《生命生命》讀後感優秀示例熱門四篇

《生命生命》這篇文章告訴我們可以通過很多方式來實現自己的人生價值，讓自己的生命變得更加光彩奪目，你還在為寫相關的讀後感而惆悵嗎？以下是本站小編和大家分享《生命生命》讀後感優秀示例熱門四篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

讀了《生命生命》這篇文章，我知道了作者杏林子心裏一直有個疑問：生命是什麼呢？

從飛蛾求生、香瓜子發芽、靜聽心跳的事件中，作者知道了要對自己的生命負責要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力。

除了杏林子知道了生命的意義，生活中還有許許多多的人也知道。就像葉欣、鄧練賢、王晶。李曉紅……這些抗非典英雄。就説説葉欣吧：

葉欣是省中醫院二沙分院裏急診部的護士長。在非典期間，葉欣救了很多非典患者。葉欣卻因此患上了非典，但葉欣還是處處關心非典患者。

當葉欣搶救一名患者後的一個星期後，葉欣離開了她熱愛的崗位、親人。我想，葉欣可能認為她生存下來就是為廣大人民服務，而不是為自己生存。

除了生活中的英雄，還有許多默默無聞的人：

就像我們學校門口的交警，下大雨時還堅持着維護交通秩序，讓開車的人很滿意。

植物也同樣有着頑強的意志：花，謝了還能再開；葉子，枯了還能在長；草，燒了還能再長……

生命的意義是什麼呢？每一個生命都有自己的想法。

讀了《生命生命》這篇文章，我知道了：雖然人的生命是有限的，但你可以讓它散發出無限的光彩。

第一次讀《生命生命》的時候，我想，文章的題目為什麼要重複呢？後來，我深刻體會到了：那是作者杏林子讚美生命的強烈感情。

這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的幼苗、傾聽心跳等幾件小事中，體會到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。

杏林子，她12時就有關節炎，胸下沒有任何知覺。國小畢業後因為輟學的林杏子，數十年來堅持自修，憑着堅強的毅力寫作。她説過“除了愛，我一無所有。”她在生前已經決定在死後捐出軀體的心願。杏林子把所有的愛獻給了人類，連死後也不例外。比一比杏林子，我們還有什麼理由在困難面前打退堂鼓呢？

不是每一條江河都能流進大海的，不是每一粒種子都能生根發芽。生命中不是所有都是快樂的，也不是永遠都痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命；痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。

我讀了《生命生命》這篇課文，我思緒萬千，深深地被這篇課文感動了。

《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義：當飛蛾的生命受到威脅時，它極力鼓動雙翅，躍動的求生的慾望；磚縫中不屈向上的香瓜子，展現的是生命的頑強；聽診器裏傳來的心跳聲是那麼沉穩，奏響的是生命的最美的樂章……文章強調了生命的寶貴，表達了作者積極的人生態度。

當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”時，我在心裏暗暗地下定了決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命，不能讓時間白白流失。

在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時因患脊椎髓血管瘤，高位截肢，下半身沒有知覺，後來，她走上了文學創造的道路，她的小説在很多國家出版。

音樂大師貝多芬耳朵聾了，但他還在不停地工作，貝多芬説，“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。

讀完這篇文章，我受益匪淺，獲益良多，它讓我明白人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

今天，語文老師帶領我們朗誦《生命生命》這篇課文受到很大的教育。

一隻飛蛾在我頭上飛來飛去騷繞着作者，趁他停下來的時候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飛蛾就不能動彈了。但它掙扎着不像普通的飛蛾見到自己快要死了就一絲希望都沒有了。作者忍不住就放了它。一隻小小的飛蛾就有如此強大的生命和況是我們人類呢？

而有些大學生他們看起來橫華才溢，可是他們受不住一點打擊，就選擇跳樓、吸毒，連小小的飛蛾都懂得珍惜生命而我們做人類的也比不上一隻小小的飛蛾而感到後悔。

生命是短暫的，可是我們只要做每一件事都想清楚在做。我們一定要珍惜生命，決不然他白白流失，讓自己活的更加光彩有力，讓我們大家一起行動吧！讓明天的陽光更加燦爛。