幼兒園走體育教案8篇 "活力童趣，體育成長——幼兒園體育教學實踐分享"
幼兒園走體育教案是指針對幼兒體育素養，制定出的一系列動作、技巧和遊戲的教案。旨在促進幼兒身體素質的發展，增強其協調能力和身體意識，同時也有助於幼兒的社交能力、情感交流、意志品質等方面的提升。
第1篇
拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。
幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走，提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走、
幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走，不踩到前面的玩具、
幼兒分成六隊，每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙，走過獨木橋、
第2篇
遊戲是孩子們最好的學習方法，在遊戲中既能得到知識，又能鍛鍊幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學得更快。在室內體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個健康的身體，鍛鍊了大肌肉的靈活性，發展了各方面的能力，而在活動中，不僅要動態的活動，還應該有靜態的活動，這樣才能使孩子身心健康的發展，因此我製作了“走小路”教具。
選用材料：廢舊蠟丸盒若干、小釦子若干、小球若干，顏色鮮豔的布（雙層、長方形口袋）
1、在長方形的口袋裏鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳着涼。
2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）
3、可以用小釦子、小珠子等縫成各種圖案，激發幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等
第3篇
2、樂意聽指令在指定範圍內進行高人走和矮人走，體驗體育遊戲的樂趣。
師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什麼樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作）高人是怎樣走路的？我們??
起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮着腳向前走）矮人是怎麼走路的？我們一起來學一學，
寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。
幼兒四散地站在大圓圈上，隨着音樂愉快地表演《找朋友》。
第4篇
3、學會正確的`緩衝動作，保護自己的在跳躍過程中的安全；鍛鍊腿部肌肉力量。
1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨着音樂跟着老師做動作一起到音樂廳。
1、老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀？是什麼糖呢？
2、它在我們的嘴巴里是怎麼樣跳的呢？誰能用動作表示一下。
3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們！我們來學跳跳糖在嘴裏跳的樣子吧！
2、請個別幼兒上前示範並讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"
3、教師講解動作要領。（強調是腳掌的前腳掌着地，要輕輕的；落地的時候要屈膝緩衝。）
1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳，那現在我們來試試連續向上跳好不好呀？"
"我們的跳跳糖要出去冒險了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險，當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點，小心的去冒險，不要被老虎發現：那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點，聽清楚了麼？"
"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴，我們要開始冒險了！"
4、放鬆活動"我的跳跳糖跳累了，我要請他們休息一下了，現在我們就回教室休息去吧。"
第5篇
這是中班的一個體育遊戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發幼兒參與活動的興趣，並由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。並藉助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，並通過擂台賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足遊戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閲兵、秧歌步、圓場步等片段）
3、錄音機、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）
播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這麼多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！
你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎麼樣？那我們就來擂台賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。
根據幼兒所選擇的輔助材料，引導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放鬆一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一羣小動物，讓我們和它們一起走吧！
播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探索動物不同的走路方式。
第6篇
（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身。
情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做遊戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。
（1）教師講述遊戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然後到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐狸，一定不要怕趕緊跑回家。
彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）
（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐狸來了”，並搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
第7篇
2.大孩子分兩組進行比賽，增加難度，頭頂器械，雙手的打開，在走的過程中，器械不能掉地上，如果器械掉地上，幼兒要從頭在來。
第8篇
指導要點：步子穩健向前走動，目視前方，兩臂自然擺動。
指導要點：挺胸，軀幹正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前後擺動。
指導要點：步子邁開，落地輕柔，軀幹正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前後自然擺動。
指導要點：設定標誌物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前後擺動。
指導要點：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前後擺動，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，並調節呼吸。
指導要點：強調限制條件——指定範圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩衝，注意身體平衡。
指導要點：同上。側重點在兩手、兩膝的離地順序上。
口令及指導要點：先設定一個範圍，按順時針或逆時針走。
指導要點：腕指放鬆，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標：
根據小班幼兒的身心發育特點及小朋友的各項能力發展水平，進行的教學活動設計。
3、瞭解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。
4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，鑽過60cm高的障礙物，會兩手兩膝着地爬行。
5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走
