課外活動方案8篇超乎想象的課外活動計劃：讓你的學生充滿樂趣和學習的機會！

來源：巧巧簡歷站 1.52W

課外活動方案是學校組織學生參加課外活動的計劃。通過課外活動，學生能夠開拓視野、增強體魄、提高交際能力，更好地鍛鍊自己的綜合素質。一個好的課外活動方案不僅能夠為學生提供更多的學習機會，還能夠讓他們在活動中體驗到快樂和成長的喜悦。

第1篇

3、根據活動的課題通過討論，自主的進行活動策劃，設計合理有效，切實可行的活動方案；

學會將設計活動方案的理論和主題結合起來，設計合理的活動方案；情感態度與價值觀，

使學生懂得“凡事預則立不預則廢。”的道理。明白制定計劃的重要性和必要性。教學方法：講授法，談話法，討論法，合作交流法課時安排：

（一）導入：古人之所云：“凡事預則立，不預則廢”。所以，有了一個既定的方針和目標，做事始終圍繞着這個目標，一步一個腳印兒的走下去，就一定會成功。活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，所以，我們也要深信自己並且也要給自己一個目標，並且制定一個合理的計劃去用行動努力實施，那麼，總有一天，我們也會成功的。

所以我們要使開展的活動取得更好的效果，就應該設計一份切實可行，合理有效的活動方案。上節課我們要求各組制定了各組的活動方案，為了方便研究，我給大家提供了一個表格模式，這節課我們就來交流展示一下，看看存在哪些問題，及時修改，以便於我們今後活動的進行。

選兩組上台展示。組長做全面介紹，成員自己介紹自己的任務。

台下不僅要學習對方的優點，也要記錄下對方的不足，以便在評價時能夠共享“亮點”的同時也能吸取“教訓”。

活動方案的`基本要素和基本格式指導：“活動方案是開展活動的必要前提，是活動的藍圖，一般包括：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現形式、活動總結評價等內容。”強調提示：

1、活動方式可以多樣化：如調查活動、觀察活動、實驗活動、社會服務活動等；

2、活動方案要由粗到細，如活動時間的安排、地點的安排、組織形式、人員的分工合作、活動的總任務和分期任務等都要一一細化，便於活動中有的放矢。

3、細節決定成敗，計劃不能太籠統，那樣可操作性不強，比如：制定採訪活動的計劃是，就簡單寫上，到辦公室採訪，往往會忽略一些細節考慮，採訪誰，如何與採訪對象聯繫，採訪的內容、採訪的記錄方法、活動中可能遇到的難題等，如果這些細節沒有考慮清楚，在活動中，可能導致整個活動的失敗，所以寫計劃要具體些，寫清楚具體的內容並分步驟把活動的各個環節寫出來，要具體、可操作、條理清晰，活動計劃越細越具體，活動的操作性就越強。

學生小組活動：通過討論，共同策劃，修改活動方案。

各小組派出代表將本組策劃的活動計劃在全班進行彙報，與其他同學交流，其他小組成員傾聽並記錄。

各小組成員在全班討論、提出修改意見和建議的基礎上，根據全班師生提出的修改意見建議，借鑑其他小組的好的做法，反思自己小組計劃的不足，進一步修訂計劃，完善小組的活動方案。

這節課我們各個小組根據本組的主題、成員等實際情況進行了活動過程方案的設計，通過交流我們發現了每個小組都有不同的亮點，同時也發現了存在的問題，我們集體的智慧讓各小組的方案又有了比較合理的調整，我想這對於以後的活動會有很大的幫助，但我們也應該知道這個方案的制定並不是一成不變的，我們還需要在實施的過程中根據實際情況進行合理的調整。

請同學們下課後，小組間同學再繼續完善研究計劃，按照你們的研究計劃進行資料的收集。在活動中如果遇到特殊的情況可以隨時將計劃做調整，遇到困難可以隨時請教老師，每個小組還要準備一個檔案袋，把活動中的相關資料放在檔案袋中。

對於我們以後的活動，老師想給大家幾句温馨提示：活動期間注意安全互相幫助，採訪時要事先約好時間和地點，想好採訪問題，採訪時要注意文明禮貌。看哪個組能給我們一個驚喜，期待着你們的好消息

