督導工作鑑定3篇 精益求精：督導工作優化鑑定
督導工作對於促進工作效率、提高管理水平具有重要意義。督導鑑定則是對督導工作進行評價、總結與改進的過程。本文將對督導鑑定進行介紹及其重要性分析。
第1篇
按照__部署和安排，我們第_督導組負責__和__黨的羣眾路線教育實踐活動督導工作，現將近期督導工作情景簡要彙報如下：
一、動員會召開情景縣黨的羣眾路線教育實踐活動動員和培訓會結束後，__和__黨委高度重視，先後召開黨委會，認真研究、精心組織、周密部署，成立了領導組織，制定了實施方案，落實了工作規則，並於__日，按規定分別召開了__黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，其中，__黨委還特邀部分基層黨員、兩委幹部列席會議，為黨的羣眾路線教育實踐活動紮實有效開展，開好了頭，起好了步。
二、徵求意見提議和會後談話情景動員會上，__共收回評議表份，動員會後，督導組又召開座談會和個別談話，廣泛徵求和聽取幹部羣眾對__黨委班子和黨員班子成員作風方面存在的意見和提議，共收到意見和提議條，經過認真梳理、歸納後為條。
1、理論學習深度不夠，把黨的羣眾路線教育實踐與日常工作有效結合起來，還缺少有效的辦法。
2、工作中存在安排佈置多，檢查督促落實不足問題。
3、為民服務宗旨觀念有待於進一步加強。個別黨員幹部存在着為民服務宗旨淡化，工作不夠進取主動。
4、在傾聽羣眾心聲，理解羣眾批評提議，解決羣眾熱點難點問題方面還缺少有效的解決方法。
5、極少數黨員幹部中存在艱苦奮鬥的意識退化，存在迎來送往和接待超標現象。
6、少數幹部職工存在下班時間有打牌現象。動員會上，__共收回評議表份，動員會後，督導組又召開座談會和個別談話，廣泛徵求和聽取幹部羣眾對__黨委班子和黨員班子成員作風方面存在的意見和提議，共收到意見和提議條，經過認真梳理、歸納後為條。
1)、不斷加強基層黨組織建設，在教育實踐活動中做到團體學習和個人自學的有機結合。
2)、工作安排佈置後、要多檢查、多跟蹤督導，確保到達應有的效果。
3)、增強為民意識，傾聽羣眾心聲，拉近與羣眾之間的距離，瞭解羣眾現實需求。
4)、經過教育實踐活動進一步克服部分黨員幹部進取意識淡化、職責意識弱化的思想狀態及安於現狀的工作狀態。
5)、極少數機關幹部中存在迎來送往、接待超標的情景。
6)、個別機關部門存在辦事有推諉扯皮現象。對教育實踐活動的意見和提議歸納為兩條：
一是豐富學習資料，正確處理好集中學習與個人自學、理論學習與當前工作的關係，期望縣活動辦能統一供給學教活動的視頻資料。
二是立足實際做好學教活動，在村開展學教活動上，期望縣學教辦制定相關規程，明確村開展學教活動的步驟、資料、程序，以利於指導和督導。
三、近期學習情景__及__都認真落實教育實踐活動學習日程安排，從__日起，組織__相關人員進行封閉式集中學習，經過領導作輔導報告、班子成員領學，觀看教育片、警示片，幹部職工對黨的羣眾路線教育實踐活動有了深刻的認識，營造了良好的學習氛圍，為活動下一步的開展打下了堅實的理論基礎。
四、立行立改情景按照“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”等環節的要求，__和__黨委對活動中徵求的意見和提議，邊查找、邊整改。對個別基層組織軟弱渙散、一些領導存在形式主義、一些機關幹部工作作風浮躁、個別黨員幹部進取意識淡化、艱苦奮鬥意識退化等問題，制定了整改措施，並進一步完善規章制度，促使幹部職工以更加飽滿的精神投入到學習和工作中。
五、活動載體創新情景為增強活動效果，__一是以“百名黨員幹部走訪聯繫千户羣眾”活動為載體，最終到達“三增”“三促”“三滿意”。“三增”：增加幹羣之間瞭解，增進黨羣之間感情，增強黨組織的凝聚力;“三促”：促進經濟發展，促進社會和諧，促進黨羣幹羣關係進一步融洽。“三滿意”：走訪對象滿意，黨委滿意，自我滿意。二是開展了“比學習、比擔當、比奉獻”活動。__在創新實踐載體方面：一是開展百名黨員幹部幫扶百名特困殘疾人家庭的活動。經過“結對子、想法子”從生活上精神上幫忙他們找“路子”，改善他們的生活面貌。這項活動已準備就緒，將在__進行。二是繼續堅持班子成員每月日到所包村召開村組幹部、羣眾代表、黨員會議的規定，解讀有關政策，宣講黨的羣眾路線教育實踐活動相關理論。三是開展全體黨員幹部向__同志學習活動。
