學校環境開始，同學們當你們背上書包踏進花園般美麗的學校時；當你們在操場上揮汗如雨的上完體育課坐在操場邊的石凳上時；當你課後漫步在綠樹成蔭的校園時；你們可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思？付出了多少心血？
你是否願意看到你每天學習的校園裏到處是垃圾飛揚，綠色植物被同學們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”為了我們自己擁有美好的'學校生活環境，建築工程系學生會發出以下倡議：
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請隨身帶一個小小的垃圾袋；
2、請在你將要打噴嚏是儘量用手遮住並及時去洗手，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌；
4、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。
保護校園環境，人人有責。共同努力，呵護大自然，熱愛家園，共建學校和諧。同學們，行動起來吧！
第2篇
如今地球上的環境並不樂觀，只要你到網上查一查，在海底的深處，是不是有一個個白色的.東西。不錯，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個小小的塑料袋，在海洋裏到至少要花1000年的時間才能被分解掉!這是一個多麼驚人的數字啊!就拿我們城市裏的一條條小河流來説吧!以前它是那麼的清澈，可現在，上面漂滿了一個個塑料袋，已經成為了魚蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買東西的時候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進了河裏，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染!
1.在商場裏買東西的時候不要用塑料袋，應該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環保又節約。
2.塑料袋用完了應該扔進垃圾桶裏,而不要把它隨手扔掉。
3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有很多的時候再拿去賣。
如果照這樣做的話，我們的地球家園就會變得更加美麗富饒!
第3篇
您好！我是學校六年級的學生。我經常在上體育課時發現，一些盆景的葉子被個別不文明的同學拔得七零八落，讓校園變得不那麼美觀，同時也傷害了一個個小生命。
大家都知道，任何植物生長都需要時間。校園裏的盆景也要長很久才能長出幾片新葉子的。如果不經常提醒那些同學，植物們將受到嚴重地破壞。日積月累長期下來，植物還沒有長出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個別同學拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會影響我們的學習環境。
之所以發生這種破壞植物的現象，我想有很多原因。可能是個別同學調皮，還有可能是因為植物剛好擺放在了同學們的必經之路上……如果不針對這一系列問題提出合理規定和做出相應調整，植物們很快就會面目全非了。所以，我建議：
2.常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學們亂拔植物，同時美化了學校的學習環境。
3.對同學們進行幾節保護植物的班會課，增強保護植物的意識。
5.給大的`植物周圍上一層比較結實的圍欄，防止同學們踩踏植物的根。
6.在校內製定保護植物的要求，鼓勵同學們互相提醒，認真做好。
這些小小的建議，希望校長參考。如有不當之處，望多多指正。
第4篇
我是九年級三班的張嘉豪，時間過的真快呀！我馬上就要離開母校了，真捨不得，在我走之前，出於對母校的熱愛之情，也希望母校能越來越好，特此給母校提以下幾點建議。
建議從今年九月份國中不要分實驗班和平行班，因為學校的學生多部分都是外來務工人員的子女，他們的自身素質本身就有待提高，如果把這些學生分到一個班裏，那麼這個班的，班風就會受到很大的影響，沒有好的班風哪有好的學習氛圍，沒有好的學習氛圍就不可能有好的升學率，如果分平行班，什麼樣的學生都有，可以讓好學生用他們的行為，來影響其它學生，我個人認為這才是一個好班。
