2023防疫情教案7篇

教案可以幫助教師更好地掌握課程內容，提高教學的自信心，教案應該充分考慮到教學資源的可獲得性，以下是本站小編精心為您推薦的2023防疫情教案7篇，供大家參考。

2023防疫情教案篇1

教學目標：

1、瞭解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2、正確洗手，加強自我保護。

3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防可治的。

教學對象：

四年級一班全體學生

教學準備：

1、網上截取有關新型冠狀病毒傳播途徑，預防方法等相關視頻。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

教學過程：

一、瞭解新型冠狀病毒。

1、在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節期間，那裏的人們過的很不好，為什麼呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那裏危害着大家(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什麼那麼厲害呢?(向學生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治癒，而且會傳染)

3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)

1、討論：

有什麼辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生一起回憶之前瞭解的傳播途徑，一邊想出預防方法：

如勤洗手，打開窗户通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，並出示相關圖片)

①我們先請一位同學展示一下自己是怎麼戴口罩的，請同學們看一下他的做法對不對。(自由發言，點評)

②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進入。

③教師展示正確佩戴口罩的方法。

2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學生空手練習。

①同學們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什麼啊?(洗手)

②為什麼要洗手呢?(自由交流)

③觀看視頻《為什麼要洗手》

④小結：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物，然後用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應該怎麼辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養成飯前便後要洗手的習慣。)

⑤所以我們總結一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學生交流)

小結：

1、外出回家

2、飯前便後

3、咳嗽或打噴嚏後

4、觸摸門、鼻、眼睛之前

5、觸摸動物之後

1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來學習一下怎麼正確洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

第二步：手指交錯，掌心搓掌心

第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換第

四步：兩手互握，互擦指關節

第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換

第六步：握住拇指轉動，兩手互換.

3、觀看視頻，學習正確的洗手方式

4、請一位同學示範洗手，並詢問孩子洗手後有什麼變化。

二、教育學生不怕新型冠狀病毒。

同學們都非常勇敢，你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒並不可怕，我們己經知道預防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國的樣子。

2023防疫情教案篇2

一、設計意圖

近期冠狀病毒得到一定程度的抑制，我們還是不能放鬆警惕，因為這是一個長期的戰鬥，小朋友雖然都知道冠狀是什麼嗎？但對怎樣預防冠狀，保護自己，病菌是從哪裏傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關心，連幼兒園孩子都關心的熱點，預設一節這樣的課，讓幼兒進一步知道怎樣預防冠狀，保護自己的重要性。

二、活動目標

1.通過活動，引導幼兒瞭解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。

2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預防冠狀的重要性。

三、活動準備

環境創設：

1.老師和幼兒共同收集預防非典的圖片，佈置成版面。

2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。

3.幼兒已學會兒歌拍手歌，遊戲洗手歌，認識過一些漢字。

四、活動過程

(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

(老師讓家長觀察幼兒討論的情況，並對幼兒提出的問題進行及時的歸類)

1.人們為什麼要在冠狀期間，人多擁擠的地方戴口罩？

2.老師指着冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什麼？這些病毒是從哪裏來的？人怎麼會感染這些病毒的？動物身的病毒怎麼會傳到人身的？

3.醫生和護士為什麼要穿厚厚的隔離服？

4.那冠狀到底是一種什麼樣的病呢？

(二)教師小結：

冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非常快。

1.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎麼做的？

2.那我們小朋友應該怎樣預防冠狀，保護自己呢？

(三)幼兒學習預防冠狀的兒歌。

附參考兒歌：

預防冠狀病毒

預防千萬條，口罩第一條。

健康第一位，不要吃野味。

不往人羣擠，病毒不纏你。

洗手很重要，勝過吃補藥。

通風也要緊，疾病無蹤影。

病毒病毒趕快跑

大公雞，喔喔叫，小動物們醒來早；

舉行動物運動會，安排龜兔比賽跑。

2023防疫情教案篇3

?班會背景】：

天下興亡，匹夫有責。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中湧現出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者，對青少年的人生觀、價值觀、世界觀的改造有着積極的作用。與此同時，本應在教室裏奮筆疾書、求知若渴的同學們，此時卻不得不轉變學習方式，一方面利用各種形式關注疫情發展，另一方面又要適應自我監督之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了靜靜呆在家裏居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學習、勤於鍛鍊之外，是否在這個漫長又寒冷的假期裏好好思考過——生命的意義是什麼?生命存在的基本條件是什麼?生命存在的最大危險是什麼?我們該如何反省並改正我們對生命的認知和行為……

