人才培訓+心得體會7篇
心得體會中如果沒有直接表述個人觀點，那它的價值也就不高，日常工作中職場人遇到一些狀況會有不同的感受，可以把心得體會寫下來，下面是本站小編為您分享的人才培訓+心得體會7篇，感謝您的參閲。
人才培訓+心得體會篇1
今年，按照鎮實用人才培訓工作實施意見，上級高度重視該項工作，採取切實有效措施，加大對農村實用人才隊伍的培訓力度，積極為農村實用人才創造良好的發展環境，全村湧現了一批生產能手、科技明白人，有力地推動了農業實用技術推廣和農村經濟持續快速健康發展，促進了農民增收。現將我村一年來農村實用人才培訓工作總結如下：
一、深化認識，加強領導
農村實用人才是農業實用技術的實踐者、示範者。經過多年的不斷努力，我村實用人才培訓工作取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要表現在農村實用人才總量相對不足、農村實用人才結構不盡合理、管理不夠規範、農村實用人才素質不高等。為此，我村黨支部和村委會高度重視，切實加強領導，成立了以大隊書記李春山為組長的領導小組，領導小組主要負責綜合協調、檢查指導、督促落實村內實用人才培訓工作開展實施。
二、開展多種培訓，突出示範帶動，努力培養農村實用人才。
為了滿足農村經濟發展對實用人才的需求，近年來，我們始終把培育農村實用人才作為人才開發戰略的重中之重來抓，制定實施了“多方聯動、培訓為主、多渠道培育”的方針。
狠抓培訓，提高農村實用人才素質。近年來，我們不斷加大培訓面和培訓力度，注重做好培訓內容。
一是抓以提高農村實用技術為目的的培訓。
我們充分發揮農村遠程教育網絡作用，大規模開展各種形式、多種內容的實用技術培訓班，農户受訓率達98%以上，使掌握一門或多門實用技術的農民和農業技術員數量增加。
二是抓以提升農村技術骨幹學歷為目的的培訓。
我們會同農大網絡學院、技校以及部分電大院校，使領導小組中的農村實用人才先接受了學歷提升培訓。
三、發展壯大農村實用人才隊伍。
根據民辦、民管、民受益的原則，使農民在技術、信息、資金、購銷、儲運等環節實行自我管理、自我服務、自我發展，使農民在協作中、在千變萬化的大市場中接受鍛鍊、增長才幹。
四、健全機制，全面激活人才，努力發揮實用人才示範帶頭作用。
農村實用人才的開發，關鍵在於利用。我們堅持“人盡其才，才盡其用，用其所長”的原則，全面激活農村實用人才資源。
五、存在問題
在實施農村實用人才培訓工作中，雖然我們做出了一定的成績，但也還存在一些問題。一是外出務工青年農民較多，在家務農農民年齡偏高，接受農業科技文化能力較差;二是農民參學積極性不高，學習的紀律性差，隨意性大，對理論知識接受程度低;三是培訓工作經費欠缺，工作開展比較困難等。在以後的工作中，我村將進一步爭取資金投入和培訓力度，求真務實，開拓創新，努力使農村實用人才培訓工作再上新台階。
人才培訓+心得體會篇2
根據鎮政府按排，有幸參加農村經管員後備人才培訓班學習，這次培訓通過縣農辦及鎮相關領導的專題講座，對村集體經濟組織會計制度及實務、土地流轉、徵地拆遷以及農村的三資管理等法律、法規、制度和政策的講解，使我對相關的法律、法規、制度和政策得到進一步的理解，工作能力得到進一步的提升，法律、道德意識得到進一步加強。
一、對村集體經濟組織會計制度與實務及相關的法律法規得到進一步理解。
在資產要素中列舉了農業資產，收入要素改為了收益要素。在資產科目中設有交鎮代管款、內部往來、牲畜資產、林木資產。負債科目中設有一事一議資金等科目。而內部往來科目又有着雙重的身份，期未登記科目餘額表時，期未餘額在借方時，登記在資產類科目中反映，期未餘額在貸方時，登記在負債類科目中反映，這些內容是我在學會計專業和會計從業考試是沒有學到的知識點，還有從資金的流向，講解了村集體經濟組織有些的收入和支出與會計要素中的收入和費用又有着不同的理解。