建議學校應該建立健全，值周教師考勤制度，本制度與教師工資掛鈎，建議讓學生會幹部、少先隊幹部與值周教師互相監督，每週上報一次，德育處將值周情況和監督結果在每週一升旗儀式上公佈。
建議學校德育處、校團委指導學生會工作，學生會建立健全考勤制度，做到一人一班，不得隨意換班，衞生檢查要徹底，學生會主席要領導好，學生會工作並經常向德育處、校團委彙報工作，配合學校各部門迎接各項檢查。
建議學校應該配合、支持學生會工作，建議學校德育副校長聽取學生會的工作並做出指示，為更好的'瞭解學校的情況，建議學生會主席參加學校部分會議。四：班級建設、團隊建設 建議學校德育處、校團委、大隊部對各班（支部、中隊）的工作進行監督、考評，到學期末評選出優、良、中、差四個等級，對工作優秀的班級、支部、中隊進行表彰並加以宣傳，對不合格的進行點名道姓，通報批評，責令其限期整改。尊敬的校領導，以上是我個人的一點點建議，供校領導參考，這也是我為母校做的唯一能做的事。
校領導們，我非常感謝您們和老師們，對我的照顧和支持，在此我謝謝學校給了我一次讀書的機會，領導們，母校不但教會我知識而且教會我做人的道理，我在母校這九年裏使我終身受益，母校對我有恩，我一輩子也忘不了母校，領導們，我在這做出承諾，不管我以後在哪，只要學校有用得着我的地方，我一定回來！
第5篇
最近我常聽到一些小朋友總是在公園裏把白色的垃圾袋認為是白色的花朵。站在自己種的.花前聞到的不是花香而是一股股惡臭。走在大街上，垃圾成堆。
遮住太陽的不是白雲，而是白色的垃圾袋。身旁的飯店用的都是一次性筷子，樹木一天一天得減少。新聞裏常説要節約糧食，世界上已經有幾千人被餓死了
而造成這些事的原因不就是我們浪費資源行為造成的嗎?所以我給你們提出一些建議
第6篇
對於學生來説，尤其是中國小生，他們主要的學習生活場所應該在學校，習慣的養成也應該在校園。有教育名言説學校即社會，教育即生活。顯然，對於孩子來説，學校不僅是學習的地方，更是習慣養成、身心成長的地方。但是目前學生的在校時間卻不斷地在被壓縮，每天八點多才到校，下午不到四點就放學回家了，良好的的學習生活習慣無從培養，教育設備設施閒置浪費。另外，也給社會造成極大的壓力，上學到校時間恰逢上班早高峯，交通壓力巨大;放學時間過早，導致家長不得不騰出精力接送，嚴重影響工作，也導致雙職工家庭無法及時接送孩子，孩子放學後面臨無人看管的窘境。有鑑於此，特提出如下建議：
一方面，可以養成良好的晨跑、晨讀習慣。俗話説得好“一天之計在於晨”，早睡早起，養成良好的晨讀習慣對於一天的學習生活都非常重要。早晨運動一下身體，叫醒身體每一個器官，還可以使腦子清醒起來;運動完了晨讀一會兒，有利於增強記憶力和思維活力，也能促進早餐的進食。現在有多少學生一睜眼就七八點鐘，來不及吃早飯就急急忙忙趕到學校，氣喘吁吁的上第一節課，這樣的生活習慣如何能保證作息規律和學習效率?另一方面，學生早到校也可以與上班早高峯錯時出行，緩解城市交通壓力。
科學研究表明，不吃早餐的人，學習力會越來越遲鈍。經過晨跑、晨讀的一系列運動，這時候正是早餐時間，必須吃早餐並且吃好早餐應該是每一個學生應該養成的生活習慣，由學校統一供應早餐，既緩解了家庭的壓力，也能使學生養成良好的早餐習慣，還能保證學生科學膳食，為一上午的學習活動提供充足的能量。
經過一天的學習，學生需要通過各種文體活動進行充足的放鬆、交流和玩耍，並且學校的各種設備、設施都比較完善，應該讓學生充分課後的時間來和夥伴們進行活動。校園生機與活力主要體現於課後，學校是否有活力，只要看其課外活動的情況就知道了。例如學校操場、體育館、實驗室、圖書館、學習興趣小組等等是否人頭攢動。這樣不僅可以豐富學生的校園生活，活躍校園氛圍，讓學生找回屬於自己的.自主學習和自由活動的權利。另一方面，也能滿足大多數家庭不用專門請假接學生的願望。另外還可以將學生從校外的各種各樣的輔導班脱離出來，融入校園生活，減輕了家庭負擔。
總之，將學生留在學校，讓學校真正成為學生學習生活的主陣地，獨立自主學習生活習慣養成的主戰場，延長學生在校時間，讓學生迴歸校園，讓校園打破寧靜，充滿生機和活力，讓校園生活成為留在學生心底永遠美好的回憶，學校就實現了它真正的價值。
第7篇
我的孩子在那裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請必須嚴加管教，我們家長必須大力支持！由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我期望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。