?班會主題】：《疫情讓我們明白什麼--生命教育》

?班會時間】：3月__日上午

?班會對象】：__班級全體學生

?班會目標】：

1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。

給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學生正確認識這場戰疫，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什麼?生命存在的最大危險是什麼?瞭解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，

領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

?班會準備】：

1.製作班會課

ppt，並收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。

2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向學生推送疫情之下普通逆行者

的抗疫事蹟，讓學生在課前產生共情。

3.邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、闢謠網傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話題。

?班會過程】：

開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上着網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什麼，看看國家為我們做了什麼。

(一)：

疫情之下英勇救疫的他們以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層幹部羣眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強後盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵並食用野生動物果子狸的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源於人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺蝟、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵並食用野生動物果子狸的案件。是人性裏的貪婪，因一句野味更補而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉着獵槍的獵人，一端是張着血盆大口的黑熊。槍響以後或撲噬以後一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多麼的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關係，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知並不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備後的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建築起一道守護我們生命的安全牆。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆譭最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重捨命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標誌，也是人類抵禦疫情的一堵精神圍牆。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多麼強大，這個國家的人民，有多麼的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建國小生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎麼做播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。

敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。

如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學着做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學素養。

不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防範對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火牆。

4、養成良好的行為習慣。

民眾的衞生習慣體現一個國家的文明水平，也影響着人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衞生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛鍊、細防範、多約束是當下我們需要身體力行的任務。

?班會小結】：我希望，我親愛的孩子們，承擔着祖國美好未來的你們，能從這場戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網紅;

要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什麼樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過的懶，都會在日後成為最深的遺憾。趁着青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!

2023防疫情教案篇4

活動目標：

1、知道害怕的感覺人人都會有，願意大膽説出自己內心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰勝害怕。

活動準備：

1、繪本《我好害怕》。

2、事先讓幼兒和家長討論並記錄自己最害怕的事或物。

3、打針情景。

活動過程：

一、繪本植入，引出害怕心理。

——你們看，誰來了(小熊)

——小熊今天怎麼了小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得緊緊的。到底怎麼了(不高興、生氣、害怕)

——發生什麼事情了呢，我們一起來看看。

——原來是遇見了一隻兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

二、經驗遷移，説出自己的害怕。

1、根據記錄圖，討論自己的害怕。

——那你有害怕的時候嗎(有)

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經把自己害怕的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友

説一説。(老師巡迴傾聽)

2、個別幼兒説出自己的害怕心理。

——你害怕的是什麼(大灰狼)

——為什麼會害怕(因為大灰狼會咬我們)

——害怕的時候你心裏是什麼感覺(不舒服)

——我們來做做害怕時的樣子。

——原來害怕時我們會全身發抖、縮成一團;還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。

3、經驗歸類梳理。

——還有誰也害怕這種厲害的動物(我怕老虎、我怕的是蛇)

總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。(教師邊説邊出示展板)

——你害怕的是什麼(刀)

——為什麼(因為它會把人割傷的)

總：原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。(老師邊説邊揭示第二部分展板)——你們為什麼害怕這些東西

(因為插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人也會受傷的)

——你害怕的是什麼(打雷)

——為什麼(很響，很嚇人)

——還有誰也害怕這種很響的聲音(我怕氣球爆炸、風聲)

2023防疫情教案篇5

根據黨中央國務院的統一部署，為了積極做好我校新冠肺炎疫情防控工作，保護廣大師生及家長身體健康，防止出現疫情的傳播、爆發和流行，一旦出現疫情能迅速、有序、高校控制、處理疫情，及時報告。結合我園實際指定本方案。

