幼兒園工作心得感言4篇 「砥礪前行，幼兒園工作兩年有感」
在幼兒園工作，是一份有責任感和使命感的工作。作為一名幼師，需要全心全意地照顧、教育和培養幼兒。在這個過程中，我們不僅能夠收穫快樂和成長，更能夠體會到幼兒的純真與善良。
第1篇
時間過得很快，轉眼間，本學期即將結束，各項工作也接近尾聲。經過這一學期的學習，本班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各方面都有了很大的提高。本班本學期有兩名插班生，都曾讀過幼兒園，也具有一些基本的生活經驗，所以也能較快地適應我們的教育教學活動，經過這一學期來的學習，兩名幼兒的各方面都有了很大的提高。
本學期幼兒的身體發育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質狀況也很好，出勤率較高。本學期本班幼兒都能進取的參加各項體育活動，走、跑、跳、鑽、爬、平衡、攀登等基本動作發展都較為協調，在體育活動中，幼兒能基本遵守遊戲規則，並且也能學習一些基本的自我保護方法，注意安全。
升入大班，本班組織幼兒與家長一齊參加我園舉辦的慶"元旦"--親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優勝獎等獎項。為了在以後的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更好的發展，特將本學期的工作作以下總結：
1、在教學活動中，大班幼兒求知慾旺盛，知識面不斷開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的進取性和主動性，異常是在計算方面體現較明顯。
幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，到此刻能夠完全脱離實物，用心算練習10以內的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領，幼兒的數學思維本事得到較大程度的發展，有時，我也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，進取性也調動了起來。
本學期本班還學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關係。提高了幼兒對計算活動的興趣。
2、本學期在音樂教學中，我異常注重師生之間情感的交流，努力創造一種平等、寬鬆、和諧的氣氛，以此來激發幼兒對音樂活動的興趣。比如在活動中經常看着幼兒的眼睛講話和示範;用表情、動作等去調整幼兒的心理狀態(如：當孩子們很興奮時，我就説："天黑了，小動物要睡覺了。"並帶頭假裝睡覺。)同時，我還以各種不一樣的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是教師，還可能是其他主角，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風等，經過扮演主角、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長大要當解放軍》中，這是一首堅定有力的進行曲風格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，背上小木槍，學習解放軍走路的姿勢出此刻活動室。孩子們頓時嚷開了："某某當解放軍了!""某某真神氣!"我説："那我們一齊來做解放軍吧。"孩子們進取愉快地模仿着解放軍走路、扛槍等。為了進一步引導孩子表現出解放軍英勇、威風的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒解放軍是幹什麼的?孩子們紛紛表達自我的見解："解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子，他們勇敢的消滅敵人。""解放軍叔叔是保衞祖國的。"為了使孩子的情感得到進一步昇華，我啟發幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發自我對解放軍的熱愛之情。使幼兒對音樂的審美本事、感受力、表現力，都有了必須的提高。
安全工作是重中之重，為了減免意外的發生，在日常生活中，我會經過常識課的時間多教導幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等自保安全知識。例如：在本學期我園開展防火消防演習活動中，我們在幼兒事先不知情的情景下，在園內點燃小火種，並按響警鐘，試探幼兒的應變本事及幼兒的自救本事。
本以為幼兒在遇到危險的時候會表現得很慌張，但事實證明我們的擔心是錯誤的，當警鐘響起，幼兒們都能服從統一的指揮，用濕毛巾捂住鼻子，聽從命令一個跟着一個靠着牆走到空曠安全的地方。在這次活動中，幼兒不僅僅學會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發生時的應急本事。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自我，不要做危險的事，不做有害的事等;並在發現幼兒做出危險動作的時候做到及時教育。
常規方面，我班加強了對幼兒進行個人的衞生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衞生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，並且自覺性提高。
在晨檢工作中，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的安全、衞生教育，讓幼兒儘量少去人口密集處，減少外出。經過教育，幼兒整體的衞生習慣都有了很大的提高。在個人衞生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育也未放鬆。如經過本學期的督促教育，幼兒的坐姿好了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續監督管理，加強幼兒的自控本事。
在幼兒開展活動中，我們不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務本事，如穿衣服、繫鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學會了整理自我的牀鋪，有一部分幼兒也能自我係鞋帶，幼兒的自理本事得到了很大的提高。
在培養幼兒自我服務本事時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒明白要愛護自我所居住的環境，增強了幼兒的環保意識。平時班級內實行值日生制度，為大家分發文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛鍊。對於值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動進取性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風氣，家長也反映良好，幼兒回家後能主動幫忙他們做一些家務，他們感到十分高興。
對於家長工作，本學期更加註重了和家長的溝通，經過家訪和利用幼兒入、離園時與家長交談及家園聯繫手冊，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦--親子同樂日活動等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習情景，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發展，而本班家長對班級工作支持度高，能進取參與園裏、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊在提高，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。
