昆蟲迷作文10篇 昆蟲世界：微觀之美
本文面向廣大昆蟲迷，我們專為您準備了豐富多樣的“昆蟲迷作文”。作文內容涵蓋昆蟲的分類、生態習性、保護等方面，引領讀者深入瞭解這個神祕而又精彩的昆蟲世界。通過閲讀這些作文，您將與優秀作文家一同探索昆蟲的奧祕，體味昆蟲的美妙之處，進一步增強對昆蟲的熱愛與保護意識。快來品味昆蟲迷之作文吧！
第1篇
説到昆蟲迷，那就是我哥哥了，因為他的房間裏除了昆蟲標本還是昆蟲標本。哥哥整天拿着一個裝滿昆蟲的盒子，時不時還可以看見他的手上還捧着一本關於昆蟲的書呢。
説他昆蟲迷一點也沒錯。有一次，我和他去上學，走在路上，忽然，他看見了牆上的小螞蟻，便過去東看看，西瞧瞧，看得很入神。我看見了便説：“哥哥，時間不早了，我們還是馬上去學校吧？”可哥哥回答：“你先去吧，我先看一下螞蟻，馬上就過去。”於是，我便先走了。在學校門口等了幾分鐘，也不見他人。我看馬上要上課了，便自個走進學校去了。放學後，我問他同學：“小明，我哥哥是否遲到了？”“他剛進教室上課鈴就響了。”小明回答説。我心想：“真是個昆蟲迷！”
還有一次，我和哥哥約了幾個同學去郊遊，正當大家在草坪上玩得開心的時候，忽然，一條長長的蟲子冒了出來，我們都嚇得跑開了。只有他站在我們最前面對我們説：“大家都別怕，它是不會咬人的，它叫蚯蚓，是一種生活在土裏的昆蟲，它鑽出地面來，就説明天快下雨了，我們快回去吧！”説完大家都趕快收拾東西回家了。果不其然，我們一回到家，就開始下起了大雨。我心裏暗暗佩服哥哥的先見之明。
第2篇
我們班有一個“昆蟲迷”，他叫鄧欽洋。他長着高高的鼻子，大大的嘴巴，一雙黑寶石一樣的眼睛一直盯着昆蟲不放。
為什麼把他叫作“昆蟲迷”呢？原來是因為他非常喜歡觀察昆蟲。記得有一次，我去找他玩，剛叫了他一聲，只見他迅速把手指放在嘴邊小聲説：“噓！我正在觀察昆蟲呢！”我立即閉上了嘴，因為我知道只要誰嚇跑了他正在觀察的昆蟲，他是不會原諒那個人的。他不僅喜歡觀察昆蟲，還喜歡用昆蟲做實驗。他聽説大頭黑步甲可以吃掉有害的昆蟲，於是他捉了一隻大頭黑步甲，一隻黑絨金龜和一隻金步甲。他剛把黑絨金龜放在大頭黑步甲的面前，一轉眼，黑絨金龜就進入了大頭黑步甲的肚子裏，而對金步甲卻沒有什麼反應，他告訴我們，通過這次實驗證實了自己所聽所聞，真有意思！有一次他在課堂上捉了一隻金步甲，因為擾亂了課堂紀律，結果被老師批評了，但他還是目不轉睛的看着金步甲。
第3篇
我有一個朋友，他被稱為“昆蟲愛好者”，如果他遇到任何昆蟲都會受苦。
他總喜歡在草地上東張西望，像尋寶一樣。尋找昆蟲的蹤跡，他有着黑色寶石般的眼睛，小鼻子下方有一張能言善辯的嘴巴。
有一次我和他出去了，我們一路有説有笑。突然，他停下來，低聲對我説：“噓！別説話，我發現了一個可疑的聲音。”聞言：“沒有什麼奇怪的聲音！你也太可疑了。”我剛説完，就見他彎着腰，彎下腰，爬進路邊的草叢中，雙手擺弄着草草的碎片。突然，一隻綠色的蚱蜢從草叢中跳了出來。我看見他雙手向前一揮，整個人躺在草地上。蚱蜢被他壓在身下，此時他連動都不敢動，生怕蚱蜢逃走。儘管如此，狡猾的蚱蜢還是從他懷裏的縫隙裏溜了出去，跳到了對面的路上。哎，他這麼喜歡蟲子，怎麼會放過一隻小螞蚱？於是只見他起身飛一樣的走，他喊道：“討厭蚱蜢，請停下，我一定會抓到你的！”
第4篇