一、工作原則

依據“預防為主，防治結合”原則，在政府領導下，由教育主管部門統一監督指導，科學防治，協調作戰，責任明確，任務到人，快速反應，高效處理，切實保障師生身體健康。

二、組織領導和責任

領導小組職責應對新冠肺炎疫情防控工作統一領導，統一部署，協調關係。

設立三個小組：

1、疫情報告小組組長負責對各班防控工作相關信息收集上報，做好疫情期間日報；接到疫情報告，立即核實，並第一時間向教育組報告疫情，收集疫情動態和傳播範圍，做好彙總，分析，上報工作。

2、督查指導小組組長了解各班具體情況，配合領導上傳下達工作。

3、應急處理小組組長根據疫情狀況組織制訂停課，局部封鎖，病人隔離等措施

三、疫情防控工作流程

1、開學前

加強防控宣傳引導；

建立健全人員檢測機制；

做好園區預防性徹底消毒；

配合政府部門做好應對；

加強食堂等重點區域管控；

做好應急值守和技能培訓。

2、入園疫情防控

日常防控，加強安保，所有在崗在職人員需佩戴口罩；

謝絕所有外來人員來訪；

加強晨午檢，所有進入園所人員必須檢查體温，查看是否有發熱，咳嗽症狀；

保持公共場所時常通風，引導師生做到勤洗手，不聚會，不傳謠，不與動物接觸，遠離病菌。

四、信息上報流程

對全園教職工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告，零報告”制度，精準掌握來自具體分佈情況。和返校前14天身體健康狀況，“一人一案”建立台賬。對來自疫情高發區域人員居家或者到制訂場所醫學觀察14天。

各班每天彙總上報健康狀況，有發熱和咳嗽症狀立即隔離，按照疫情防控要求逐級上報，並做好相關接觸人員醫學觀察和隔離。視情況發展按照預案採取進一步措施。

五、家長溝通機制

以班為單位，通過電話，微信每天與家長溝通幼兒在園狀況及幼兒家庭成員身體健康，做好每日溝通，每日彙總，每日彙報，早發現，早隔離，早治療。

2023防疫情教案篇6

活動目標：

1、根據作品內容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關係，培養幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力；

2、引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上，學習用鮮豔的色彩描畫春天；

3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調，學習有表情的朗誦詩歌；

4、培養幼兒的形象記憶能力和想象能力，發展初步的審美能力。

活動準備：

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶

2、幼兒繪畫工具、紙張

3、錄音機、音樂磁帶

活動過程：

一、導入活動，激發興趣

1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽着音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室)

2、教師提問：你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友，那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》。

二、學習理解詩歌

1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的朋友是誰?你聽到詩歌裏是怎麼説的?(幼兒回答)

2、教師繫上圍裙，拿着蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演

3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內容，掌握朗誦時語氣

(1)我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣?

(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心裏也很高興，那麼高興的時候會怎樣對朋友説話呢?

3、幼兒學習朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦，(2)請個別幼兒上來朗誦。

三、繪畫《春天的朋友》

1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。

2、幼兒繪畫

3、請幼兒拿着自己畫的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。

四、仿編詩歌《春天的朋友》

1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容，進行詩歌的仿編

2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵

3、教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。

(幼兒離開活動室，結束活動)

教學反思：

兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容，也是幼兒最喜愛的一種閲讀材料。孩子們，通過愉快地學習和觀察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼睛裏，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來越美！

2023防疫情教案篇7

為進一步做好疫情防控校園封閉管理期間師生心理健康教育工作，根據國家民委、自治區有關要求，結合我校實際，特制定本工作實施方案。

一、工作目標

加強疫情防控校園封閉管理期間師生心理健康教育服務，堅定抗擊疫情必勝信心，教育引導廣大師生培養健康、積極向上的心態，有效預防和緩解因疫情所帶來的心理不適等問題。

二、工作原則

積極應對、調減壓力、消除恐懼、科學疏導

三、主要內容

1、着力做好宣傳教育引導。把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計劃方案，有序推進相關工作。根據工作推進情況，及時調整心理健康教育工作重點，以減輕疫情所致的心理傷害、確保學生穩定為目標，及時幫助調整師生心理狀態，出現特殊情況，積極進行早期心理干預。學生處要面向師生組織開展疫情防控心理調試知識講座。學校心理髮展指導中心、各學院要通過微信公眾號等平台推出疫情心理調適、技巧等文章，普及心理知識，幫助學生正確理解心理狀態，積極調節情緒，應對學習與生活。

