我是隻貓讀後感精選5篇

通過寫讀後感，我們可以回顧自己的閲讀歷程，發現自己在閲讀中的成長和變化，讀後感不僅是一種學術活動，更是一種情感的表達，它讓我們能夠將內心的感受傳達給他人，分享閲讀的樂趣和啟發，本站小編今天就為您帶來了我是隻貓讀後感精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

我是隻貓讀後感篇1

?我是貓》是一本很好的書，它以犀利的筆鋒，強烈的諷刺了日本當時的腐敗社會，讀者只要細細品讀，必須能夠品出作者寄託在這本書上憂國憂民的愛國情感，大家一齊來看一看這本書到底好在哪裏吧，請仔細看。

文章站在貓的角度上，俯視日本社會的.風尚，粗暴、邪惡似乎已經成為了日本的代名詞。可是，作者一人是絕對不能改變日本的，所以，作者把這種思想寄託在這本書上，期望日本看到它，能夠改邪歸正，與別的國家能夠友好相處，這是作者最大的期望，可惜這個夢想還是沒能讓日本改變，我們感到十分惋惜。

在《我是貓》中出現了很多主角，這些主角大部分都與當時日本的社會風氣驚人的相似，都是貪婪的化身，雖然有一些人相對來説比較善良，可是貪婪、無知、強暴還是這些人的特色。

?我是貓》筆調詼諧，乍看上去像一篇笑話，再細細品讀，發現它是一把利劍，刺得我們心痛。

這就是《我是貓》，期望大家也來感受它的滋味吧，別的就不多説了。

我是隻貓讀後感篇2

今天，我看了一本書《隨蒲公英一起飛的女孩》裏面有個故事叫《今天我升旗》，故事的內容大概是這樣的：去年，“我”到深山裏體驗生活，在山深上，看見了油綠的山坳裏有一面紅施在舞動。清晨，太陽一從東頭山深昌出來便由一名學生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國歌。他們的整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個孩子都把這一天看作最重要的日子。有一天，有一個叫“房淑花”的女孩來找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭着跑了出去。第二天，那個女孩就沒來上學。趙老師就帶“我”到房淑花的家裏去，趙老師敲了敲門，門開了，從裏面傳出了幾聲劇烈的咳嗽聲。趙老師問小男孩，他姐呢？小男孩説出了原因。“我”和老趙聽到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天後的早晨，“我”們見到了真正的升旗手——房淑花。過了一會兒，房淑花升完了國旗，拿着鋤頭，走了。“我”要走的時候，也沒見到她，“我”望着山坳裏的火焰多耀眼啊！“我”想：“她一定在什麼地方也望着那團火焰吧！”

讀完這篇文章後，我的心情久久不能平靜。我們現在多幸福啊！要什麼有什麼。但在深山裏和我們同齡的孩子多苦呀！家裏有一點錢的。就可以去上學，沒有錢的，只好輟學回家幫爸爸媽媽幹活兒。城市裏的人正在千方百計地想着怎樣染黃髮，深山裏的孩子卻因為沒有吃飽飯營養不良而出現黃髮啊！從現起，我要節約，等到下一次捐款的時候，把錢捐給山區小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學，快快樂樂的生活下去。

我是隻貓讀後感篇3

暑假， 終於把很早之前買的《我是貓》給看完了，之所以會買《我是貓》這本書，還是因為我喜歡貓。

?我是貓》是夏目漱石早期的代表作。既可以説是抒情的寫生文，也可以説是結構鬆散的小説。

本文的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時候因為長得太醜，被人唾棄，撿得一命，後被被人稱為“苦沙彌”的初級英文老師收養，自此開始了觀察人類、品評人類的生活。直到某日因為好奇，落入了酒缸中，被淹死了。

?我是貓》中的這隻貓，雖然還沒有名字，平時也沒少受主人家女僕的氣，卻能夠在人貓兩個世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人。苦沙彌老是被他折騰得夠嗆。例如他剛出場時，帶着一副金邊眼鏡，認認真真地要苦沙彌畫畫——他自稱是位美學家。苦沙彌對畫畫可是個外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經的説：“是啊，不可能一開始就畫得好嘛......從前意大利畫家安德里亞曾説過：‘餘作畫者，莫過於描繪大自然。天有星辰，地有露華;飛者為禽......’怎麼樣?假如你也想畫出像樣的畫來，畫點寫生畫如何?”