二、對在土地流轉、徵地拆遷及農村各方面工作的能力得到進一步提升。
在農村工作中，時常會遇到以前土地流轉中由於農户法律知識的欠缺所導致的土地流轉行為不規範，自行流轉多，報批准、報備案的少，申請變更登記的根本沒有；口頭協議多、規範的少，因此流轉任意性大，容易產生矛盾糾紛。現在再發現農户之間土地流轉等類似的事情，我們一定要做好法制宣傳情況，掌握好土地流轉的原則性問題。
一是平等、協商、自願補償；
二是不得改變土地所有權和農業用途；
三是流轉期限不得超過二輪承包期的剩餘時間；
四是受讓方要有農業生產經營能力；
五是在同等條件下本集體經濟組織成員享有優先權。由於我村在縣城建設規劃範圍內，因徵地拆遷經常會有農户諮詢這方面的問題。通過這次培訓現在對我縣的徵地補償測算方法及標準、徵地補償的分配方式及分配原則有了一定的瞭解，再遇到農户諮詢這方面的問題時能給農户一個合法合理的解答。
三、法律法規、道德意識進一步加強。
在這次培訓學習中，縣鎮兩級領導的講座，從各個層次講述了相關的法律法規及制度和政策。特別是張勇書記從什麼是會計，會計的法律責任，如何做好一個合格的會計人員，會計崗位對個人發展的作用這四個方面語重心長的講話。張書記結合自身的工作經驗，講述瞭如何做一個合格的會計人員，要求會計人員要有強烈的事業心和責任感，要精確核算，知曉法律法規及制度和政策，，工作要細緻嚴謹，做事要把原則性永遠放在第一位。這些講話不僅是對會計工作人員提出的要求，也是對做其他工作的人員提出的要求。張書記諄諄教導的講話給我們上了一課業務知識性強，且具有深刻教育意義的講解。這些講解涵蓋了會計法律、行政法規、會計制度和會計職業道德的內容，在今後的工作中，我將不斷的體會和揣摹張書記的講話精神，將以張書記的講話要求為標準，以法律、道德為準繩，做好每項工作。
在此感謝政府領導和組織部門及相關部門給予我這樣難得的學習機會，通過這次培訓學習，我認識到自己還有很多不足之處，做為一名基層農村工作人員來説，首先最起碼要了解掌握與農村工作方面相關的法律法規及制度和政策。就拿現在徵兵工作來説，要掌握和地方政府及部門的政策等相關的法律法規及制度和政策。才能做好徵兵工作法律政策方面的宣傳和適齡青年的政治思想工作。在以後的工作當中，我要不斷的學習相關的`法律制度知識，充實自己，將理論聯繫實踐做好工作。
人才培訓+心得體會篇3
“如果我比別人看的更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上”牛頓這句著名的話更證實若要飛得更高、看得更遠，少不了前輩堅實臂膀的支撐，更少不了同道中人的經驗交流。此次培訓意義重大，對徘徊在創業邊緣的人來講，猶如雪中送炭，對在創業路上單槍匹馬前行的人，更似錦上添花。內生動力、幹在實處、走在前列成為我此次參加示範培訓班收穫的精神之瑰寶，更是日後耕耘在農村這片沃土的行動之指南。
一是內生動力。
有位創業者説過，“只要打開一扇窗，屋子裏就能灑滿陽光”，當然，推開這扇窗的手的背後必然是一顆堅定而又強大的內心，而在這顆內心中最重要是第一個敢推開窗的這股勁兒，即創業精神，我們自然而然從內心流露出來的創業動力。在培訓中，農村帶頭人創業講師團培訓師王建平老師用她獨特的分組教學方式，帶領所有培訓者進入她的“三意識”境界，即成本意識、專家意識、品牌意識，所有這些意識的建立均源於敢於嘗試、敢於創新力量的巨大推動。在視頻資料中，從加籍華人、博士學歷的海歸劉日波回國種田，只為達到“一年創收一個億”自我實現的原始初衷，到cctv7採訪的“老外山裏淘金記”的老闆格蘭特，涉足別樣農家樂，發展環保度假村的勞動精神，他們都訴説着同一個道理：心有多大，舞台就有多大。
二是幹在實處。
實幹興邦，空談誤國，功崇惟志，業廣惟勤，不管是國家要實現振興，還是個人要有所作為，一為立志、二為勤勉。大學生村官進入基層，立志為農村做一番事業很重要，更為關鍵的是讓勤勉保駕護航，正所謂“無志不足以行遠，無勤則難以成事”。
