關於人生的旅程的演講稿7篇 人生旅途：路程感懷和致敬
今天我們選取了“關於人生的旅程”的主題，來探討人生的意義和價值。生命是一段漫長的旅程，每個人都在這個旅途中體驗了喜怒哀樂，經歷了成長與成熟。希望本次演講能給您帶來啟示和思考，為您的人生之旅添加一些指引和方向。
第1篇
緊緊把握人生，但也不要緊得使自己不能鬆手。這是人生矛盾的一方面：我們也必須忍受失去，學會“放得開”。
這一方面最 並不容易學到，當我們年輕時，認為世界是由我們掌握的，只要我們滿腔熱情，全力以赴地去追求，不管什麼東西都能夠——不，一定會——得到。但是，隨着人生的發展，我們不斷地面臨各種現實，慢慢地、但也肯定地使我們明白了這第二個方面的真諦。
在人生的每個階段上，我們都要遭受各種親友亡故的不幸，事業失敗感情失落的痛苦——但也正是在這個過程中我們得到成長。我們只有在脱離母胎、失去她的庇護後才開始獨立生活;我們進入各級學校，繼而告別父母，告別童年的家;我們結婚生育，繼而送走子女;我們也將繼而經受失去父母、愛人的痛苦;我們也將面臨自身體力或快或慢的消退。最 終正如緊握與撒手的比喻那樣：我們自己也會走向不可抗拒的死亡。失去自身，失去我們擁有過的、或夢想過的一切。
但是我們為什麼接受這樣矛盾的人生要求呢?既然美麗轉眼就會消逝，為什麼我們還要去塑造那些美麗的東西呢?既然我們愛着的人最 終都要失去，為什麼我們還要傾心相愛呢?
要回答自己的問題，需要一個更為廣闊的視角，透過通向永恆的窗口來看待我們的一生。我們會發現：雖然我們的生命是有限的，但是我們在塵世間所作的一切，會編織成一個沒有時間觀念限制的圖案。
人生決不只是一個靜態的存在，它是變動的、無情的、流逝不息的。父母的生命在我們身上延續，而我們的生命又將會在我們的子女身上延續，我們人類所建立的習俗制度也會通過一代代延續下去，而我們的生命就寓於其中，我們創造的美麗的東西不會因為我們的逝去而黯淡。我們的肉 體會消亡，我們的雙手也會枯萎，但是他們所創造的善與美將與日共存。
因此，生命中的一切，該“握緊”的時候，請握緊每一分鐘的美麗不放棄;而最 終美麗的生命也必須“放開”的時候，生命中還有什麼不可以放下的呢?一切的累，就隨他去!
告訴自己：不要耗費精力和生命去積聚那些只會變成塵土、化作灰燼的東西。追求精神的收穫和靈魂的坦然，生命才具有永存的價值和意義。
世界很簡單，複雜的是人;生活很輕鬆，沉重的是感情。人生坎坷，人人都會經歷許多大悲大喜。為名累，為利牽，為許許多多重要的和不重要的得與失，為形形色色願意和不願意經歷的興和衰，而喜，而憂，而欣喜若狂，而悲極以泣。事實上活得簡單些、活得樸實些，精神的坦蕩，比物質的豐足更珍貴、更難得。
只有一次的生命是人生最 寶貴的財富，不論這生命、這人生是多長或者多短，我們都應珍視這一次，美麗這一次。隨緣而行給生命一些道白，得意淡然，失意泰然，窮達皆忘，榮辱不驚，給精神一種絕對的寬鬆。
一所房屋加上愛心，就成了一個家;一堆紅磚加上真理，就變成一所學校;最 簡陋的建築，只要有宗教就成為一所聖殿;長期的人生努力加上正直，就形成了文明、教養;把它們結合起來加以提高，超越於現存的不完美，再加上對“人類得到拯救”的憧憬，無爭無求。手心裏這段生命的故事，不就是一個閃耀着希望的美麗的人生嗎?
老師好，同學們好，今天我演講的題目是擁有理想，精彩人生。
在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經成為許多人的投機心理。現在，我一個學生怯生生的問一句，人生還需要理想嗎?
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。而此處所説的目標，就是我們要談論的理想。
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的'“遠大志向”，確立自己的人生理想。
俄 國的文學家列夫·托爾斯泰説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”英國心理學家和教育學家佛來明曾説過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”同學們，還記得那首詩嗎?