由於此刻很多孩子都比較懶惰，我期望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我期望學校能多組織一些有益的.課外或校外活動，培養孩子多方面的潛力，以適應未來的社會生活。（還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他推薦。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像）
推薦學校多組織學生進行社會實踐（當然，這隻適用用於高年級），學校還能夠多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還能夠舉行演講比賽。當然，運動會也能夠。平時能夠進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際潛力，否則變成家長作業；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
第8篇
美麗的校園是我們快樂的家園，也是我們每天學習，生活的地方。它的環境衞生好壞對我們有着直接的影響，同時，學校環境衞生也是一個文明的.重要標誌。我們每個人都應該承擔起保護班級，學校環境的責任。看到校園，時有亂扔廢紙等現象，我的心情非常難過。為此，我下定決心保護校園環境，從我做起。
這段時間，我經常能在學校看到地上有廢紙，我也主動把它撿了起來，放進了書包。今天，學校放了一段關於主動撿紙的視頻，視頻中的同學有的看到廢紙就主動撿了起來，有的看到了卻若無其事的從廢紙身邊經過，這段視頻，讓我覺得保護校園環境衞生，靠個人力量是有限的，所以我要大聲呼籲同學們，從現在開始，為了我們美麗的校園，我們行動起來吧！讓我們一起做到，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。看到廢紙，請主動彎下腰，撿起，帶出校園，因為我們不光是撿起了垃圾，同時也撿起了品德。
同學們，良好的校園環境需要你我共同創造與維護。為了我們美麗的校園，我們一起努力，我們一起做到“手下留情，腳下留步”！更為了我們能夠在優美的環境中學習，請大家從我做起，從點滴做起，共同營造美好温馨的校園。我相信通過大家的努力，我們的學校會變得更加美麗，更加乾淨，整潔。
第9篇
教室是我們求知的殿堂，學校是我們生活的家園。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔乾淨的教室中學習、在清風習習的.有名潭邊畔欣賞美麗的校園景色時，一定會感到心情舒暢。為了號召大家保護校園環境，愛護公共設備，現針對我校實情，向全校師生髮出如下倡議：
一、愛護學校環境。嚴禁隨地吐痰、不亂刻亂畫，亂扔亂放垃圾的行為，養成良好的衞生習慣，自覺維護校園的清潔衞生。
二、愛護學校綠化設施。呼籲廣大師生不踐踏綠地草坪、不攀摘樹枝花朵、不翻越綠化帶、不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。
三、愛護學校公物。愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備。
四、珍惜水電資源。隨手關燈擰緊水龍頭，節約每一度電每一滴水，杜絕浪費。
五、愛惜糧食避免浪費。在食堂就餐時做到有序排隊、文明用餐，倡導勤儉節約。
六、遵守社會公德。力求團結友愛、行為規範、舉止文明，共同維護校園秩序。
同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，積極建設和諧校園。讓我們攜起手來，使保護環境不再是外在強加的約束，而是我們內化的自律;使倡導文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行。讓我們共同努力，共建和諧校園，使我們的校園環境更加美好。
第10篇
同學們一天中大部分時間都在學校裏度過，學校為我們創造了良好的學習環境，因此，校園環境需要同學們來維護保護校園環境應該做到以下幾點：
(1)不隨地亂扔果皮、紙屑。同學們吃了零食以後，經常把那些塑料帶隨地亂扔，給校園環境帶來了重大危害。想想看，如果你生活在一個滿地都是垃圾的學校裏，心情還會舒暢嗎?學習還會搞得好嗎?
