書香班級創建工作計劃3篇 《文學之路，書香班級創世計劃》

本文將介紹一份名為“書香班級創建工作計劃”的重要文件。這份計劃旨在幫助學校和教師打造一個書香氛圍濃厚的班級環境，從而激發學生對閲讀的興趣和熱愛。通過一系列有針對性的活動和措施，我們將努力營造一個積極、富有創造力和積極向上的學習氛圍，培養學生廣泛閲讀的習慣和能力。

第1篇

1.激發學生的閲讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2.通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。

3.讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。

1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，並在教室佈置中增加閲讀宣傳這一項，在牆壁上貼出班級讀書口號，開闢讀書園地的牆報。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

1.學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。

2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閲讀範圍。

1.讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閲讀，保證學生每天在校、在家裏安排三十分鐘閲讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2.定期佈置學生背誦每週一詩，並利用一週兩節早讀課時間全班齊誦。

3.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的`書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

4.老師做好導讀工作，引導學生閲讀方法。提倡個性閲讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生寫好《好書伴我成長》。在學生讀完一本書後老師考核後要在閲讀記錄表上打分。

5.營造良好的讀書環境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。

6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。推薦優秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。

7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學生提供展示的舞台。

2.定期進行班級評比，評出一——三星級“小書迷”，給予鼓勵。表現突出的學生可以授予“讀書星”稱號。利用讀書活動，每月評選出“閲讀大王”、“背誦大王”。

3.儘量組織學生參加各種書評、讀後感的徵文活動，讓學生在閲讀中感受成功的喜悦。

4.進行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優秀習作”、“書畫作品”等。

第2篇

1、調查本班學生擁有圖書和閲讀的情況，根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。

(1)設計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。

(2)圍繞讀書進行個性化佈置，開闢班級“書香欄”，內容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。

(3)每位學生擬定好自己的讀書格言，並製作成讀書書籤。

(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間，每個月都組織詩歌朗誦。

(2)每天中午13：40-13:55，讓學生閲讀自己喜歡的課外書。並且發表自己的見解。

(3)每天晚上佈置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，並寫下讀後感，次日晨讀課上交流，寫的`好的粘貼到“書香欄”中。

(4)課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閲讀”，開展“感悟對對碰”活動。

(5)教室後面黑板上每週都有不同的格言，讓學生及時積累。

4、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發學生閲讀的積極性。

5、在日常的讀書活動中，教師根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每週根據喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。

6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。

第3篇

一、圖書管理制度1、專人負責管理圖書室。圖書、雜誌上的公章、編號不準塗改，標籤不準揭掉，違者加倍賠款。

6、所借圖書一般一週歸還一次，最長不可超過兩週歸還，以便於其他同學借閲。到期後仍需繼續使用者可續借並進行續借登記。

二、班級圖書管理員職責1，設班級圖書管理員週一到週五每天2名，負責圖書借閲的登記。

2、負責圖書的同學要認真履行崗位職責，積極完成本職工作。

5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄並向老師彙報。

6、記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任彙報，班主任利用班會時間給予表揚，為同學們樹立好的'榜樣。

7、期末前兩週周將所有外借的圖書收回，歸還給圖書的小主人。