第2篇

為使每一名學生的終身發展積澱厚重的國學底藴，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積澱文化底藴”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

中華五千年文明留下了博大精深的優秀傳統文化，《三字經》《弟子規》《千字文》等經典名著可視為重要代表。對於學校來説，開展中華經典誦讀是建設書香校園的重要措施，有利於學校增強文化底藴，形成和諧進取的工作局面和學校獨特的競爭力。對於學生來説，讓他們自幼就開始接受優秀文化的薰陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優秀傳統教育，可以為他們一生的發展奠定良好的基礎。引導學生誦讀經典，與好書相伴，我們教育工作者有着義不容辭的責任。

通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古聖先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。

與聖賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇於擔當的'胸襟。

在誦讀熟背中，擴大閲讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，紮下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關於課外閲讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。

誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

活動以“誦經典品書香塑人格 ”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

6、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

一年級：課標推薦古詩文1——15首，鼓勵背誦《日有所誦》。

二年級：課標推薦古詩文16——30首，鼓勵背誦《日有所誦》。

三年級：課標推薦古詩文31——40首，鼓勵繼續背誦《三字經》。

四年級：課標推薦古詩文41——50首，鼓勵背誦《弟子規》。

五年級：課標推薦古詩文51——60首，鼓勵繼續背誦《千字文》，現代詩文10篇。

六年級：課標推薦古詩文61——70首，鼓勵背誦《百家姓》，現代詩文10篇。

另：每學期至少閲讀《城關國小課外閲讀推薦書目》中的2本課外書。

1．每天保證學生有二十分鐘的誦讀時間。每節語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，同時利用每週早讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生誦讀。

2．各班每月抽出一節語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面複習，或在班級內舉行誦讀表演。

3．在每週的寫字課時間，將當週所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶，每週學校教導處隨機抽查。

4. 每天回家複習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

在誦讀時間上，各班級靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

一聽，即聽廣播。學校廣播站開設“紅領巾經典小廣播”，由學生主持、播音，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。

二看，即通過校園宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。

四賽，每年進行一次經典誦讀方面的競賽，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。

2.在廣泛開展經典誦讀的情況下，學校每學期進行“經典誦讀先進班”評比活動，使經典誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生經典誦讀活動的蓬勃發展。

即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內容背誦、接龍賽、擂台賽、搶答、誦讀音樂會等多種形式。通過舉行這一活動評出優秀選手和優秀班級。對各班在誦讀經典活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高誦讀經典的數量和質量；對班級、教師也要進行大張旗鼓的獎勵。

3．班主任要營造濃厚的班級文化氛圍，開闢“經典角”，“經典壁”，採取多種形式，提高學生背誦的興趣，爭創書香班級。

4．在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，讓學生先背誦大量的經典，實現“量”的積累，充分汲取經典文化的精華，得到經典文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

5．藉助於家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的經典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個生活細節，引導孩子説出與之相映的經典名句來。這樣，孩子在家長的幫助下會更注重積累，並會在不知不覺中把所學的經典文化“內化”。

每學期結束，學校根據各班經典誦讀活動開展情況，以個人和班級為單位進行評比，獎勵先進。

第3篇

為了培養隊員關愛他人，樂於助人的思想品質，並豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小夥伴手拉手，心連心繫列活動”之“愛心無限，快樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小夥伴。

地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

橫幅：美術組 “愛心無限，快樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動

1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的.意義，自願捐出手中閒置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。

2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然後以各種形式“廣積貨源”，??

有義賣商品要求健康、衞生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。

3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。

2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣櫃枱進行消費。

2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨並消費。

3、各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。

4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上台投入募捐箱中。（儀式結束後各班主任取回信封，下週一整理並填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）

5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結束後善款金額要與小票派發數相符）到愛心台參加愛心抽獎一次（獎品由學校提供：小玩具、小零食等）。愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華

四、總結評比（所有獲獎名單請在週一內交到立羣處，學生標明性別）：

活動結束後，學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：

1、集體：“愛心中隊”稱號（每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。

①、商鋪佈置：可以是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。

②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

③、文明服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。

⑤、場地衞生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負責場地的衞生

a：“愛心大使”稱號（每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。

1、在活動中還需要保持校園衞生，不亂丟紙屑，各攤點活動後搞好場地衞生。

2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。

4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。

落級行政要密切關注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制止

第4篇

在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

2、以班級為單位結合學校“美勞一體”的特色建設，有計劃的`組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。