今天，三天的集中培訓即將結束，但是，組織工作的學習不會中斷，組工幹部的學習進步不會中止，我會用此次培訓的所學所感所悟照亮今後工作的路程，在實踐中爭當學習型、創新型、服務型的優秀組工幹部。
究員曹幸穗老師所教授的，從我們村官羣體就要注重培育農民精神，立志傳承農耕文明，恰似一句話“精神層面解決了，其他事情都不是問題”;韓建集團黨委副書記田春山同志用韓建集團創業的成功實例，啟發我們要有集體致富的觀念和幹勁兒。是的，幹在實處更應該着眼於重點、解決疑難。“憶往昔崢嶸歲月稠”，正是五千多年來勞動者的一路實幹，方點燃了農業大國激情燃燒的歲月。
三是走在前列。
在《全國宣傳思想工作會議上的講話》中指出“不日新者必日退”，此語出自“君子之學必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。”這是對處在中堅力量建設者的正確引領，亦是對奮鬥在基層第一線村官羣體的有力鞭策。培訓過程中，一畝田集團公共事務部副總裁彭南峯，用高新電子商務技術引領公司農產品到達一個新層次、新高度的典型案例，讓我們意識到改革發展、創新農業在當今社會生存與發展的重要性。在中國的任何時代，勞動都是人的最本質活動，勞動精神更是每個人的精神原色。我們要堅定信念、踏實肯幹、吐故納新、與時俱進，把農村精神和農業經濟相結合，用多變的技術、多元的觀念帶給農村新景象、新氣息。
今日的農村，喜與憂交織，危與機同在，一面是農業流通渠道逐漸向現代渠道轉變，一面是農業整體利潤水平仍舊低下，一方面現代農業市場競爭力短板還需補齊，一面是農村經濟創新發展道路剛剛起步。但在當今“全民創業、萬眾創新”的中國時代，在政策支持、農業大形勢向好的環境下，作為大學生村官的我們，亦作為農村實用人才帶頭人，更應秉持着“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人”的嚴謹態度，發揮“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的做事風格，鏈接知識的力量、挖掘思維的潛能，在今後農業創新的長遠道路上，與農業文化碰撞出更加絢麗的火花。
人才培訓+心得體會篇4
*月*日至*日，有幸參加*《青年管理人才培訓班》。短短六天時間，在上海這個中國最大的經濟、金融、貿易和航運中心，在復旦這個秉承“博學而篤志，切問而近思”文化積澱的百年學府，躬聽*等眾多知名講師對現代金融管理理念的闡析，心馳神往探求人力資源管理之根本，求知《銀行客户心理和營銷技巧》，問詢《全球最新經濟形勢分析與銀行應對》，從《全面風險管理》到《國學與現代管理》再到《從專業走向管理》，多角度、多層面、多視野地享受了一次現代金融管理的文化大餐，受益匪淺，感觸良多，啟迪深遠。
下面，從三個方面將此次培訓的心得體會作以彙報
一、培訓學習情況
此次培訓，課程設置科學合理，課時安排緊湊，講師水準高，講解有深度，內容充實，培訓教室既舒適又現代。六天的培訓，使我們深深感受到了復旦大學這所百年學府的魅力，深深體會到復旦大學一流的師資，一流的管理，非常感謝省建行給我們創造瞭如此好的學習環境。
在學習的過程中，講師的敬業精神使我們深受感動，六天的培訓過程，老師一直都保持着飽滿的精神狀態，表現出對我們學員的充分尊重，有的教師在培訓過程不停的講課，但不喝一口水，只為了不影響培訓的效果，使我們大大折服。另外，帶隊領導、工作人員細緻安排，非常細心周到，保證了培訓效果的最大化。
學員之間也建立了深厚的友誼。在學習的過程中，大家互幫互學，共同交流心得體會，研究探討遇到的問題，收到了較好的學習效果。
二、學習中的心得體會