星期六風和日麗的下午，我下樓去找昆蟲。突然，我在一叢草中看到了一隻蝸牛，蝸牛的頭圓圓的，頭上有二隻觸角，是細細的，揹着一所房子，睡覺和害羞的就縮進去了。為了看近一點，我把鍋牛拿起來，下面有水，我心裏想：感覺癢癢的。媽媽一叫我：女兒回家吃飯了。我嚇得一跳，蝸牛就掉下去了，媽媽温柔地説：又有新發現了嗎？我點點頭，撿起剛才的蝸牛給媽媽看，我回家吃飯。
吃完後，我下去散步，我仔細一聽，聽到蟋蟀在唱歌。我靜靜地聽着，不敢打擾它，它頭上有兩根細細的鬍鬚，有一對半透明的翅膀，一打架來真兇猛。
我想走進昆蟲世界，讓我去感覺，現在要做昆蟲標本，我要加油！
多麼有趣的昆蟲！多麼親切的大自然：現在昆蟲變成了我們最喜歡動物，它們和我們一起睡覺，一起起牀，一起成長，一起學習。
第5篇
這是我的一個仇人，只不過現在我們化敵為友，開始瞭解對方。
他很瞭解昆蟲，也喜歡昆蟲。他在學校裏成立了一個“捉蟲小隊”，專門在課間捉蟲，
他捉的蟲到底有多少呢？多到幾乎學校每種昆蟲都捉了個遍。有一次，我們的藝術教室裏來了一隻大蜘蛛，趙嘉俊剛好在場，他站出來説：“大家別慌，我知道，它是隻劇毒鬼面蛛，不過你們不必怕，我以前抓過它，有我在，它不敢來咬你們！”可是還有些同學很怕它。但是直到下課鈴響，大蜘蛛除了動幾下，沒敢下來，更沒有咬大家了，大家終於信了他的話。
還記得那一個星期五下午，他還捉了一大盒蜘蛛，讓它們打架，説裏面有白蜘蛛、毒蜘蛛，在其它盒子裏還有沙地豹，跳蛛啥的。
我們班同學在他的影響下，也開始捉蟲。不過，老師希望他研究蟲的時候，不要把蟲養死。我也希望他玩出學問，玩出名堂來。
第6篇
我們班上有一個昆蟲迷——勵帛翰。不管是蒼蠅還是蜘蛛，不管是蟑螂還是螞蟻，他只有一看見昆蟲，都忍不住要去抓來研究研究。
勵帛翰是個男孩子，頭髮不長，耳朵小小的，長着一雙細長的眼睛，鼻子剛剛好，嘴巴卻比鼻子小一些。他的腿比較長，所以跑起來很快，可能這樣對他來説抓蟲子也會輕鬆一些。
有一次，下課了，我準備去上廁所，一進門，就發現勵帛翰已經早早地來到了廁所捉蟲子了。我問他：“你在捉什麼？”他回答到：“我在捉蚊子。”説完，他又忙着捉昆蟲去了。我想，連小小的蚊子都不放過，難以想象他是多麼喜歡昆蟲啊！還有一次，我們在窗户旁邊發現一隻像螞蚱一樣的東西，身體是紅色的，看上去很可怕。我們趕緊把勵帛翰給叫了過來，沒想到他竟然把那螞蚱似的蟲子抓了起來，放到了鉛筆盒裏。原來勵帛翰為了抓昆蟲，膽子也變大了。
勵帛翰很喜歡研究昆蟲，我也要像他一樣，要專心做一件事，膽子變大一點，勇於嘗試，説不定會有大收穫。
第7篇
説起身邊有特點的人，要數我們班的“昆蟲迷”程昕霖啦。他是一個男生，個子比我高，眼睛圓溜溜的，活像兩顆黑珍珠鑲嵌在他的眼眶中，烏黑髮亮的頭髮留個板寸發，特顯帥氣。她是我們班出了名的“昆蟲迷”。
有一次，上體育課的時候，我們都在操場上玩遊戲，可他跑到操場旁邊的草叢旁的螞蟻窩邊，抓了幾隻螞蟻裝在一個小瓶子裏。我問他：“你抓螞蟻幹什麼？”他説：“帶回家去餵養、觀察。”
有一天下午，我去他家看他餵養的昆蟲。來到他家門口，我敲了敲門，沒人理我，我推門進去，家裏沒人。我找了幾個房間，還是找不到人，最後在客廳外的陽台上發現了他。他右手拿着放大鏡，左手拿着一個瓶子，在再細心地觀察他的寶貝昆蟲。見到我去了，便説：“你看這些螞蟻多可愛啊！六條腿長在胸的兩側……別看他不起眼，一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈。”他滔滔不絕地對我説起了他觀察昆蟲事。我聽得津津有味，這真是中國未來的法布爾呀！
