我最敬佩的老師優秀作文我最敬佩的老師國中作文5篇 「永恆的榜樣——我敬佩的老師」

我最敬佩的老師，是每一個學生心中都存在的形象。他們用自己的知識和經驗指引我們走向正確的道路，同時也給我們帶來温暖和支持。在國中時期，老師對我們的影響尤為重要。以下是幾篇國中生們寫的最敬佩的老師優秀作文，讓我們共同感受這些老師的偉大之處。

第1篇

每個人心裏都有一個最敬佩的人，他(她)可能是一位偉人，可能是科學家，也可能是光彩亮麗的巨星，而我最敬佩的一個人是普通的國小老師——我們的班主任：石老師。

石老師37歲左右，中等身材。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。他的語言又總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。

上課的時候，他帶領我們在知識的海洋裏遨遊，讓我們在着遼闊的海洋裏尋找打開知識大門的鑰匙。老師手拿粉筆，口若懸河。他把知識當做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。有些同學上課時提出不懂的問題，石老師總是不厭其煩的為我們講解、求證，隨着謎團逐漸解開，石老師在我們心中的地位重要了許多。石老師獨特的教育方式與眾不同，每當講新課時，石老師總是先有一個小故事引入主題，中間還差一些小笑話，讓我們聽得如痴如醉，石老師的語言幽默風趣，逗得我們全班哈哈大笑，就這樣，我們在這歡樂輕鬆的氛圍中不知不覺的就學到了很多知識。使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文了，我早已發自內心地敬佩石老師。他除了課上得好，還常常對我們説:“有什麼不懂地問題就要問，平時要多看課外書……”還教我們練好字。在這看起來平凡的事，卻融入了石老師的濃濃愛心。

石老師不但上課時幽默風趣，還十分關心我們的身體。

記得有一次，我發燒，同學趕忙給老師説，老師把我叫到辦公室，

用手輕輕撫摸我的頭，焦急地問：“沒事吧，想喝水嗎?用回家嗎?”

一句句安慰的話，在我的心中縈繞着。那時的我好感動，想哭，但我忍住了，我怕老師看見了會為我感到傷心難過。

我的石老師就像一本百科全書，內容豐富，色彩斑斕，正是因為這樣，他成了我最敬佩的人。

第2篇

劉老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能説會道的嘴。

自從劉老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是劉老師採用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，劉老師多有辦法呀！

劉老師還特別會鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，説完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會狠狠地批評我吧。”可是，劉老師卻和藹地對我説：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時，我的心裏美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以後，我就更加自信了。

有時候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

第3篇

還記得兩年前進入xx中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，後來知道她是我們的語文老師。

兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細緻地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。

每週，宿老師都會用心體會我們的週記，寫下一句句最真誠的、最温暖的話語。久而久之，週記成了師生之間心靈相通的橋樑，在那裏，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。於是，我愛上了週記，願意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待着那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫得多麼艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的後面，總會綴着嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的大字。

她，從不化粧，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。

第4篇

説起我最敬佩的人，那就是現任我們班主任的朱老師。你問我為什麼在那麼多老師之中選擇了朱老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是朱老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩朱老師的原因。

下面我給大家介紹一下朱老師。朱老師的臉説圓不圓、説尖又不尖，十分美麗。朱老師的鼻子高高的，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣羣，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。朱老師剛剛來我們班時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。

記得有一次上課，她讓我們自由朗讀課文，我們就照着她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就説：“小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？”我們爭先恐後地説：“知道，當然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊。”她説：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。

第5篇

我最敬佩的人便是“80後草根”到“汽車應用王國ceo”的姜英豪。想必考過駕照和正在學車的人一定用過一款名叫駕考寶典的手機軟件吧！這款風靡全球的app的創始人是一個典型八零後草根。

我最敬佩他的是他的善於捕捉機會與不放走一絲機會，1984年，姜英豪出生於湖北省十堰的一個貧困農民家庭，從國小習優異，愛動腦筋。大學畢業後，他順利進入網易工作，雖然工作輕鬆，工資福利優越！但不甘於平淡的他不想替人打工。不久，他遞交了辭職信準備自己創業，他花費了很多時間到市場裏做了詳細的市場調查，他發現了很多人對於考駕證充滿了抱怨，吐槽和投訴更是數不勝數，可他卻從中發現了商機，於是，他決定圍繞汽車領域創業。，27歲的`姜英豪在北京註冊創辦了木倉科技有限公司，產品主要是駕考寶典，全國違章查詢，汽車頭條等app，項目確定下來了，接下來最主要的事情便是找投資人了。不久，姜英豪以眾不同的郵件征服了小米科技董事長，中國著名天使投資人雷軍。創業的過程是漫長而艱辛的，然而姜英豪憑着一份毅力與不服輸的勁頭撐了下去。

功夫不負有心人。如今，姜英豪的木倉科技有限公司已擁有1。5億準車主用户，1億車友用户，成為中國用户最多，影響力最大的汽車用類公司，他也被人們譽為“汽車應用王國ceo”。