最 後希望大家能確定自己的目標，樹立理想，活出一個精彩的人生!
第2篇
人生有三重境界，這三重境界可以用一段充滿禪機的語言來説明，這段語言便是：
這就是説一個人的人生之初純潔無瑕，初識世界，一切都是新鮮的，眼睛看見什麼就是什麼，人家告訴他這是山，他就認識了山;告訴他這是水，他就認識了水。
隨着年齡漸長，經歷的世事漸多，就發現這個世界的問題了。這個世界問題越來越多，越來越複雜，經常是黑白顛倒，是非混淆，無理走遍天下，有理寸步難行，好人無好報，惡人活千年。進人這個階段，人是激憤的，不平的，憂慮的，疑問的，警惕的，複雜的。人不願意再輕易地相信什麼。人到了這個時候看山也感慨，看水也歎息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風憑藉力，送我上青雲”。一個人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會這山望了那山高，不停地攀登，爭強好勝，與人比較，怎麼做人，如何處世，絞盡腦汁，機關算盡，永無休止和滿足的一天。因為這個世界原本就是一個圓的，人外還有人，天外還有天，循環往復，綠水長流。而人的生命是短暫的有限的，哪裏能夠去與永恆和無限計較呢?
許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點。追求一生.勞碌一生，心高氣傲一生，最後發現自己並沒有達到自己的理想，於是抱恨終生。但是有些人通過自己的修練，終於把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開，迴歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情，不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了，這個時候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世;便也就是真正的做人與處世了。
獲得永恆的生,並不是我們辦不到的,或許人類科學的進步可以延長我們的人生.
永恆的活下去,你會去做些什麼?難道你有做不完的事嗎?難道你不會膩嗎?
永恆地活下去,你有自己最終的目標嗎?當你為它奮鬥n年之後,你還會去幹些什麼?
第3篇
人生也許十分短暫，所以許許多多的事情、地點值得留戀!
放學，走路回家。走過母校，來到這承載着我6年學習時光、6年歡聲笑語的地方，我不覺放慢了步伐，是啊!這個地方曾經多麼和諧，多麼親切!深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在這裏醖釀—發生—結束，到了現在，是來回味。我不禁放鬆了八年級的緊張生活、學習，仔細去觀賞這六年來不曾認真觀察過的母校，這裏的每一點每一滴都可以讓我回味一陣子。兒時在校園內的快樂生活、同學，還有那被老師批評的“苦”日子。深思…沉默…有那麼一個小不丁的個子和一説就委屈得哭的小男孩，現在的堅強、努力學習的男子漢;也許是小時侯的無知，老師的批評被當作是對自己的傷害;現在，上了中學，才發現老師的話是多麼的有益，而此時夢已遠去。
回家，一路走來。踏過熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同學遊玩、打鬧的街道。現在卻那麼陌生，無法像從前那樣和同學嬉戲、開玩笑。深思…沉默…走着走着，街道上彷彿又出現了童年時候和夥伴一起在街道上追逐、嬉戲、打鬧的場景，迷濛中走來一個高大的身軀，那背影好熟悉…好熟悉…“何老師!”“噢!你是……”“您的學生，以前95班的。”“是你呀!呦…長這麼大拉，還鬧不鬧啊?學習怎麼樣?”“還可以，老師。現在不鬧了!呵呵……”“回家啊，早點回去，別讓父母擔心啊!”“誒!好，老師再見!”“再見!”走了之後，心中湧起一股莫名的感動，熱騰騰的!深思…沉默…回到了家，難忘以前的生活、同學、老師，默默為他們祝福!
深思…沉默…沒有珍惜的六年時光，被放棄了;現在的三年時光，好好珍惜吧!