(2)不能破壞花草樹木。學校裏栽着許多綠葉繁茂的樹木，五彩繽紛的花朵，碧綠的.草坪，它們提供給我們新鮮空氣，它們不但給我們帶來了美的享受，還讓整個校園充滿了清香。所以不能讓它們受傷害。不能用刀在樹杆上刻字，不能亂摘花朵，不能殘踏草坪。
(4)如果看到有人正準備隨地亂扔垃圾，就要告訴他不要亂扔，然後叫他扔進垃圾箱裏。
(5)不在牆壁上亂寫亂畫。牆壁是潔白無暇的，可是有的同學就是手閒不住，偏偏要在牆上畫上那麼幾筆，這樣就不美觀了。
(6)積極參加保護校園環境的勞動。學校經常組織一些保護校園環境的活動，比如鋤草、擦牆壁等等，這些活動我們要經常參加，為保護校園環境貢獻一份力量。
校園是我家，靠你靠我靠大家，從今天開始，從每一件小事開始，大家一致行動起來，創造更美好、整潔的校園!
第11篇
同學們，我想，你們一定想在一個空氣清新、鳥語花香、書聲朗朗的學習環境中學習。所以，學校的所有領導和老師為我們創造了一個良好的校園環境：校園兩側種着一棵棵參天的楊樹，教學樓前面一排鬱鬱葱葱的榆樹牆和忍冬樹，還有花壇，裏面的花黃的，紅的，紫的，一個個競相開放，爭奇鬥豔。可是，我經常看到操場上有食品袋和一些廢紙，這些垃圾又是誰扔的呢?肯定是同學們了。所以，同學們，為了讓我們的學習環境變得更好，我向同學們提出以下建議：
一.首先我們應該從最基本，也是最常説卻最不易做到的'做起：不亂扔垃圾。一些同學隨意將小食品袋和文具盒包裝亂扔。我覺得同學們應該將垃圾，扔到校園中的大垃圾桶中，或扔到班級內的垃圾桶裏。讓校園中少一些白色垃圾。
二.我們應該節約電水和紙。在同學們都離開教室後，要把教室內的燈關上。同學們在水池中打完水後，一定要把水龍頭擰緊，以免有水滴出，浪費水資源。當我們用完一個本子的時候，請不要扔，本子背面還可以當驗算紙。
三.讓我們從我做起，從小事做起，從身邊做起。並倡導身邊的朋友、親人們，一起加入保護環境的行列中。
如果我們每人都做到這三點，我想，校園的環境一定會越來越好。
第12篇
當你長舒一口氣從課堂離開，她們走進教室開始靜靜忙碌;當你看完盡興而歸，她們走進禮堂感受人走茶涼;當你贏了球賽歡樂凱旋，她們走到球場在夕陽下形單影隻……
她們，這些可愛的清掃阿姨們，在我們正享受的美好校園生活的背後默默地付出着。而我們更應該理解她們工作的辛勞。
而作為當代優秀的青年大學生，我們應該踐行社會主義核心價值觀，為塑造良好的校園環境獻力。為此，班委會發出如下建議。
愛護學校環境，不隨地吐痰、不亂扔、亂放垃圾，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄。
雨天在進入教室之前把雨傘統一放在教室外，防止污染教室地面
愛護學校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護花草樹木。
愛護學校公物，愛護教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設施等公共物品設備，不損壞、不攀爬摸高。
節約能源，隨手關閉水龍頭。教室無人的情況下隨手關燈，關閉多媒體設施。不浪費一滴水、一度電。
同學們，立信的現在需要我們維護，立信的明天需要我們創造。讓我們攜起手來，使環保不再是外在強加的`約束，而是我們內化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行;使文明成為習慣，讓校園更加和諧!
第13篇
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力着時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的'場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們中學生應有的社會責任，為了增強大家的環境保護意識，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，有利於創建綠色和諧的校園環境，我們“校園環保志願者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意採摘校園的一草一木，愛護公共綠地。
3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，儘量減少損壞維修。
4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染；節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發生，微機室電腦用後及時關機。
5、節約用紙，儘量少用餐巾紙，草稿紙等儘量兩面用。
6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良好的生活習慣。
7、儘量少用塑料袋，儘量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、從我做起，號召全校同學樹立環保意識，為創建綠色和諧校園出自己的一份力。
