幼師技能培訓心得4篇 培養優秀幼師：技能培訓心得分享
在幼師行業中，技能培訓是不可或缺的一環。作為一名公文網站的編輯，我將分享我參加幼師技能培訓的心得體會。通過學習和實踐，不僅提升了我的專業知識和技能，還讓我深刻認識到幼師的責任和使命。在這篇文章中，我將與大家分享這段寶貴的經歷。
第1篇
雖然僅只有20天的園長培訓，但我對幼兒園園長這一職位有了新的熟悉：園長不僅肩負為人才培育奠基的艱難任務，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體訓練質量，關鍵在於園長，從某種看法上講，一個好的園長就意味着一所好的幼兒園。
在園中，園長的思想、行為和作風能影響全局，作為園長，她所擔負的管理是整個園所的訓練、保育、後勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務、性質、地位、作用、目標、職能等多方面的學問。在訓練中，要求不斷地更新觀念、訓練教學模式，組織老師們開展各類教學業務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作;在保育上，把好平安和衞生觀，嚴格根據保育員手冊執行，做好幼兒的個人乾淨衞生工作，並協作老師做好訓練工作，真正地體現出保教結合的概念;在後勤上，做好園內的服務工作。針對這一系列的工作，園長必需建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必需樹立起正確幾重觀、進展觀、訓練觀，一切以孩子為動身點，儘可能為全園幼兒供應良好學習嬉戲環境和高質量的教學水平，使他們在舒適的氛圍中健康歡樂的成長，也為他們入學校奠定堅決的基礎。
課堂裏我有幸能聽到郴州師範政治高講黃成元老師向我們指明白訓練現狀和訓練事業的進展方向，讓我們熟悉到我們要一起為我國的訓練事業做貢獻;也很感謝我們那麼多的幼教先驅們能那麼心胸寬廣與我們共同共享多年的幼教閲歷：有郴州市直機關幼兒園的彭園長，向我們敍述了撰寫教學案例的典範，讓我們熟悉到教學案例並不是一謂的重複往日的內容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當作是一項創作，要用設計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實;有郴州市試驗幼兒園的美術教學法王老師和舞蹈教學周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學，很是鹹悟;還有省直其次幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對平安有了新的熟悉，平安大於天!
在所學課程里美術讓我感悟特多，所學到的也多，我接觸幼兒園的方方面面並不是許多，特殊是美術教學這一塊，雖然自己是美術設計專業畢業的但結合幼兒繪畫教學的學習和思索並不多，對幼兒美術訓練很是困擾，尤其是對將自己到美術中所學理論的專業的學問將其通俗化應用到幼兒園的環境佈置和美術教學這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術中所要學的`內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學中，要讓孩子們在玩的過程中學習，吸引它們愛上美術，不説搞創意，搞藝術，而是“玩”，玩畫畫，玩創意，玩創作，玩藝術。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、顏色、圖案等的趣味性，通過不同的技法猶如一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以締造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。
在這次的培訓中，對於一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我認為正確而不懷疑，通過這次培訓，所以的學員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我盼望，在不久的將來會有一批省級、市級示範性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也盼望在實踐一段時間以後，能再有機會參與;園長班的培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
第2篇
在近一段時間的研修學習生活中，有着我對幼教的像火一樣熱烈情懷，有着我對新理念的渴求，有着我對教學問題的重新熟悉，有着學員們彼此間真誠的相互溝通。一個月以來，我始終沉醉在遠程研修裏，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網絡遠程研修學習，從中收穫甚多。下面我把自己的收穫和感悟簡潔談一談。明確了自己的目標。“要做一個幸福的幼兒老師，而不僅是做一個優秀的幼兒老師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很歡樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒老師這個職業，假如覺得自己不幸福或不歡樂，要麼轉變自己的職業，要麼轉變自己的心態。通過培訓，我確定了自己的奮鬥目標，那就是探尋、享受幼兒老師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷進展，我也慢慢感覺自身的力量不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閲讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應用於我的教幼兒活中，我感覺更得心應手了，幼兒反映更主動了。科學的方法讓我在幼教的道路上走得更穩。
瞭解了國內外教學改革的動態。幼兒老師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脱離的幼教形式的大舞台。網絡資源中給我供應了觀賞世界的舞台，在網絡資源中，我利用一切空閒的時間，課間，午飯後，晚飯後，點滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授學問，自己先要有桶水。現在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”至今，專家們的話語依舊在我腦際繚繞。觀賞了名師的教學風采。在平台中還有大量的'視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起觀賞，並在觀賞中相互溝通。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到相互溝通平台中，許多的學員都會主動回帖，給我建議。人説人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!
