五年級版主任工作計劃3篇 五年級班主任五年計劃

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本文主要介紹五年級版主任的工作計劃,旨在確保學生們的綜合素質得到全面提升,促進班級和諧發展。計劃包括多方面措施,如加強班級管理、開展教育教學活動、加強與家長的溝通等,力求打造一個富有活力和成長潛力的班級。

五年級版主任工作計劃3篇 五年級班主任五年計劃

第1篇

大多數孩子們的自律性得以提高,本學期的班級管理仍以自我管理為主線,共同監督為輔助的方式。重點仍舊要求凝聚力強、自覺性強的班委和隊委為龍頭,來提升整個班級的凝聚力和自律意識。

為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識,上學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。結果表明並不理想,因為孩子們太小,他們沒有快速形成一種積極改變自己的意識,更沒有對他人的參與管理意識。因此本學期我計劃依據對他們的瞭解,以好中差比例進行了分組。

本學期對小組的考核有所改變,將組員每週輪換,組長不動。每週週五最後一節課作為總結匯報課,選出組長和組員。所有人員要對本週的自我表現作一反思,然後將優點和不足寫出來,作為下一週的行為參考。

班會課上,以上學期的班規為基礎對班規進行集體修訂。人人都是班規的制定者,人人都是班規的執行者。這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力,他們在平時的表現中也有法可依,照章辦事。

經過一個學年的培養,班內原有的班長具有一定的組織能力,上學期被任命為大隊長,但由於精力分配不均,致使學習有所滑坡,習慣也有敷衍之勢,計劃做做她的思想工作,再試行一個學期;還有一個女孩工作異常上心,性格也較積極,本學期繼續被任命為正班長。至於其他班委成員,我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多-少,因此在培養班幹部上,總想盡量做到男女持平,但一個學期下來,情況並不樂觀。所以為了全局,本學期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:

1.找班長和大隊長談話,瞭解他們的想法,並指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。

2.繼續設立監督機制,爭取人人監督他人,人人被人監督。

3.定期組織班委隊委成員總結匯報,吸取教訓,積累經驗。

班級建設離不開所有學生的努力,所以為了增強班級的凝聚力,我以前設置了多個崗位,想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,因此這學期要強調競爭上崗,還要考慮清楚,要做就要有做一個學期的決心。

針對本班的實際學情,我計劃從以下幾方面展開教學:

一學年下來,學生的語感已基本形成,儘管有個別孩子因閲讀能力不夠還拖,但相較以前有了質的飛躍。為了增強學生語感,我這學期計劃採取個人預讀,小組賽讀,定期舉辦朗讀比賽等教法,採用激勵評價,橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文。

針對一些生字的誤用和錯用,計劃還是利用形聲字的組字特點,形近字的詳細辨析,易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思,從而達到正確運用的目的。

本學期繼續強調每個學生自備字典,養成主動運用工具書的好習慣。每個學生自備寫字本,爭取每節課前五分鐘練習寫字。

1、充分利用早讀時間進行經典誦讀,每週一次的閲讀課以及課間的羣讀保證學生的在校閲讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。每天晚上在家裏安排三十分鐘閲讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

2、本學期的讀書活動仍沿襲上學期的閲讀習慣“讀書要做標註”開展,要求學生讀書時做到不動筆墨不讀書,將自己認為有意義的地方作標註。還要在閲讀課上交流分享讀書感受,可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄裏,供大家欣賞。

3、堅持記日記。本學期仍然堅持記日記,只不過由上學期的本子改成活頁的,這樣方便我批閲。要求還是一要真實,二要認真。寫完後加一項就是自主修改。

4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時間練書寫,可以和當天當晚的摘抄作業聯繫起來,摘抄作業就是當天的宋詞誦讀,這樣就一舉三得。

5、這學期計劃以童年為主題,師生共讀《呼蘭河傳》一書,並交流讀書心得。

6、利用黑板報、天天誦讀活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書籤、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閲讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閲讀範圍。

7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿,提高他們寫作的成就感和興趣。

語文來源與生活,生活離不開語文。在培養學習能力和學習習慣的同時,也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每週一次的“生活觀察”,學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,並分享自己的所看所想。

五年級版主任工作計劃3篇 五年級班主任五年計劃 第2張

第2篇

新的學期又開始了,為了在新的學期裏把工作做好,把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:

我們班共有學生51人,其中-27人,男生24人。學生一般都能按照一日行為規範來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠,經常要老師或同學提醒。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

1、利用班隊會等教育時間,帶領學生-級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班幹部負責檢查,讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度,排好隊,走好路。

1、學校衞生工作計劃:值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣。

2、個人衞生工作計劃:衣着整潔、大方,桌兜裏的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

第3篇

我們班共有學生51人,其中-27人,男生24人。學生一般都能按照一日行為規範來做,但部分學生自覺性還有待提高,尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠,經常要老師或同學提醒。大部分學生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學,有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。

1、利用班隊會等教育時間,帶領學生-級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班幹部負責檢查,讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。

1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

5、路隊紀律。教育學生嚴格執行路隊制度,排好隊,走好路。

1、學校衞生工作計劃:值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣。

2、個人衞生工作計劃:衣着整潔、大方,桌兜裏的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。

教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

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