第2篇
按照國家質檢總局黨組的部署和安排，我們第11督導組負責北京、青海和西藏檢驗檢疫局黨的羣眾路線教育實踐活動督導工作，現將這一階段督導工作情景簡要彙報如下：
7月8日總局召開了羣眾路線教育實踐活動督導組專題培訓會，會後我們認真組織11督導組成員學習習近平總書記等中央領導的講話，學習支局長和李鐵林同志在質檢總局動員大會上的講話，學習梅克保同志在培訓班上的講話，領會和把握中央關於開展羣眾路線教育實踐活動的指導思想、任務、目標和“四句話”的總要求，領會和把握開展羣眾路線教育實踐活動的方法步驟和各環節的工作要點，統一思想、提高認識，為開展好督導工作奠定思想基礎和理論準備。
我們認真研究制定了督導組工作方案，明確任務分工，細化工作安排，做到了分工明確、職責到人，同時我們制定了督導組工作紀律。從7月13日督導組進駐北京局到8月1日止，我們較好地完成了第一環節的各項工作。每到一地，我們都認真研究和審閲各單位教育實踐活動方案和主要領導的講話，對個別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準、規定動作不到位等問題，逐一提出修改意見和提議，督導組在見面會上，還提議各單位把學習貫穿於整個教育活動的始終，邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，確保教育實踐活動不走樣、不走形式。
精心組織動員大會和民主評議工作，對民主評議情景進行認真統計和梳理，與督導單位領導班子成員談話，認真聽取他們對領導班子在“四風”方面存在的問題，對搞好教育實踐活動的提議和意見。在西藏局，我們還走訪了自治區紀委、區直機關工委、自治區羣教辦廣泛徵求意見，並深入樟木、亞東一線口岸瞭解和檢查落實八項規定和政風、行風整改情景。從這一段北京、青海、西藏羣教活動進展情景來看，這三個單位對羣教活動認識高、行動快，準備工作充分，基礎工作紮實，聯繫實踐緊密，各有特色。北京局黨組對教育實踐活動高度重視，做了很多細緻、紮實的教育工作，為羣教活動的開展奠定了堅實的思想基礎、組織基礎和理論基礎。
一是提前謀劃，進行戰前動員，先一步組織學習。7月4日，在總局召開動員大會後，齊京安局長就北京局深入學習中央領導和支局長等領導的講話精神要求先一步學習，為深入開展好羣教活動進行了戰前動員。
二是周密部署、組建得力的領導和工作機構。三是結合實際認真研究制定實施方案，精心設計各環節的活動安排。北京局為細化各環節活動的工作重點，精心設計了三個環節的重點工作圖表，做到了簡單明瞭，便於把握，很有特色。北京局還結合實際提出了堅持在提升“五力”上下深功，使長勁，紮實有效地搞好羣眾路線教育活動。“五力”是提升統籌力、感召力、戰鬥力、結合力、轉化力。提升“五力”是亮點，也是整個教育活動的落腳點。青海、西藏兩個局也都嚴格按照中央和總局要求結合各局實際認真制定實施方案，精心開好動員大會，精心組織第一環節的學習，廣泛徵求羣眾意見和提議。西藏局在前期準備工作中，做到了六個提前，即提前學習、提前部署、提前宣傳、提前成立機構、提前制定方案、提前保障。西藏局還把教育實踐活動與西藏檢驗檢疫事業發展有機結合起來，明確提出了圍繞一個主體、營造二個環境、推進三大提議為總體思路和目標任務，提出“團結和諧、規範嚴謹、發揮優勢、創新發展”的治局理念。為集中精力搞好學習教育，北京局明確提出了三個月集中教育期間，暫不受理參加第一批活動處級幹部的出國休假申請，國內休假保證有事及時回到，民主生活會期間，無故不得請假的要求。西藏也做了相應規定，為確保
參加學習教育的人數，正在外地休假的幹部也都停止休假回到西藏參加羣教活動。目前，北京、青海、西藏三個局的羣教活動正按照實施方案第一環節規定的資料和要求有條不紊、健康有序的進行。