遠程培訓是一次充實而又歡樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地相互溝通着，切磋着，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生布滿陽光、佈滿歡樂。本次培訓我在網上學習的時間始終沒有間斷。傾聽專家的談話，與特級幼兒老師近距離的對話，與學員之間的相互相互溝通、切磋，使自己對幼兒老師這個職業進行了重新的熟悉，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今後的教學工作中，我要充分利用好遠程網絡研修平台，連續用好網絡研修資源，不斷提高自己的教研力量，提高業務水平。我渴望有機會能夠與專家零距離接觸，傾聽教導，我渴望能夠有一個才智的平台，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行相互溝通思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會，專家老師們高屋建瓴，指導幼兒老師誨人不倦，激發我探討幼教規律的熱忱，同時讓我深刻熟悉到學然後知困的道理。
幼兒老師要尋求多種方法培育幼兒的讀書興趣和良好的閲讀習慣，同時培育幼兒自主讀書的力量的方法，幼兒老師在課堂教學中探尋、蒐集和利用學習資源，設計恰當的學習活動，營造和維持學習過程長的主動地心理氛圍，對學習過程和結果進行恰當的評價，發覺幼兒的潛能，引導幼兒，蕩起興趣和質疑的雙槳，走向發覺和創新之旅。其次，體現幼兒為主體的自主課堂。
以幼兒為主體，重視方法的指導，重視課內，連接課外，指導積累方法，養成積累習慣，在生活中學習英語，激發興趣，喚醒情感體驗。
新幼教的理念建設體現了我們當代社會的一個重要理念，我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識——終身學習。我們幼兒老師要不斷學習，增加學問儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。幼兒老師要不斷的給自己充電，現在社會進展速度很快，學問的更新換代快速，作為一名幼兒老師，更不能落伍，要時時的關注新事物的進展，要想方法不斷為自己“充電”，真正走進幼兒的心靈世界。在今後的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有幼兒老師也是締造者，才能使整個幼教事業佈滿生氣和活力。
第3篇
通過這一天半的學習，我在城南試驗學校參與幼兒園課程嬉戲化建設專題培訓的學習已經結束了。在這次學習上幾位優秀園長的講座給了我一個新的視野，反思了以往工作中的不足，使我的訓練教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關懷的問題。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想。
放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然後老師進行觀看分析，再是順導性的訓練，同時附上適當的強制和方案，這就是自然的訓練。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，於是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒訓練是起步，起步是最關鍵的。
假如説，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入，這是針對幼兒熟悉的不穩定而言。允許幼兒的熟悉反覆的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有着豐富的內涵。寬容，是理解的連續，也是理解最真實。體的體現。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，締造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子相互溝通的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關心，少一點指責。批判;多一份寬容、急躁，少一點責難、懲處!這樣會讓老師的.職業道路更加美而好。
應當説，反思對於激發老師的自我提高動機，調動老師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的訓練教學觀念、訓練教學行為和力量有本質性的提高來説，是一種比較有效的方法。作為骨幹老師首先在訓練實踐中進行學習，並在實踐的不斷反思中二次學習。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結能使自己在今後的教學活動中更敏捷的調整自己的訓練策略，使老師的專業素養在反思中不斷的，有效的提高和成長。
只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉變訓練觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習並嫻熟運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
幼兒老師是一個神聖的職業，肩負着為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的瞭解“不忘初心，方得始終”這八個字對於幼兒老師的重要性。我們自身就要做一個有“哲理性”老師，這樣教出來的幼兒才會愛思索、愛締造。身教重於言教，幼兒老師個人的範例，對於幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強自身修養，以自己崇高的情操和豐富的想象力與締造力去感染幼兒和訓練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，主動的訓練，使幼兒從小身心就得到更好的健康進展。
第4篇
20xx年xx月xx日是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學習。這是一次難得的學習機會，所以大家都很珍惜。
初到學校，校園內優美的環境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到作為教師的幸福，體現了集團學校教育的整體素質與文化涵養。
一個星期的理論學習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有紮實的專業知識，還要有創新和探索精神，瞭解孩子的年齡特點，根據孩子的年齡特點和思維發展水平開展各種學習和遊戲活動，給孩子營造一個輕鬆和平等的學習環境。其次，老師還要有敬業和奉獻精神，關心照顧每一個孩子的情緒和發展，對個別調皮的孩子要採取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會願意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環境佈置，在看幼兒園的環境佈置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學樓內的走廊和各班級的`環境創設真是各有千秋，佈局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這裏簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這裏就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便於更換，老師佈置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環境的主人。活動室所有的擺設從各個角度考慮都是那麼適合孩子，有鍛鍊孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閲讀習慣的圖書角，有供孩子探索和發現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閲讀繪本課程教學也是很值得我們學習的，在聽了幾位老師的彙報課後，發現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，採用了各式各樣的教學方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閲讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學中的誤區，只讓孩子拿着繪本單獨閲讀，老師簡單描述故事的主要內容。現在才知道正確的繪本教學方法，要讓他們體會畫面和文字的聯繫，應創設多種不同的閲讀模式，幫助幼兒成功閲讀、有效閲讀，從閲讀中體驗快樂，獲得經驗。
這次在學習過程中讓我取得了很大的收穫，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美
好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