在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方、膽小怕事等。
在今後的工作中，我們將繼續努力，不放鬆任何一個環節，揚長避短，將本學期做得不到位的工作加以改善，好的方面繼續堅持，相信經過我們兩位教師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的提高。
第2篇
通過這段時間的培訓，使我進一步瞭解到教師職業的神聖，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：
為了提高全鎮教師的業務水平，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師範學院的專家來長安給我們老師培訓，雖然時間不是很長，但都是很有針對性的，比如，開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》，在這節課的學習中，我的體會很深刻，他給我們帶了很多有關當前教育的新信息，還結合了傳統教育的對比，讓我們更進一步更直觀的瞭解當前教育的發展趨勢，在理解幼兒園教學作用方面，我們需要警惕那種將“教學等同於發展”的錯誤觀念，這種錯誤認識的突出表現即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的發展，事實上，完全有可能存在“有教學，但兒童並未獲得發展的情況”，教學應深入瞭解和準確把握兒童開始，幼兒園教學絕對不是可以隨意安排的活動，在設計幼兒園教學活動上，教師應把重點放在師幼互動上，充分考慮師幼互動的方式，11月25日，在中心幼兒園學習新《綱要》，自20__年開始實施《幼兒園教育試行指導綱要》以來，全國各地的幼兒園教育開始改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什麼、對我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解，可能只是聽説，通過這次的學習，讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解，在以往的教育中，教師是解讀疑惑者，學習的方式也是灌輸式的，老師怎麼説，孩子就怎麼做，完全沒有自主探討的機會，而新綱要裏面明確指出：教師是兒童的合作者、支持者、引導者，和老師之間的關係是平等的，重視孩子的自主權和個性發展，並且傳統教育也忽視了孩子的情感教育，因此，作為一名優秀的幼兒教師更是要不斷的瞭解和學習新的教育信息。
以上就是我學習後的心得，作為幼兒園的園長，也要帶頭不斷的學習，把自己的一些理念和老師們分享，在今後的教育教學中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者。這次的培訓我覺得收穫很多，體會也很深刻，但我建議以後的培訓能更多點，形式也多樣化點，比如：多讓老師出去參觀學習，聽優秀老師和名師的課以及講座等等。
第3篇
時光轉瞬就過了，進入幼兒園工作也過去了一學期。這一學期在我的緊張和激動的工作過程中很快就過了，我也有一份耕耘和一份收穫，為我自己得到了更多的鍛鍊，讓我的教學能力不斷地有上升的機會，以及園裏的其他老師和孩子們的配合下很好的完成了本學期的我的教學工作，獲得一定成績。我因此也有自己的工作心得體會。
作為園裏的教師，主要負責教孩子們的語文數學這兩個課程，當然，幼兒園的教師工作還不止是這個，要去管理孩子們，早上上學接他們來園裏，放學再送他們回家，要全程負責他們的安全。在園裏要關注他們的衞生情況，培養他們勤快洗手的習慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園，那我們就要負起這個責任，不能收了錢不管事啊，不能帶到園裏，就放着不管，要充分做好教師的職責，我們不僅是他們的老師，還是他們的管家，專門幫助他們打理自己的事務。
從這些工作中，我感受到作為他們的教師，在教育上要有愛心、耐心，對他們不能操之過急，必須一步一步去引導他們，出現了問題，不能用大人的思想去解決，也不能從大人的角度去想問題，要充分從孩子的身上想，以他們的感受為感受，只有這樣才能夠與他們達成一致，解決起問題來才不會困難重重。我既是老師也是管家，那就要對他們盡全責，為他們服務到底。在他們的學習上也是如此，小孩子的思想還沒有成熟，在學習的時候就不能硬逼着他們動手，要以他們的興趣為出發點，小孩子都是貪玩的性子，不愛學東西，這時候就要把他們對所學的事情感興趣，才好去執行，問題也就輕而易舉解決了。
當然，這學期的工作也是因為這羣可愛的孩子願意配合我，才有我這麼好的成就，感謝他們，陪伴我完成，我們是互相幫忙。這學期我教師工作正是因為有了他們，才會多姿多彩，一學期也都是歡樂的，與我是相處特別的融合，都是一羣特別棒的小天使。
此學期的工作就這樣過去了，讓我學會了太多，更多是對我的能力有一個很好的鍛鍊，從本學期的工作我也知道自己還有哪些不足並在以後工作中糾正，為幼兒園的工作和孩子們的教學做更好的準備和努力，爭取為幼兒園的事業的建設獲得更多的資源。
第4篇
時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期説長不長，説短不短，只有四個半月，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束。總的來説我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由於每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結,我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我瞭解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們瞭解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什麼.從家訪中瞭解到這些幼兒各自有着不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也瞭解一下家長在家對幼兒的要求是什麼.以便我們更好與家長的溝通工作.
在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經到了溺愛的程度。特別是家裏有老人的幼兒，.所以我們也細地瞭解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，並聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心發展.幼兒在幼兒園裏現在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況,而忽略了幼兒的心理髮展.所以我們要去挖掘幼兒的那心裏的部分,
在家訪中,瞭解幼兒的狀況是重要的,但同時瞭解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大範圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任，激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛鍊。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現出很大的區別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什麼事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的瞭解,也是雙方面的互相瞭解,達成一定的共識.從而對以後的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們瞭解到其中的好處是什麼。