按照總局提出的要以好的作風抓督導和“盡職不越位、督導不包辦”的要求，第11督導組堅持把學習放在首位，深入學習和領會中央、總局精神和督導規則，虛心向被督導單位學習，自覺從嚴要求自我。督導期間，在被督導單位職工食堂用餐、和職工同一個飯桌，不搞特殊化，自覺遵守政治紀律、保密紀律和廉潔各項規定。督導組工作中遇到的最大問題就是高原反應，到青海、西藏後，腳發飄、腿發軟、胸悶、氣短、頭昏腦脹，睡不好覺、吃不下飯，年輕幹部王鍇到西藏後就開始流鼻血，張朝華副組長高原反應情景嚴重，一下車就感覺眼睛模糊、看不清東西，不能走，躺在牀上吸氧，督導組其他同志怕他身體出問題，勸其回內地，他堅持留下，症狀稍有緩解，他就進取開展工作。
另一問題就是三個局相距較遠，青海、西藏兩局地域廣闊，分支機構相距遠，交通不便，路況不好，危險情景多，給督導工作帶來不便，如在西藏樟木局期間，樟木就發生了山體滑坡，停在監管場內的尼泊爾貨車被泥石流砸中。我們以青海、西藏幹部職工為榜樣，從“四特”精神中吸取力量，適應高原缺氧反應，認真、紮實開展督導工作。
一是國務院關於減免檢驗檢疫收費的情景報道後，以及網上檢驗檢疫機構改革的各個版本流傳，造成了幹部職工思想上較大的波動，個別幹部擔心今後生路，產生了另謀出路的想法，期望引起總局的關注，穩定職工思想。
二是開展批評環節中通報和談話提醒，要求督導組彙總構成向領導班子和班子成員通報材料的問題，從目前民主評議、個別談話和徵求意見看，提議和意見絕大多數都是給班子提意見，班子成員較少。所以，對班子成員提醒材料很難構成，也沒有針對性。提議對領導班子成員不構成書面提醒材料。個別羣眾有意見有反應的班子成員，可由一把手或督導組長進行個別提醒。
第3篇
本學年我院自律會督導部的工作主要分為禮貌督導和出勤統計兩部分。禮貌督導主要是日常督導。在日常督導方面，我部門每週都抽選早上安排10-12個督導人員分別於教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導。督導的資料為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導過程中，督導人員都按要求帶校徽和督導牌，不穿拖鞋，工作進取，能進取地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。
另一部門工作則是監督草坪，維護草坪工作，我部門每一天安排2-3個人與各系自律會同學合作，在教學樓與食堂中間的草坪周圍監督，並且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學，拍攝下同學踩草坪的不禮貌行為並給公佈，予通報批評。經過我們的努力，使絕大部份同學的素質有了提升。出勤統計方面，督導部每週一對班級進行抽選升旗出勤情景進統計，並每週作一次彙報，每月，督導部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。督導部還每週進行會議，總結前一週的工作，佈置下一週的任務。
在本部門工作之餘，我院督導部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地佈置，現場維護同時，我們還進取參加學院的工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門幹事之間工作進取受到了學院領導的好評。還有進取我們進取配合其他部門順利的舉辦了一系列的活動，在工作中我們部門幹事工作進取，善於提出一些可行性提議，使得我們督導部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課餘我們為了促進部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認識，相互交流，並且對部門的工作都提出自我意見，一齊拍照留影，並且實現了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。以上就是我們督導部本學期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好。