通過這次培訓，系統地學習了現代商業銀行的管理理念和領導藝術，感受到了人力資源管理學問的博大精深，任何一個人要成為某方面的專家，必定是付出了巨大的努力，在無數次的學習、探索、思考、領悟中提升和積累，才有一次精彩的輸出。
通過學習我深刻領會到，作為一名合格的人力資源管理者，應該如何駕馭整個基層金融機構的人力資源運作機制，並領悟到，應該以管理促創新，以創新促效益市場，是一個基層金融機構發展的命脈所在，佔領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上説，證實着一個基層行發展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。所謂核心競爭能力，是一個基層行賴以生存和發展的關鍵要素。核心競爭能力是基層行戰略的焦點，它必須形成理念，並體現在核心產品上，獲取高於競爭對手的質量水平，並能移植到各分支機構中。
如何培養自己的核心競爭能力？首先應分析我們的生存環境、競爭優勢、競爭弱勢，然後揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，並且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業的核心競爭力。定位、開拓市場，培養核心競爭力是企業的生存之本。具有核心競爭力的企業才能在市場經濟的環境中生存。
“結果第一，理由第二”是老師在老師在講座中提到的一句話，這句話深深的觸動了我的內心，上至經理，下至員工，我認為這句話對其都是非常受用的。對企業來説，追求利潤是銀行永恆的主題，是第一位的，是結果；對員工來説，實現人生價值是第一位的，是結果。不管企業還是員工，我們站在自己的立場時，永遠都是結果第一，理由第二。但是，生活中往往事與願違，員工在工作中，預期目標沒有完成，在向領導彙報時，都會慣性的將理由放在第一位，結果放在第二位，導致出現這種局面的根本原因是我們沒有執行力的員工，沒有執行力的領導。對待問題始終站在保護自己利益的立場上，對待失敗永遠是理由第一。不可否認，任何結果都有一定的理由作為支撐，而看待問題時關鍵是我們如何來對待理由。當預期目標圓滿完成時，大家可能理所當然的以為這不存在理由，但是，當預期目標的實現遭受失敗時，我們都會千方百計地尋找各種理由來搪塞，其實不然，正是因為這種錯誤的思維指導着我們的行為，導致了結果的失敗。因此，面對企業，面對領導，我們只需將結果呈現在領導面前就足矣了，把各種理由放在結果出現之前，圍繞結果將各種理由一一擊破，最後的成功成為圓滿的結果。
三、對今後工作的啟發
通過學習，感覺對非人力的人力資源管理的課程感觸最深，身為人力資源經理，身上的責任很大，需要學習的東西還太多太多。認真審視了自己目前工作狀態，認為在人才培養機制、激勵性績效體系建設方面存在的不足，最急需改進。
人才培養機制方面，*單位一直面臨着人才缺乏的被動局面。這些年，雖然在人才培養方面，也想了很多辦法、做了很多償試，效果總是未能達到預期。通過培訓，體會到對這方面工作的認識還是不全面、不到位的。一是規劃不到位，老師説過“用三年後的思維來考慮現在，才能做好規劃”，而我們卻侷限於“用現在的思維考慮現在和未來”，所以一直得不到很好的成效。二是體系不健全，雖然也有這樣那樣的計劃和措施，但是沒有系統的人才培養體系，制約了人才培養的進程。
要做好人才培養規劃，必須站到全行發展的高度來設計和規劃，並且注重人才的階梯培養，尤其是經理級以上人才和年輕幹部的培養。其次要建立健全人才培養體系，搞清楚未來3至5年的公司人才發展目標是什麼，哪些人才是我們的關鍵核心人才，需要多少，人才結構是什麼，需求數量和目前實際數量的差距通過什麼渠道補充，如何快速培養這些人才，明確人才培養的制度、流程、責任者是誰。這個板塊計劃在今年度內完成，其中要關注到實際可操作性，以及與公司領導的充分溝通以達成共識。
