讀中華頌讀後感6篇
讀後感是對作品的再次品味和思考，讓我們對文學作品有更深刻的理解，寫讀後感可以幫助我們提高文學素養，培養批判性思維，提升自己的寫作能力，以下是本站小編精心為您推薦的讀中華頌讀後感6篇，供大家參考。
讀中華頌讀後感篇1
這幾天，我讀了一本好書，書名是《中華美德故事》。這本書講了許多古代傑出人物的美德故事。如温席侍母、陸績懷橘、苗嶺女傑等，還有許多名人，有劉恆、于謙、司馬遷等。
這本書裏的人物個個都很有美德：騫的後母很壞，冬天不讓他穿暖，還經常打罵他。這事被他父親知道了，他父親要把後母趕走，騫還為她求情；王祥的後母對他很不好，但他卻不記恨後母，還非常孝敬她。有一次，後母生病了，想吃鮮魚，但那時候是冬天，已經沒有鮮魚賣了，於是，王祥就到了河邊，脱掉衣服，用自己的體温使冰融化，終於捉到了兩條鯉魚。
讀了這本書，我被深深地感動了。
在學校裏，我會因為一些雞毛蒜皮的事跟同學斤斤計較，過意不去，甚至鬧彆扭、吵嘴；在家裏，我和好朋友一起玩耍，又會因為一些小事而發生不愉快。和書裏的人物相比較，我想，我真是心胸太狹窄了！ 記得有一句話這樣説：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。如果那時候我知道退讓一下，我和同學、好朋友之間就不會發生那些不愉快了。的確，待人要寬容，同學能在一個班級裏學習是一種緣分，人與人能成為好朋友，更是一種緣分。
和善待人、寬容待人，是我們從小就要學會的。這是做人的根本。
讀中華頌讀後感篇2
亙古至今，經典名句滋潤了一代又一代中國人的心靈，炎黃子孫在“經典”中孕育，中華兒女在“名句”中成長，我也不例外。
第一次接觸《中華經典誦讀》時，是在幼兒園。那時候，只管咿咿呀呀地讀，搖頭晃腦地背，卻從不明白詩中的意思，更不明白“借景抒情”“反襯”等等修辭手法，只是聽教師眉飛色舞地向我們説詩詞的優美，感覺毫無生趣可言，更別提有興趣讀詩了！漸漸地，我長大了！上國小了！隨着年級的升高，我對古詩的看法發生了天翻地覆的變化。三年級時，我能夠做到自主理解詩意了，還能夠從中悟到道理。《憫農》教會我節儉糧食，珍惜來之不易的一粥一飯；吳嘉紀的《絕句》：白頭灶户低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門前炎日裏，偷閒一刻是乘涼。更讓我體會到勞動工作者的辛苦。這些發現讓我對古詩產生了興趣。此刻我五年級了，對詩的體會又上了一層台階。當我讀到《惠崇《春江晚景》》時，情不自禁地為蘇軾筆下的初春兒喝彩！詩中有許多小動物，為詩增添了情趣。
古詩不僅僅只在於吟誦、背誦。我讀一首詩，先要流利朗誦，再弄懂詩意，最終體會詩中的含義、道理。
?中華經典誦讀》中的詩句表達了詩人不一樣的心境。有些詩人一心為國，滿腔正義，詩也寫得慷慨激昂！我要以他們為榜樣，好好學習，長大後成為國家的棟樑！
讀中華頌讀後感篇3
?復興中華從我做起》，一本讓人回味無窮的書。
這本書就像課本一樣，有十五課，每一課都有不同的主題，不同的故事。這些故事有講熱愛祖國的，有講英雄兒女為祖國做巨大貢獻的，還有講中華民族這些年來取得的巨大成就的——書的最後還有一個知識競賽，這是對書中知識的測驗複習。