於是，苦沙彌作恍然大悟狀，對安德里亞佩服得五體投地。但是事實上，安德里亞壓根就沒説出這話，是他的朋友瞎編的。

苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實在是可笑。相比於這隻無名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比於許多人，這貓很富於哲理，善於詞辯。對人類的弱點有精細的研究，就連抨擊社會，也很有見地。它説：“説不定整個社會便是瘋人的羣體。瘋人們聚在一起，互相殘殺，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐。”......並由此最終得出了“被幽禁在瘋人院裏的才是正常人。”的結論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當時社會的風氣。

在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友應該屬於窮酸潦倒的知識分子之列。正如本文譯者所説，“他們面對新的思潮，既順應，有嘲笑;既貶斥，又無奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來消磨難捱時光。他們時刻在嘲笑和捉弄別人，卻又時刻遭受命運與時代的捉弄與嘲笑。”《我是貓》中作者所描寫的景象，應該是當時人們精神世界空虛的真實寫照，這也無怪一隻小貓會將人類世界看得不過而而了。

總而言之，這隻無名小貓雖然神通廣大，卻又時而自作聰明，雖然看多了人類世界，卻又因為一時好奇，最終還了性命。也許正是因為好奇，才使得它對人有了這麼多的瞭解，也就有了這本《我是貓》。

看完《我是貓》，我覺得，我們每個人都應該像一隻貓，有好奇心，因為好奇，才會讓我們發現更多新的，美好的東西。

我是隻貓讀後感篇4

資本主義社會的原動力是人們對於金錢的渴望與追逐，這個價值觀與原有社會的重視人情、友誼、正義、公平等，常常構成衝突。日本在維新帶來社會經濟迅速發展之後，也致使社會文明的原有體系崩潰了。東方文化的基礎是道德的，現實社會不是道德的了。你想，日本人，在那個時代是不是接受?夏目漱石，以他的發言，在《我是貓》裏的冷嘲熱諷，將一個處身社會鉅變下的日本人，他心裏的失衡與糾結，以及憤怒都暴露出來。

他以貓眼看世界，這本身就表達了，對於人的`世界當時日本社會的陌生感。在藝術手法的選擇上潛在意思是，對於現實社會不滿，不接受，表達鄙夷，以及對於人類行為的保持距離。

我們以為夏目漱石是資本主義作家，可是他也是資本主義金權社會的批判者。正如馬克思在現實社會，對於這個新鮮出爐的資本主義不喜歡一樣，夏目漱石也對於資本主義的先天弊端做了無情的揭露。

他看到歐洲資本主義可憎的面目，以為日本不應該再走歐洲的路。可是限於當時的社會普遍認知，他也看不到還有另外的出路。他可以做到的，便是不容納，批判，以及絕望一般的嘲諷。

作者本身，在他的思想裏，也雜糅了很多東西方的東西。他是個人主義者，這是西方的，可是他又反對資產階級文明。他的社會理想是具有宗教情懷的，以為需要則天去私。這無疑是東方文化裏，天下為公的思想。若把這個思想矛盾的特徵，放諸當時社會發展中，各樣思想和觀點衝突與融合的背景，一切就好理解了。

讀書是照鏡子。

中國的讀者從《我是貓》裏可以讀出很多滋味。

我是隻貓讀後感篇5

今日，我看完了一本十分精彩的日本名作《我是貓》，它的作者是日本著名的作家夏目漱石，它是夏目漱石的處女作。

收中的主人公不是人而是一個窮教師家的貓，這隻貓在夏目漱石的筆下變成了一個善於思索、有見識、富於正義感的貓，可是到了最終也沒學會抓老鼠的貓。

大概資料是一隻可憐又可愛的小貓，被一個書童玩過了以後，又弄傷了，無家可歸，十分幸運的是被一個“好心人”給留了下來，可是，小貓被主人家的人又打又罵，有的時候還得餓肚子，它的窩就是一個破紙箱，到了冬天又冷又餓，十分的可憐。那個時代有錢的人十分少，沒錢的人很多，有的時候人都吃不飽，生活都沒有保障，別説一隻貓了，更是可憐，有的時候二、三天都吃不上飯。最終，它為了喝水一不細心滑到了水缸裏淹死了。

我讀了這本書後思緒萬千：在那個黑色的時代，那人吃人的資本主義社會中，就連一隻小貓的生命也無法保障。

如果它生長在此刻的我們中國，必須會被好心的人帶回家，天天餵它吃好吃的貓糧，各種各樣的口味都有，還會有温暖的小窩，冬曖夏涼。看電視上的報道，有一個老奶奶每一天去餵養在她的房子周圍的流浪的貓和狗，此刻有愛心的人越來越多了。如果它生活在我們的社會，它必須是幸福的都不想離開。

這篇文章也表達出了20世紀初的日本的黑暗時代，人們的生活是多麼的困苦，我們此刻的生活條件實在是太好了，吃的有營養，穿的又暖和又漂亮，還有寬敞的教室，精緻的書籍供我們來學習，我們實在是太幸福了，我們要珍惜此刻的生活，好好學習，為國家貢獻我們的力量。