關於激勵性績效體系建設，雖然績效體系建設已經做了多年，經過培訓，瞭解到方向也基本正確，目前主要存在三個問題。其一是績效體系本身還存在缺陷，從指標設計、績效計劃到考核實施、績效評分、績效改進等等環節都存在不足之處，需要改進。其二是激勵性不夠突出，更多是停留在獎勵完成本職工作的績效工資層面上，獎勵超額完成部分的績效獎金力度不大，難以真正起到激勵作用。其三是績效面談，今年修訂薪酬制度時特地增加了這個環節，實際做起來卻效果不理想，經過培訓明白了要做績效考核、績效面談之前，每個崗位要有相應的績效計劃，這一點是我們目前沒有做到的，另外還要培養部門長成為績效面談的溝通專家。
人才培訓+心得體會篇5
經過推薦和選拔測試，我有幸參加了由區委組織部和團區委共同主辦的區第一屆青年人才培訓班，這不僅是組織對我的工作的認可，更是對我的信任。通過兩個半星期的學習實踐，我深刻認識到自己在理論修養上、在工作中還有很多需要進步的地方，還要繼續加強各方面的學習，不辜負組織對我的栽培。現在，我將自己在培訓班的學習收穫和心得體會作如下總結。
學習收穫：
1 、強理論、重提高
黨校是學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要思想的主陣地，也是黨性鍛鍊的熔爐。區委黨校在課程設置上充分考慮到學員的需要，學習培訓內容涉及政治理論、綜合行政能力、市情區情教育、和黨性教育等方面，讓我們學到了最新的理論知識和科學成果，對我國當前的政治、經濟、文化、法律等各方面有了宏觀的認識，同時，對我們生活的地區的各項社會事務也有了更深刻的瞭解。
通過學習，我進一步認識到理論知識的重要性。在開班儀式上，各位領導都着重強調了提高思想政治素質的重要性。當今社會是一個知識爆炸的時代，不論是國家還是個人，要在這個世界中實現可持續的發展，不僅要具備領先的知識技能，更重要的是秉持一份堅定的信仰。針對青年同志普遍理論水平不高的特點，黨校和團委的的老師們專門聘請中國人民大學、市委黨校的知名教授為我們講解了政治理論知識。像楊德山教授，結合自己的學習經歷和人生思考，給我們這些年輕人重新打開了《共產黨宣言》的學習之窗，讓我們從一個全新的角度解讀了這部看上去很神祕的大理論之作;講毛澤東思想的宋林太教授在教學中採取了互動教學的方式，在課堂上組織我們積極開展討論，讓我們談自己的認識和看法，極大地調動了積極性，增強了學習效果;辛逸教授則是列舉大量實例，通過講故事的形式，為我們深入剖析了鄧小平理論的產生背景和對中國產生的巨大影響。還有元躍旗教授和趙豐教授，深入淺出地給我們談了七一講話、社會管理、和諧社會等問題。
我把這次學習培訓當做一個提高自己的機會，課堂上認真聽課、記筆記、踴躍發言，課下和同學們積極探討，業餘時間靜下心來專心研讀學習材料和參考書籍，在學習中思考，在思考中學習，充分利用黨校這個陣地學習理論，提高自己的思想認識，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，使自己的政治理論修養有了較大的提高，理想信念更加堅定，黨性得到了鍛鍊、道德情操得到了提升。
2 、講方法、顯實效
理論知識固然重要，但是具體實踐同樣不可小覷。在生動有趣的理論課程後，黨校和團委的老師們給我們安排了更具有針對性的方法指導課程。
作為一名大學生村官，經過了兩年的農村工作後，我愈發地認識到理論只有結合實踐，才能做出真正的實績，才能得到農民朋友的認可。相對大理論家來説，農民更需要的是真正能幫助他們、真正能給他們解決實際問題的實踐派。對於我來説，雖然擁有一定的理論儲備，但是在處理問題時，往往受錮於經驗不足，缺乏面對複雜問題的正確心態和積極有效的解決方法。對自己的這些不足也時常會苦於不知如何解決，這次培訓課正好給我提供了巨大的幫助，不僅是授我以魚，更重要的是授我以漁。培訓班的很多課程都充分考慮到實際情況，像開設的危機公關及應急處理，通過模擬教學的方式把我們帶進了一個突發現場，激發了我們的想象，鍛鍊了我們臨危不亂的素質，還有中國依法治國發展進程、公文寫作等課，都從具體問題進行深入探討，通過各位領導、教授的親歷經驗，為我們年輕人提供了寶貴的經驗財富。在這裏，我重點談談體會最深的兩門課。