永遠永遠去深思…沉默…，會發現失去的東西往往很美好……
第4篇
時光匆匆，轉眼間已經走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，長歎：生活原來給了我們那麼多感動，為了真情付出得到的感動，我們追求，我們執着……
剛剛工作，信心百倍。然而一切並不如想象中美好。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文比賽通知，學生們被獎品誘惑着，他們高聲議論着，談笑着，逗鬧着，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的説着，笑着，我無計可施憤然拂袖而去，出了教室門我的淚潮水般湧出，看來讓我來愛他們真難。老教師撫着我的肩膀，安慰着倍感委曲的我：他們都是孩子，我們也都從那時候過來的，誰那時不淘氣?僅此使我茅塞頓開。蘇霍姆林斯基説：一個好的教師意味着什麼?首先意味着他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。從此，我以大姐姐和朋友的身份和他們交流，當年氣我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事願意傾訴給我。每逢寒暑假，教師節，他們成羣結隊地來看我，他們始終惦記着我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收穫與驕傲。
每天簡單重複的忙碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌間錯失了很多生動。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個正着，當時我什麼也沒説。下課後把她叫到走廊，她紅着臉，低着頭，緊張的等待着我的嚴厲批評。我説：這是個小問題，教師上學時也有過這樣的錯誤，相信你這是第一次也是最後一次。她重重的點了點頭，深深的給我鞠了一躬。後來她在一次題目為《對我影響最大的人》的作文中寫到：可就是這次認錯，我的心中擱下了這位年輕老師的位置。這句話深深的震撼了我，可能我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，會改變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會到：成功的教育緣於對學生的理解、寬容和發自內心的愛。
一點點學着愛學生，慢慢的融入彼此的生命中，是學生充實着我們原本簡單的每一個日子，昇華着我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發現左下腹有硬塊，但工作忙沒當回事，捱到放暑假去醫院檢查時當即就留住院，腫塊已達17×9cm了，第二天就安排了手術，醫生擔心的説：再晚就有生命危險了。手術拆線後的第二天正逢學校返校，我捧着肚子渾身是汗地搭車趕到學校，艱難地爬到樓上班級看學生，還沒長好的刀口因運動張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活着血水滲透了薄薄的上衣，回來後傷口便化膿發炎，很久不能癒合，時至今日肚皮上仍留着這份紀念。秋季開學，很少有人知道這件事，很慶幸我沒因個人小事耽誤過學生，包括我人生中最大的喜事——結婚。我是明天的新娘，今天上午卻還站在三尺講台上，而我的婚禮要在外地婆家舉行，自己的人生大事，我還什麼也沒來得及問，什麼也沒來得及想，包括遠道而來的同學都沒能好好安排，而媽媽卻是一身疲憊，滿嘴大泡地出席了我的婚禮。婚禮過後便一身素服趕來上班，我的學生們還不知道他們那麼渴盼的老師的婚禮已經成了過去。我也想用這個機會好好休息一下，和新婚的愛人卿卿我我幾天，或者到什麼地方旅遊一次，但我手中託着87名同學的命運，他們即將開始他們人生的第一次抉擇，旅遊的機會很多，孩子們的會考只有一次，我耽誤不起。我知道：愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種行為上的神聖。
是啊，老師是燈塔，指引學生夜航的路，糾正他們偏離的航向;在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路;在他們失意時，幫助他們重拾舊夢，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個孩子，照顧了幾十個別人的孩子，在我們這個光榮的羣體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進校門，面對那麼多雙渴求知識的眼睛，面對未來的希望，家裏再大的事也成了小事，學校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業的滿懷忠誠，對學生的滾燙愛心，為了愛的執着，我們堅韌，我們剛強，我們付出，我們奉獻，我們無怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造着祖國教育事業的輝煌，書寫着我們平凡而壯美的人生!
