幼兒園美術教案範文錦集4篇 「啟發兒童創造力，展現美好童年——幼兒園美術教案範文精選」
本文為幼兒園美術教案範文錦集，包含多篇優秀的教學方案，涵蓋了幼兒園美術教育的各個方面，從繪畫到手工製作，從色彩到形狀，為廣大幼兒教育工作者提供了有益的參考和借鑑。
第1篇
1．區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮豔。
二、重點與難點：知道同一種顏色有深淺之分。
由於中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴，看看衣着上與夏天有何不同？然後請幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒有秋衣怎麼辦？引起幼兒對此活動的興趣。
中班幼兒已會有意識地調換顏色，並能注意與客觀事物的固有色相對應，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察“花布”這一環節，讓幼兒瞭解同一種顏色有深淺之分，並學習有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮豔。
活動的最後環節——折衣，可延伸到區角活動中去完成，誰先完成就先在“商店”裏展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
談話，引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創作——引導講評——折衣
建議可用設問：“現在是什麼季節？”“秋天到了天氣有什麼變化？”“小朋友穿的衣服有什麼變化？”“娃娃沒有秋衣怎麼辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的願望。
説明：這部分設問，主要讓幼兒通過討論，知道花布的圖案有各種各樣的。
説明：這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒裏找找，什麼顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提高分辯同種顏色深與淺的能力。
建議可通過討論及幼兒示範，幫助幼兒掌握繪畫順序：畫圖案—>塗底色（小點、線條、色塊都可），鼓勵幼兒大膽創作，想出與別人不同的圖案。
建議教師加強觀察，及時介紹不同於別人的圖案，同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如：畫出小鈴鐺可以嗎？畫蘋果花布行不行？等。
對先畫好的幼兒可建議去塗底色：找一個不同的顏色，使花布更鮮豔。（找對比色）
幼兒自己介紹花布的名稱，集體説説“鮮豔”“不鮮豔”（想想可以怎麼改？或提示為爺爺媽媽做件衣）。
建議此環節可在區角活動中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”裏。隨着秋意更濃，秋衣也漸漸增多。
1.引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快，描繪夏天的景色。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？
教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱呢？
教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱。
教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。
先想畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，畫出夏天的特徵。
請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。
活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。
“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。
教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，範畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那麼漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什麼樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎麼辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒説一説老師是怎麼做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎麼做的（教師示範做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手製作，教師巡迴指導。5.成果展示。
第2篇
一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側)毛筆支(和幼兒人數相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機
介紹材料：(這是我的魔術棒(毛筆)這是我的活動場地(大紙)
示範過程：喝點顏料水——舔一舔——轉個圈——變出一個小點點
要求：師：點點魔術師準備了材料，請小朋友也來做魔術師變點點，點與點不要連在一起 ，不然點點會不高興的 。
1、師：點點跳起了舞，看看跳了什麼舞?(直線舞)還可以跳什麼舞呢?
師：老師為你們準備好了顏料，毛筆，讓幼兒幫點點手拉手跳跳舞，一個點可以找很多點點跳舞的呢。
1、邊念兒歌邊示範唰：洗刷刷、洗刷刷，從上往下刷、從右往左唰、換個顏色再來唰!
2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求：每塊都刷到，不留小白點哦!
師：我們的舞蹈也跳完了，看看我們變出了什麼?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什麼祕密?幼兒自由陳述-個別説.帶着畫去講給好朋友聽結束活動.
第3篇
1．要求幼兒把感受到的春天特徵用各種形式表現出來，培養幼兒的觀察力、動腦動 手能力和熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。
2．培養幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠是春天。
1．開場白：春天向我們走來，它走進草地，小草變綠了；它走進花 叢，鮮花開放了；它走進農場，麥田發芽了；它走進樹林，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光温暖了大地，帶來了春風 使柳樹舞動，感謝春天，春天真好！把春天請進我們的教室，幼兒園裏永遠是春天！
2． 彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。
手工組：將採集的樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，佈置春天的植物
4．評議：請各 組幼兒展示成果，並根據自己的創作進行講述（可以是作品的內容，也可以是製作過程中的一些小事）
5．播放主題歌，在主題歌聲中整個活動愉快的結 束。
分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組，由於是自己選擇的，在活動過程 中幼兒的主動參與性也會比較強，活動結束後大部分幼兒做出了滿意的作品。
此次活動也有一些不足，由於在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧 到，所以在有的小組出現了幼兒沒事做的情況。
下次再組織此類活動時，應該減少分組，控制在2―3個。
第4篇
1、 引導幼兒養成正確的睡覺姿勢，知道良好的睡眠習慣有利於身體健康。
2、 在用三角摺紙的基礎上，探索嘗試用正方形（對角折的方式）、長方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識。
1、 三角形紙被子步驟圖以及摺好的被子範例，課件。
重點：養成良好的睡眠習慣，知道正確的睡覺姿勢有利於身體健康。
難點：嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子，並在紙內添畫出人物形象。
（一）、音樂導入，引導幼兒説己的睡覺姿勢，瞭解正確的睡覺姿勢有利於身體健康。
師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺，寶寶在媽媽的懷裏睡的很甜、很香。
2、 説説自己是怎麼睡覺的？如果你聽到了這首音樂，你會怎麼睡覺呢？引導孩子説出手、腿、身子的姿勢。
師：你們説躺着睡，手腿都放在身體的兩側，這樣會很快就入睡。
3、 那我們一起看一看圖中的小朋友誰的睡覺姿勢是正確的.？為什麼？出示課件睡覺的娃娃。
教師：所以我們在睡覺時，最好右側身，腿稍微彎曲，不矇頭睡覺，睡覺時把手放在胸口，不玩玩具、不説話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。
（二）、看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，並添畫上人物形象。
1、剛才小朋友説這個小朋友的睡覺姿勢是正確的，你們看我把他睡覺得樣子用摺紙的方式表現出來了，出示摺好的小被子，出示小被子步驟圖，請小朋友相互討論我是怎麼折的？
2、那我們一起來試試吧！（投放三角形紙若干、彩筆）然後再添畫上睡覺的娃娃。
3、由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，並將折畫好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰用不同的紙折出的被子多。
師：小朋友通過自己努力用三角形的紙，根據圖示折畫出了被子，你們的小手真能幹！
（三）、增加難度，嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子，並添畫上人物形象。
1、孩子們，我們再用正方形試試看，（投放正方形的紙）怎樣才能折畫出小被子。那你説説你是怎麼折的？
師：誰來大膽的説説你是怎麼折出來的？這位小朋友將角和角對摺，把正方形變成了兩個三角形，我們把這樣的折法叫對角折。現在再來試試吧！
2、那麼，用長方形的紙能不能折畫出小被子，（投放小剪刀）我們再來試試。
師：長方形的紙是怎麼折的，用到了什麼工具？你是怎麼剪的？
教師，一起到前面來看看我們的作品，通過我們的相互合作與動腦，娃娃有了這麼多不同形狀的紙折畫出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子們，你們真了不起！
在設計中，通過課件，孩子們認識了正確的睡覺姿勢，層層遞進，出示範例，先讓孩子們用三角形紙折，再動腦、探索用正方形、長方形的紙摺疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法摺疊時，瞭解了對角折，用長方形紙摺疊時，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡到繁，孩子對摺紙更加感興趣，活動中的摺紙富有了挑戰性和趣味性。