區信訪辦樑主任的課已經聽過三遍了，但每次聽都有新的體會，尤其是這次樑主任提到的信訪三字經和每個信訪辦的工作人員都面帶笑容兩件事，其實不只是信訪工作要堅守這些原則，我們日常生活工作中的為人處世也都要遵循。在聽課的過程中，我一邊聽講一邊回想自己接觸過的上訪案例，回顧自己在處理過程中的做法，通過這種對比找不足，進一步完善自己的工作方法和態度，力爭真正做到換位思考，為老百姓做事。區農委的魏書記重點介紹了我區產林權改革的情況及農村工作的政策和方法。由於身在農村，對魏書記提到的工作和麪臨的情況都有切身的體會。對農民來説，最重要的就是土地，擁有土地就擁有生活的來源，失去土地就等於切斷了他們的命脈。但是大拆遷大發展的勢頭不可擋，勢必會有一部分農民面臨失地的狀況，也勢必會有大量的財富突然出現在農民面前。如何既保證失地農民的利益，又確保利益合理分配，在不斷總結前面工作的基礎上，產林權改革成為當前工作的一大重點。
農村工作沒有一個具體的套路，但核心的一點卻是要尊重羣眾，維護農民的利益。這是我此次培訓的最大收穫。雖然自己工作的時間很短，但是我相信，在農村這片大舞台上經過一番歷練，我會收穫更多的春華秋實。
3 、多形式、話友誼
這次培訓班的青年學員們大都學歷層次高，學習能力強，上進心強，是各單位的骨幹，希望多學習多交流。黨校和團委的老師們根據我們的特點，努力豐富教學形式，除了課堂講授，還安排了拓展訓練、觀看環保紀錄片《海洋》，到首都博物館觀看各主題展，參觀昌平區東擴辦、瞭解我區未來的發展規劃，赴西柏坡、狼牙山、白洋澱接受傳統革命教育，以及內容豐富的班級活動。
多樣化的教學，增強了我們的主體意識、自主學習研究的意識、共享經驗的意識，幫助學員提高學習能力、應用能力，把學習的收穫轉化為謀劃工作、推進工作的能力。每一次的集體活動都進一步增強了我們的團隊意識，也增進了我們的友誼。這次培訓班的學員展示，我們就根據觀看的《海洋》，集體制作了一個環保宣傳的小片子，得到了大家的共同認可。
在半個多月的學習中，班裏各位同學時刻都在感動着我。大家工作經歷豐富，相同的年齡，卻有着不同的學識，不同的經歷，不同的思想甚至是不同的興趣愛好，無論是課下的你爭我辯，還是活動中的你幫我助，每個人都用自己的人格魅力感染了我，讓我學到了很多書本上沒有的東西。我也相信，大家都會珍藏這份情誼，在今後的工作生活中互相激勵，共同取得更大的進步。
人才培訓+心得體會篇6
本人於20xx年一次通過高級會計師考試，於本年度順利通過高級會計職稱評審，且因多年擔任教育系統財務負責人一職，在所在的金秀小縣城，算得上是小有名氣，在沒有參加選拔和培訓之前，一直也自以為在會計方面無論是理論還是專業素養上，都處於較高層次，已顯自滿姿態。
我很慶幸自己參加了這次選拔，也很感恩被選拔上了，從而非常幸運地獲得了參加這次集中培訓的機會，自此方知學無止境，貴在堅持。
在舉行開班典禮之前，學員在商學院前合影留念，一次合影，一張合照，一下就把來自各地互不相識的學員的心聚到一起，大家都很開心，笑容燦爛，猶如冬日暖陽一般温暖。接着在開班典禮上，桂林電子科技大學商學院黨委書記龔義作了簡短的發言，簡單介紹了商學院培訓中心的一些情況以及近年來所取得的成就，之後來賓市財政局副局長覃錦平也作了發言，並對學員提出殷切期望，寄語學員“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”，希望所有學員通過此次培訓學有所獲，並用所學到的知識指導以後的工作，為會計事業添磚加瓦。
