創新培訓實踐心得2篇 創新培訓：超越實踐，心得温故

本文將探討創新培訓實踐心得，以幫助讀者更好地理解創新培訓的重要性和實施方法。通過分享實踐案例和經驗，我們希望能夠提供有益的指導，促進創新意識和能力的培養。無論是企業還是個人，都能從本文中獲得啟發，進一步推動創新發展。

第1篇

今年暑假在家學習了社會創新與創業課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，瞭解了主要內容包括社會創新的理念與實踐、社會創新型企業的創業與成長、社會組織和社會企業在中國和全球範圍的進化與發展、社會影響力評價，以及對於社會投資理念的介紹，讓我對創新創業這個課程有了更深的認識和理解。

社會創新在中國的發展，在轉型過程中，提供了大量的創業的機會和商業發展過程，對於我們來説都是現實機遇。在這個大數據時代，科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，採用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命週期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛鍊，為以後自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來，大學生創新創業不等同於賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛鍊能力，獲取經驗的過程。創新並不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業並不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴説是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細緻的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。二、明確目標，創業，不是隻靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話説“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須紮紮實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什麼，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：

1、 必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業 有廣闊的前景， 產品是不斷增值的

2、 所選行業及產品要有個性，只與一部分人羣做生意即可;可以複製並可以做大

5、有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在於新穎，創新，或者也可以是借鑑別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。

第2篇

很久沒有靜下心來思考教育教學的創新問題了，每天只是重複着同樣的工作，疏忽了自己在創新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個人的工作激情，本次創新教師培訓再一次給我帶來了與現代教育技術零距離接觸的機會，激發了我對創新的重新思考。

當今，以計算機和網絡技術為核心的現代教育技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力已作為現代教師最基本的能力和素質的標誌，隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師素質不斷的高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對於青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。

通過培訓，學習了關於“攜手助學”創新培訓的有關內容，我瞭解了信息技術在與課程整合中的重要作用，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的彌補了我的缺陷。

通過培訓使我收穫最大的是教育觀念的更新，我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇於提出問題，主動探究，掌握學習的方法。

互相幫助，合作學習，在學習的過程中，我們幾個學員結成學習小組(09第二期f組)，取長補短，集思廣益，共同進步。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。

四、每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今後完成作業作準備。

一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上採用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。

把教育技術與學科特點相結合，建設高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節課下來，你是累得一句話都不想説。所以，我們最好能讓教育技術成為課堂的僕人，實現個別化教學、合作化教學、雙向性教學等多種教學手段，提高學習效率，體驗學習樂趣，提高各種能力, 利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲並茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

通過本次教育技術的培訓，我深感培訓的益處，教育技術這20天的學習不僅為我們提供了學習技能的平台，更為老師提供了一個合作交流的平台，一個增強自我學習能力的平台。我希望自己在今後的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力。

1、把我受到的培訓，與其他學科教師分享這次教育培訓的成果。

2、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論和新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

通過培訓我最想説的一句話是：我們教育工作者，要儘快團結行動起來，利用現在教育技術，以適應當今教育形勢需要，做一名真正的創新型教師!