第5篇
當我們體驗到生活的多彩多姿，聽到那人發自內心的歡快笑聲的時候;當我們喜上眉梢，投入那瘋狂舞蹈的時候;當我們歷經艱辛，終於歡慶勝利的時候，我們都可以到各種各樣的積極人生的身影。
生命本身是短暫的，但是有的人過得豐富多彩，充滿朝氣和進取精神，有的人卻生活得枯燥無味，沒有一點風光和活力。
生活也許是一支笛、一張鑼，吹之有聲，敲之有聲，全看你是不是積極去吹去敲，去創造自己生活的節奏和旋律。
有人説，我不會吹、不會敲怎麼辦，積極的人生會告訴你，不吹白不吹，不敲白不敲，消極等待只能浪費生命。
要來的總歸會來的，無論是困難、挫折、不如意，還是失戀、破產、疾病、死亡。
要擋也擋不住，想躲也躲不開，而且，你越是想躲開，它們就好像離你越近，老是纏着你，不讓你脱身，不讓你到歡樂的人羣中去，不讓你享受生命的歡樂。
何必如此呢?與其躲不開，退不了，不如走上前去，積極地投入生活，大膽地面對人生。
只有積極投入，積極思考，積極行動，才能把一切痛苦和事情推到一邊，或者乾脆創造一個新的、幸福的世界。
看一場球就想自己去打一場，做一頓飯一定做得有色有香，進行一項實驗就廢寢忘食，寫一篇文章會忘乎所以，一切都是那麼吸引人，那麼有趣味。
積極人生是一種自覺進取的人生，自覺是一個很重要的前提。
一個人珍惜自己的生命，發揮和享受自己的生命，全憑自覺的力量。
有了自覺，就可能少受環境和條件的限制，在各種情況下找到生活的突破口，在沒有路的地方走出一條自己的路來。
積極投入人生，會使人們很快發現自己，包括自己的長處和短處，從而很快確定自己的生活目標。
從此，他就將把自己全部身心投入到人生的目標之中，開始排除萬難，堅持不懈，直到獲得成功為止。
第6篇
人生就如一條曲線，蜿蜒曲折，坎坷不平;人生就如一條彩虹，沒有起點，沒有中間的努力，就不會到達終點，就不會有一個完整的你;人生又如登山，不付出努力，怎能登上山頂，欣賞那美麗的景色?
其實，人生把握在自己的手中。只有付出百分之一百的努力，才會有百分之九十九的收穫;只有揮灑着汗水，你那花兒一般的笑容才會綻放;只有堅持不懈，我們才會變得更加優秀!“持之以恆，堅持不懈，決不氣餒”!這種信念如果一直紮根在我們的心田，那麼，我們的人生將一步步邁向輝煌!
人生，是一個人加上自己生命的信仰。一個人具有堅持不懈的精神還不夠，謙虛，也是人生的準則。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。一個驕傲自滿的人，就算是個天才，終究也會被別人超越;一個自大的人，他遇到困難終究也會爬不起來;只有一個謙虛的人，才會在絕境中成長，才會一直勇往直前，堅持不懈，才會不斷進步!人好比是一個分數，他的實際是分子，而他對自己的估價是分母。分母越大，則分數值越小。自始至終，謙虛的人往往會比驕傲的人付出更多的努力，從而也會得到更多的收穫!
其實，人生就如一條軌道，我們得慢慢的才能到達人生彼岸……
人生不可能一帆風順，只有經過磨練，我們才配擁有一個璀璨的人!
第7篇
餘秋雨用他一向深邃的目光，一向理性的思維，在誘惑之間立起一道分水嶺，分的嚴謹，分的鮮明，分的獨具匠心，分的實事求是。
誘惑，簡簡單單得兩個方塊字，卻有着沉甸甸的分量。擺在我們面前，擺在一個國中生的課桌上，三分理性七分無邪的目光，該把它們定位在怎樣的視角之內呢?
有時，誘惑是我們的敵人，有着血海深仇，不共戴天。社會上的不良風氣侵入我們的校園，光怪陸離中閃現着誘惑的邪光;同學中有人擁有漂亮的鋼筆，超炫的跑鞋，那上面同樣也會籠罩着誘惑的光環……如果我們沒有清醒的大腦，稍一鬆懈，淡漠了做人的良知，禁不住伸出稚嫩的手，誘惑這個惡魔會猛然回首，把我們推下無底深淵。古往今來，以敵為友，何曾見過美滿團圓的結局?
有時，誘惑是我們的摯友。可以推心置腹，風雨同舟。理想就是誘惑，是智慧的使者，在人生長河的那一邊笑迎着我們。因為有朋友在，因為彼岸可以煮酒論英雄，彼岸遙遠，依然誘惑着我們的孤舟。同學取得的優異成績、榜首的光榮、老師的表揚，同樣也是一種誘惑，這就是要求我們顧足勇氣，把誘惑當動力，努力撐起一片優勝的天空。把誘惑看成人生的暮石，前行的火塔、真誠的朋友，成功的花環又有何理由不垂青我們呢?
冰心奶奶説過：雨後的青山，好像淚水洗過的良心。我們的良知，沐浴了誘惑之雨，一定會洞察世事，明辨事理;良知的青山，亦會摧之彌堅，仰之彌高。