之後的幾天時間裏，有幸聆聽了各位大神級別的老師們為我們帶來的一堂堂精彩絕倫的課程，令我大開眼界，收穫滿滿。此次培訓課程設計，包含《國有資產管理專題》、《全面預算及績效管理》、《行政事業財務管理專題》、《培養人文素養提升人生智慧》、《智能財務發展趨勢專題》、《財務共享基本架構及沙盤推演專題》，另外安排了黨風廉政現場教學以及學習心得分享、討論，學員們學習熱情高漲，討論熱烈，樂於分享，真的感覺五天的培訓過得太快。
通過這次培訓，拓寬了我的視野，讓我意識到學習的重要性。在互聯網大數據、ai時代，作為一名在職的會計人，如果不努力學習，就會被時代的浪潮拋棄，就會很快被淘汰。
來自商學院的朱霞老師，是一名正高級會計師，時任桂林電子科技大學信息科技學院財務總監，她結合自己的工作經歷，講述了與行政事業單位國有資產管理相關一些文件、國家出台的管理辦法等，闡明瞭國有資產的特點以及配置、使用、處置的要求，對單位接受捐贈、通過舉債方式取得的資產是否屬於國有資產進行釋義，從而讓我們更明瞭國有資產的定義及範疇，並指出目前國有資產管理中存在的一些問題，讓我深刻認識到我自己所在單位以及整個教育系統在國有資產管理上存在的問題，迫使我去思考怎樣解決這些難題，也迫使我下決心去整治一些管理上的漏洞，提高了對國有資產管理的認識，朱霞老師的這堂課，令我受益匪淺。
張秀蘭老師的全面預算及績效管理課，讓我對預算績效管理有了全新的認識，雖然過幾年國家已經實施全面預算績效管理，我們每年也都會在做預算時進行部門整體預算績效申報以及預算項目績效申報，每年也都會進行預算績效評價，通過自評或者接受第三方評價，但實際上許多單位的財務人員並不能夠真正理解實行全面預算績效管理的意義，申報或者評價大多流於形式，應付式、被動進行，因此效果大打折扣。聽了張秀蘭老師的課，我才真正理解預算績效管理的意義所在，正如張老師所説的績效測量的意義在於：如果你看不到成功，你就無法進行獎賞；
如果你不能測量結果，你就無法區分成功和失敗；
如果你不獎賞成功，你可能在縱容失敗；
如果你意識不到失敗，你就無法進行糾正；
如果你看不到成功，你就不能從中學到東西；
如果你展示成效，你就能贏得公眾的支持。我理解為，只有通過績效測量，才可能掌握預算的科學性、合理性，才知道誰真正做了事，誰真正做好了事，才明白該鼓勵誰該獎賞誰，才能夠讓預算真正發揮作用，才能真正提高財政資金使用效益。我想以後我再做預算績效目標申報和預算績效評價，就不會再覺得煩，就不會敷衍了事。
謝海娟老師講授的行政事業財務管理專題課程，也是我最希望能聽到的課程了。因為我本人擔任我們縣教育系統財務主管多年，深知單位財務管理的複雜性和難度，如人員配置問題難解決，業務人員素質不高，領導不重視等，造成工作中很多困惑，一度曾經很迷茫，不知方向在哪裏。謝老師在課上全面闡明瞭行政事業單位財務管理的要點和基本原則以及要求，從預算管理、定員定額管理、收入管理、支出管理、結餘結轉管理、資產管理、負債管理、財務分析、財務監督等幾個方面論述了行政事業單位財務管理的內容，並指出行政事業單位財務管理應遵循的原則和要求，最後還談到了單位內部控制制度建設與財務管理的聯繫，指導我們如何建立單位層面內部控制的框架。於我本人而言，謝老師的這堂課很有實用性，對我以後的工作有很大的指導意義。
接着我們有幸聆聽到廣西師範大學曾雲鶯教授生動有趣又極富哲理的《培養人文素養提升人生智慧》課程，曾老師以道德論人性善惡開課，首先讓學員大聲朗讀《資治通鑑》中司馬光所言：德者，才之帥也，才者，德之資也，論才則必以德為本，故德勝才謂之君子，才勝德謂之小人，君子挾才以為善，小人挾才以為惡。用名言道德常常能彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷，説明了要做一個好人，首先要有道德。闡述了中國道德標準，希望大家珍愛生命，敬養父母，承志立身，無違諍諫，慎終追遠，樂於佈施，常存感恩心，常存敬畏心。這節課，自始至終都是笑聲不斷，曾老師的睿智達觀和幽默風趣深深讓我折服了，我自小就喜歡看儒家、道家、佛家書籍以及哲學類書籍，聽起來尤其入心，感到十分親切。這真是聽君一席話，可解萬千愁吶！