第5篇

以對黨的教育事業高度負責的態度和精神，為深入貫徹落實中共中央、國務院《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中辦發〔20xx〕7號）文件精神，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想；高度重視學校體育的重要性，充分認識落實中學生每天體育鍛煉時間的重要意義；促進青少年身心健康發展、體質健康水平不斷提高。

1、成立以第一責任人校長為組長的課外活動組織工作領導小組，結合本校實際，制定切實可行的落實學生課外活動的實施方案，接受社會、家長、學生的監督，以保證學生校園體育活動的落實。

2、科學合理安排課外活動內容，積極開展體育校本課程的研究探索，開展田徑、乒乓、籃球、健美操等內容，豐富學生的課外活動。

3、積極開展陽光體育大聯賽活動，定期組織校乒乓比賽、校跳繩比賽、校籃球比賽、校廣播操比賽、校拔河等學生喜歡的體育項目。

1、全員參與性原則：沒有特殊情況，任何老師和學生都得參與，堅決不得留學生在教室或辦公室做其他事情。

2、堅持性原則：堅持每天下午開展學校組織的課外體育活動，必須做到有組織形式、有人管，並認真落實。

3、安全性原則：各班在設計活動時，要充分考慮到學生的年齡因素，場地因素，制定出相適宜的.活動計劃，在選用器材時注意安全，在帶班活動時，帶班老師要有高度的責任心。

1、學校分管領導對體育工作實行統一領導，確保工作責任到位、政策落實到位、保障措施到位、資金投入到位。

2、體育教師對學校體育負指導責任。學校體育是全民體育工作中的一項重要工作，體育教師要配合學校開展體育工作，加強對學校體育工作的指導。

3、學校分管領導、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任要各司其責，履職到位；各相關部門、各任課教師要積極支持和關心學校體育的開展。

課外活動指定項目：跳繩、50m短跑、立定跳遠快樂中長跑。自選項目：田徑、遊戲、拔河、球類、棋類、體育快樂園活動。

1、活動內容以學生們喜歡、易操作、鍛鍊效果好、體現年齡特點、適應季節變化為基本要求。活動設計要與音樂、美術、遊戲結合起來，讓學生在優美的旋律中得到鍛鍊，激發學生全員參與的熱情和興趣，同時要充分考慮本學校的體育設施及場地的情況。

2、活動形式上，採取以班級和體育興趣小組為單位劃分活動區分組進行。要切實保證活動過程的安全，搞好學校各部門之間的溝通和協調。最後，要保證全員參與，讓學生動起來，玩起來，從而達到身心健康的目的。

3、要體現全員參與意識。學校的廣大教師也要積極參與進去，為學生做表率，起到模範帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。

4、保證質量。學校要對課外活動實行考評制度，要把活動質量納入到班級的評比當中，定期進行檢查評比。

5、要切實保證活動安全進行，安全是健康的前提，多活動準備工作及退場等環節中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責任落實到人。

6、搞好學校各部門及班主任的協調，做到分工明確，密切配合，使活動科學合理，環環相扣。

7、在活動設計上要力求適用、新穎、獨特、趣味性和藝術性結合，讓學生在活動中獲得的愉悦心情來緩解學習壓力。

8、當天沒有在操場上或是因為天氣原因不能在操場上活動的學生由班主任或體育老師組織開展室內體育活動。

1、體育組在每學期第一週同各班主任協商，共同制定出本學期各年級的活動計劃，上報政教處。

2、做好宣傳動員工作，重視課外活動的開展，保證學生每天的鍛鍊時間，把這項工作抓好，抓實。

3、每位教師按要求下到各個班，做好表率作用，組織引導好學生參加好活動，參加情況記入年度考核中。

第6篇

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機&q

uot;的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

1．通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、摺紙等藝術的薰陶，培養學生的

2．通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的`體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

3．通過“閲讀與習作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的能力。

①開學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

②輔導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與班主任聯繫，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）

⑤學校中層幹部每天對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公佈檢查結果。

⑥學期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。

第7篇

(1)為了更好的配合20xx屆主席團的相關工作，加強本系學生會各部之間的聯繫，活躍學生會內部的.氣氛;

(2)發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息;