在《復興中華從我做起》中，霍金的故事令我難忘。霍金在21歲時患上了肌萎縮側索硬化症，此後，他只剩下心臟、肺和大腦可以運轉。這致命的打擊幾乎讓霍金放棄了學業，但在生日舞會上一個女孩的出現改變了一切，她就是霍金的第一任妻子簡。霍金克服了種種困難，在1965年進入劍橋大學岡維爾和凱斯學院任研究員。這個時期，他在研究宇宙起源問題上，創立了宇宙之始是”無限密度的一點“的著名理論。
這本書講述了一個個偉大的故事，這些故事大都展示了一個個道理。這些道理需要我們細細體會，我相信以後一定會能給我們幫大忙。不光是道理，我還知道了我國的四大發明：指南針、造紙術、火藥和印刷術。這些發明只是曾經，現在科技發達了，酒泉衞星發射中心神舟九號搭載了3名航天員騰空而起，飛向遙遠到太空遨遊；西太平洋馬裏亞納海溝，7062。68米海底，中國‘蛟龍號’再次刷新了‘中國深度’——中華人民共和國正在日新月異的進步着。
我們將是祖國未來的主人，請謹記：復興中華，從我做起！
讀中華頌讀後感篇4
“一個有修養的人，他可以剋制貪心，因為他知道節儉可以使人向上。”這是《中華美德故事·儉樸篇》中春秋時魯國宰相季文子的人生信條。
在此篇中，我們看到了季文子雖身居高位，卻以儉為榮。他住的是陋室，坐的是瘦馬破車，穿的是久洗的舊衣。他還經常叮囑家人説：“不要講排場，搞浮華，有粗茶淡飯吃喝，衣服不髒不破就好了。’而在他三十多年的宰相生涯中，一直保持着節儉的作風，將自己的生活限定在一般百姓的水平上，這是難能可貴的。要知道，節儉難，而始終如一地節儉更難，更何況是堂堂的一國宰相!而同是宰相的司馬光也非常節儉，在著名的《訓儉示康》中，他就提出了“由儉入奢易，由奢入儉難”“以儉立名，以奢自敗”的主張。驍勇善戰的抗日將軍左權，更以一段“將軍補鞋”的故事被傳為佳話。以上所説的三位都有一共同點，即身居顯赫之位而以儉為本，以儉自約，讀後不由令我們肅然起敬。
我們—校園裏的萃萃學子，備受家長的呵護，好像是温室中的花朵，要吃有吃，要喝有喝，零花錢更是不斷。對我們中的有些人而言，儉樸似己成為一種過時的觀念，而高消費卻成為一種時尚。不信，你可以看到如下幾組鏡頭：
鏡頭三：用品攀比。班級是同學們學習、競爭的地方。可是這兒，卻隱藏着另一類“競爭”。如你的西裝是“皮爾·卡丹”，我的襯衫就買“金利來”“雅戈爾”；他的運動衫是“李寧”，她就去買“耐克”……總之，要穿出流行的趨勢，要最“modern”的。甚至連一塊橡皮也要攀比，東西稍微有點磨損便讓其“下崗”，與之永別。有些同學終日沉醉在高消費裏，用衣着打扮自己，還洋洋自得。殊不知，中學生純真樸素的美正離他們越來越遠!
當我們瞭解了我們的先人季文子、司馬光、左權等的事蹟的時候，我們還有什麼顏面説我們是跨世紀的一代，是祖國未來的接班人呢?
所以，我們中學生應該明瞭：富裕時忘了節儉，這是一種狂妄；而貧困時仍念念不忘追求奢侈，這更是一種悲哀。節儉，是美德，而不是過時的觀念。我們更不能一邊喊着弘揚美德、勤儉節約，一邊鋪張浪費、盲目攀比，而要讓勤儉樸素成為自己的道德標準，伴隨我們邁向輝煌的新世紀!