12月9日上午安排了黨風廉政現場教學，我們去到了桂林市愛國主義教育基地參觀學習，感受到革命先輩的崇高愛國主義情懷，深受教育。下午進行學習心得分享、討論，大家分小組交流討論，氣氛熱烈。之後學員還進行了自我介紹，大家都十分感恩十分珍惜這一次的相遇。
最後的課程是李立成教授講授的《智能財務發展趨勢專題》，李教授讓我們看到了大數據時代智能化的發展趨勢，讓我們明白了大數據、人工智能、移動網絡、雲平台、物聯網、區塊鏈的聯繫和發展，懂得了標準化財務共享平台建設所包含的內容，讓我不禁感歎，現在財務都發展到這種程度了，我們真的要加強學習，不斷提升才行啊！接着我們跟隨李立成教授的弟子走進了財務共享基本架構及沙盤推演專題課程，讓學員分組合作進行沙盤推演，站在集團發展戰略高度進行財務共享平台建設頂層設計，學員們熱情高漲，紛紛投入到推演中，最後老師進行了點評，肯定了大家的推演成果，課程歡聲笑語中結束。
雖然短短5天的培訓很快就結束了，卻讓我能夠享受到全方位課程的學習，讓我領略到了多位大神級別老師的魅力與風采，從他們身上我看到了腹有詩書氣自華的神采！會計行業的持續發展離不開廣大會計人的健康成長，在這複雜多變的經濟環境下，我們唯有不斷汲取養分，努力提升自己，捕捉到時代發展的主旨，具有相應的敏鋭性，緊跟智能化進程發展趨勢，做一個新時代的優秀會計人。
同時衷心感謝來賓市財政局給予這次機會以及承辦方桂林電子科技大學商學院edp中心的精心組織和優質的課程安排，使我真正收穫了知識，開闊了眼界。感謝這一次相遇，感恩這一份美好！
人才培訓+心得體會篇7
近日，縣委組織部舉辦了柘城縣第七批拔尖人才培訓班，我有幸作為其中一員參加了此次培訓，從思想上、工作方法上、工作理念上都得到了很大的提升，可以説受益匪淺，感受頗多。
龔飛教授的報告語言生動、數字詳實、深入淺出，使我們充分認識到全力建設“四區兩樞紐一基地一中心”，加快構築中原經濟區東部戰略支撐的重大意義，瞭解到當前商丘發展面臨的經濟結構不優、質量和效益不高、產業技術層次低、資源和環境約束加劇等突出矛盾和問題，增強了自身的責任感和使命感。
高新技術開發區的參觀學習讓我們實實在在地感受到柘城發展所取得的豐碩成果和城鄉面貌發生的巨大變化，真可謂民心所向，形勢喜人，捷報頻傳，鼓舞人心。
作為一名普通的教育工作者，我有以下幾點認識：
（1）縣委、縣政府高瞻遠矚，英明決策，使柘城邁入了又好又快、更好更快發展的快車道。
（2）柘城發展依賴於人才隊伍建設。我們不但要大批培養和引進人才，還要用科學的管理經營和使用人才，用優越的政策和環境吸引人才，讓人才有用武之地。
（3）科技創新是地方發展的支撐。柘城縣相繼榮獲“全省最具產業競爭力集聚區”、“全國科技進步先進縣”、“全省產業集聚建設十快縣”等稱號，依賴於一批青年科技人才。無論是政府的宏觀指導還是企業的經營管理，都要不拘一格使用人才，重視發揮青年科技人才的骨幹作用，為他們提供廣闊的發展空間，激勵更多年富力強、學識淵博、經驗豐富的人才投身於經濟社會發展的火熱的實踐當中。
（4）柘城騰飛離不開人才的支撐，建設高素質人才隊伍不能不振興教育。引進人才固然可以解燃眉之急，培養大批本土人才才是解決問題的根本。近年來，政府加大了對教育的投入，辦學條件得到了改善，教育教學質量逐年提高。可是，老百姓評價名校的標準不是樓蓋得有多高，而是教育工作者水平有多高。我們的校長隊伍官本位思想還比較嚴重，離教育家辦學的目標還有不短的距離。教師編制表面充足，年齡結構、學科結構和知識結構還不盡合理。