這就是我們班的“昆蟲迷”，他除了養螞蟻，還餵養了變色龍、毛毛蟲......很多很多昆蟲。
第8篇
有的人迷棋，有的人迷花，還有的`人迷球而我的表哥是一個地地道道、不折不扣的昆蟲迷。
每次去到表哥家，總是可以看到一些奇形怪狀的昆蟲。表哥告訴我，在自然界中已知的昆蟲有一百萬種以上呢！我真不敢相信自然界中竟然還有這麼多種昆蟲。有時候，我會和表哥一起去書店，只要去到書店，他總不忘買幾本關於昆蟲的書，回家便開始痴迷地看了起來。我覺得表哥的生活中似乎全是昆蟲！
記得有一次，我去到表哥家，只見表哥正在仔細觀察一隻紅、黑、白相間的十四星瓢蟲。一邊觀察，一邊在本子上做筆記。我在一旁足足站了很久，站得腰痠背痛。再看看錶哥，他似乎不覺得絲毫疲倦。我再也忍不住了，大聲喊道：表哥！表哥猛然驚醒過來。原來，表哥剛剛觀察得太入神，連我來了也不知道。
受到表哥的影響，我也成了一名小小的昆蟲迷。一有時間就會去找表哥一起研究昆蟲，昆蟲的世界真的很有意思，有很多你意想不到的東西，如果你也感興趣的話，也可以去研究看看哦！
第9篇
我們班上有個很有趣的同學，他有一個小外號——昆蟲迷。至於為什麼這麼叫他，聽聽我慢慢給你介紹介紹。
還記得那是一次春遊，我們發現了一隻毛毛蟲。他(昆蟲迷)拿出事先準備的一個小紙盒，把毛毛蟲裝進去，再找來一些新鮮的落葉，找葉子期間他喊叫起來。我們立馬圍觀，原來又發現了一隻毛毛蟲。他小心翼翼地用樹枝挑起，把兩隻放在了一起，我們高興的歡呼：“毛毛蟲有伴了！”
回到學校，他再打開紙盒，我們發現兩隻毛毛蟲一動也不動了，大家都歎息道：“毛毛蟲死掉了！”只見昆蟲迷不緊不慢地説：“別擔心，它們可能是坐車太久，累得睡着了。”他還神祕地一笑，把盒子打開放在陰涼通風處，果真一會，毛毛蟲們開始挪動身體，大家這才鬆了一口氣。
課間，他時常會在花壇邊捉螞蚱。女生們好奇又害怕，為了不讓女生嚇到，他向老師要來一個透明的餐盒，把螞蚱放在裏面，讓她們放心大膽地觀察螞蚱在盒子裏面的一舉一動。
你們想認識他嗎？那就課間來我們班，圍觀最多的那位就是他了。
第10篇
“一二三四五六……”這是什麼聲音？沒錯，這是我們在做眼保健操呢！在這有節奏的聲音中，一個不協調的聲音出現了：老師，小潘在玩蟲！”原來是小陳在打報告！一等老師發令，小陳就風一般的速度，奪住了小潘的蟲盒。
這下，小潘可算是慘了。我替他捏了把汗。眼保健操做完了，同學們看到老師手中蟲盒，馬上就明白了怎麼回事，都望向小潘。正當大家猜測下面會發生什麼時，鄭老師笑眯眯得走到小潘旁邊，問：“小潘，這是什麼蟲？”小潘愣了愣，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥，但他很快就緩過來道：“這是跳蛛！”“它吃什麼？”“我把抓來的小飛蠅餵給它吃。”“你從哪抓的？怎麼抓的？”“我從廁所抓來的？只要靜候一會兒，再出其不意地用盒子蓋住飛蠅就行了。”
而對鄭老師如同潮水般湧來的難題，小潘鎮定自如得一一解答。讓我們心中敬佩，小潘瞬間彷彿成了一個博士，簡直跟法爾布有的一比了！鄭老師也打趣道：“看來什麼時候，我還要請‘小潘博士’去我家幫忙捉蟲呢！”
最後，老師把蟲盒還給了“潘博士。”經過這次事情，我對蟲也產生了巨大的好奇心，真希望什麼時候，“潘博士”能帶我一起去看看“蟲的世界”呢！