讀中華頌讀後感篇5
上下五千年裏有許多故事。其中，我最喜歡的一篇是孫子練兵。
孫子練兵講的是孫子寫完兵法後練女兵的故事。
其中，剛開始國王是哈哈大笑，他在笑敲鼓是走路，停時立正這麼簡單的事也能練兵？然後是大吃一驚，在兩女兵的過程中，孫子要把國王最喜歡的人殺掉（），原因是他們兩個不聽命令。不聽命令者，斬！國王一再要求，最後還是被斬了。斬首完畢，宮女們再也不敢不聽命令了，他們個個精神起來。最後，一隻兵隊練完了，孫子請國王檢閲時，國王沒有心思，最後，一個大臣的話讓國王重新站起來。
在孫子的帶領下，這個過大了很多勝仗，漸漸地，這個國強大起來。慢慢的，這個國佔領了許多國家，國王很高興，讓孫子當大臣，並給孫子好好請功。讀到這兒，我很佩服孫子的用兵才能，覺得孫子很厲害。可是孫子並沒有接受過往的一切獎勵，而是回了自己的家鄉。和母親住一起。
這個故事告訴我們，練兵要從簡單開始，最後練難的，學習也是一樣。
我們要向孫子學習，認真學，從簡單開始。
它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家帶來的5篇《《中華上下五千年》讀後感》，希望對您有一些參考價值。
讀中華頌讀後感篇6
走在新世紀道路上的我們，淋浴着晨曦的陽光，感受生活的美好，心情是那樣激盪，生活是那樣無憂無慮，我彷彿看到了金菊含笑，聽到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香和那沁人心脾的淡淡花香
當我再翻起《復興中華從我做起》這本書時，心情變得沉重起來，中華民族的屈辱史，燦爛史在我腦中揮之不去，五千年悠久歷史創造了數之不盡的燦爛文化，世界領先的科學技術成為了我們的閃光點。在漫長的歷史長河中，我們不僅在科技方面研究成果豐碩，創造了令我國值得驕傲的四大發明——造紙術，印刷術，火藥，指南針，還在各個領域遍地開花，取得了世界矚目的輝煌成就。
翻閲我國悠久的歷史，湧現出無數氣貫長虹的感人事蹟。20xx年5月8日，晚20時38分，一所學校裏的一批學生上完晚課陸陸續續走出校門，誰也沒有料到，悲劇發生了。負責接送學生的三輛客車相撞，當時正好有幾名學生走在中間，正要過馬路回家的張老師目睹了一切，迅速衝上前去，抓住孩子推向路邊，自己卻被大客車撞倒在地，昏迷不醒。隨後，張老師被送到醫院搶救。張老師由於搶救學生，導致雙腿骨折，並伴有視覺性休克。為了保住張老師姓名，醫院不得不為她做了截肢手術，經過四次手術後，張老師醒了過來，她醒來的第一句話就是：孩子怎麼樣啦？
在突如其來的車禍面前，在生死攸關的危急時刻，張麗莉——一名普普通通的年僅28歲的女教師，勇敢地以自己瘦弱的血肉之軀保護學生。把生的希望留給學生，把死的危險推給了自己，為學生的生命安全撐起了一片大愛的廣闊天空。張麗莉用生命詮釋了愛生如子的愛心，用鮮血驗證了師德的高尚。並向世人昭示：我們的社會還有愛，還充滿着希望，讓我們為祖國的文明風氣發展共同出一份力吧！
向身邊的楷模學習是民族精神中的閃光點，無論是過去，還是在將來。中國特色社會主義文明建設中，他依然掩蓋不住它的燦爛光芒，他是一個不落的太陽，他想巍然屹立與世界東方，高掛在東方，將希望普照在每個人的心中。
中華民族的偉大復興離不開中國共產黨員的拼搏，只有堅定地走在具有中國特色的社會主義道路上，堅持改革開放，堅持科學發展，從根本上擺脱落後面貌，屹立於民族之森，才能實現民族的興旺與昌盛。
我們每個人來到這個世界上，都要在世界上有一份價值意義，都要有一個自己宏偉的理想，都要去尋求慰藉心靈的精神家園，而這一切首先歸之於祖國。所以我們把祖國親切的稱之於母親，失去祖國這個母親，我們就是無家可歸的流浪兒，祖國未來的繁榮富強，需要每個中華兒女傾注愛的力量，需要每個中華兒女立下堅定的誓言——復興中華，從我做起！
河南鄭州管城區騰飛路國小五年級:陸清夢