2、着力開展豐富多彩的校園文化活動。堅持校院兩級、以學院為主原則。學校統一制定活動方案，由校團委統一組織實施，各學院黨委按照“一院一策”原則制定本學院工作方案。考慮到疫情防控對人員聚集、規模、活動方式的要求，活動以線上為主、以線下為輔，以知識性為主、以趣味性為輔，重在引導廣大學生尤其是心理關注學生的積極參與，在活動中疏導因疫情防控所帶來的焦躁不安、恐懼等心理不適問題。

3、着力開展心理健康工作排查。各學院制定針對疫情防控期間心理健康工作特點，制定心理健康工作預案，組織輔導員、班主任和學生幹部深入開展學生心理問題排查，及時掌握師生心理健康動態，準確識別心理健康高危人羣，避免發生極端事件、羣體心理危機事件，排查結果要及時報送學生處。各學院要組織輔導員、班主任、學生幹部、家長構建學院心理問題學生關注機制，及時掌握學生表現，及時做好心理問題治療學生醫療服務保障工作。要重點做好2021級學生和考研學生心理排查和疏導工作。要一對一與家長溝通，積極獲取家長的支持。學生處組織各學生公寓駐樓輔導員針對各學院重點關注學生排查結果建立由宿舍長、樓層長、宿舍長為主體的學生公寓心理問題學生預防機制，每日晚12點前向學生處直接報送相關信息。各單位各部門在開展工作過程中，要注意方式方法，嚴格保護受關注者的個人隱私。

4、着力完善心理健康教育服務工作機制。堅持以學生生命安全為第一位的原則，學生處要積極整合校內外資源力量，組建校內外線上線下一體化心理服務師資隊伍。學校心理髮展指導中心和各學院心理健康工作站要加強心理健康工作宣傳，對因疫情導致心理困擾的師生及時開展個別心理諮詢，做好定期追蹤瞭解。在做好疫情防控工作的前提下，儘可能開展線下心理諮詢服務，全校師生通過微信公眾號、電話、qq等途徑預約諮詢，根據預約時間持防疫健康碼、做好防控措施到心理髮展指導中心進行線下諮詢。各學院要針對重點關注學生、不願意就醫治療學生及時協調心理髮展指導中心教師開展諮詢。學生處要建立心理健康師生轉介綠色通道，及時讓心理問題學生到自治區專業醫院或回家就醫治療。

5、着力完善線上心理健康干預機制。針對不方便到中心的師生，提供線上心理支持服務。開通線上心理諮詢服務，通過qq方式幫助受疫情及封控管理措施影響的學生、老師及時進行心理支持與疏導，以更好地適應目前的學習、生活方式。網絡服務qq號：xxxxxxxx。針對我校集中隔離、居家監測等各類隔離師生，分別建立微信工作羣，開展“安心抗疫你我同行”網絡團體心理輔導活動。以學院為主體對上述師生進行心理狀況分類評估，心理髮展指導中心組織開展網絡團輔心理活動。通過網絡團體心理輔導，確保學生“隔離不隔愛”，掌握自我情緒調適方法，啟動積極應對模式，確保平安、積極、樂觀地度過隔離期。

6、着力完善重點關注人員跟蹤反饋機制。學校心理疏導工作領導小組負責對心理疏導工作及時進行研判、督導和處置。各學院要嚴格做好日查日報、周查週報工作，有序開展心理排查與心理訪談工作，尤其對20xx級心理健康測試篩查出的學生，做到早排查、早訪談、早預防，如有突發情況及時上報人事處和學生處，並在學校指導下及時做好跟蹤服務。