張桂梅事蹟心得體會300字6篇
心得體會可以把實踐中的主觀感受用文字書寫下來的重要文體，我們在寫心得體會的過程中可以把我們的內心感想寫出來，以下是本站小編精心為您推薦的張桂梅事蹟心得體會300字6篇，供大家參考。
張桂梅事蹟心得體會300字1
又是一年開學季，學校的工作羣裏增加了許多年輕可愛的頭像，那一個個朝氣蓬勃的個性簽名，像是在提醒着我：要更努力地奔跑才能跟上青春的腳步呀！
四年前，我有幸加入了贊化大家庭。因為有了國中部成功的辦學歷史，這所久負盛名的學校使我內心壓力劇增。儘管已有十幾年的工作經驗，但民辦學校全新的辦學理念和模式需要我主動積極地不斷學習、不斷進步。於是當時已年近不惑的我，迎來了一次重新出發！
作為學校新人，在贊化工作的第一年裏，我迎接了很多挑戰，是團隊的鼓勵和幫扶讓我戰勝了一個個困難。
迎接我的第一個挑戰就是改變課堂教學的不良習慣。以前任教的班級都有六七十個孩子，長期以來我養成了用大嗓門喊話的習慣。剛來xx國小，面對不到四十個人的班級，我還是用慣用的音量講課。x校每天從我班級門口走過的時候都會善意地提醒我，她為了不打擾我，只是在窗口稍稍停留一下，悄悄給我一個眼神。在她不斷地幫助下，我逐漸適應了用正常的音量和學生們交流，孩子們也更喜歡我了。
xx校長和xx主任多次聽我的課，教我培養和孩子們的默契，用眼神和細小的動作和孩子們溝通。後來我連上兩節課也不會感覺有多累，孩子們在課堂上也變得更加積極主動了。這樣輕鬆活潑的課堂是我之前從未體驗過的！我也因此越來越自信，面對學生時也更加從容和親切。孩子們的喜歡帶來了家長們的信任，他們經常主動和我交流孩子們在家的情況，尋求我的幫助。
漸漸的，我從一個內心忐忑的新人變得目光堅定，連走起路來都覺得腳下生風。此時，學校也賦予了我更多的責任感和成就感——我當教研組長了！x校笑着拍拍我的肩膀説：“雖然你才到學校兩年，但已經算得是學校的‘老人’了，今後你好好帶‘新人’，把級部的數學教研工作做好！”聽到這句話，我的心怦怦亂跳，激動中帶着一絲不安：我能好一個教研組長嗎?我能把這支小小的隊伍帶好嗎?xx主任看出了我的不安，對我説：“説你能，你就能！不懂就多問，不會就多學，你肯定行！”
帶着領導的囑託與信任，我又一次重新自我定位——既要做好自己的教學工作，還得幫助其他新教師儘快適應新崗位，成為一名合格的數學老師。於是，每一週的教學重難點我都會提前思考，在教研時跟大家一一強調並討論。有什麼好的練習題，我第一時間發到教研組羣裏跟大家分享。新教師們有不懂的事情，我總是耐心地指導。無論是在教研組還是班級裏，有苦我先吃，有事我先做，因為當我還是一個新人時，學校的領導和前輩們就是這麼做的，它是我在xx國小這個團隊裏，長年累月、耳濡目染得來的習慣。我戲稱它為“贊化風格”。
金秋九月，我又迎來了新的班級，和我搭班的又是一位新老師。無需多説，我明白自己肩上的責任。我把每一年的開學都當作是一次重新出發，而“贊化風格”是我不滅的指路明燈！
張桂梅事蹟心得體會300字2
來xx國小的三年裏，與八九歲的孩子們朝夕相處，我有過迷惑，有過苦惱，但更多的是欣慰與感恩。學生的進步與成長有時會在不經意間觸碰你心靈最柔軟的地方。
在我們的教育生涯中，總有一些孩子需要更多的關注和耐心。
笑而不語 必有下文
語文課上，我提出一個問題，孩子們紛紛舉手回答，靠窗的一個小男孩突然跳起來大聲喊道：“老師，看這裏，看這裏，這裏還有呢。”他上躥下跳還不停向我招手。其他小朋友立刻鬨堂大笑。我走到他身邊摸摸他的頭説：“上課可不能大喊大叫，更不能跳起來舉手哦！既然你這麼積極，那這道題就由你來回答吧！”他仰着頭笑着對我説：“這題我不會，我是幫同學舉手的。”聽完他的話教室裏又是一片鬨堂大笑，我哭笑不得地看着眼前這個小男孩。
相處一段時間後，我發現他是個非常聰明的孩子，只是有些小懶惰。每次寫作業都不願動腦筋，兩隻大眼睛骨碌碌地看向同桌，人家寫啥他也寫啥。這天，我喊他來我身邊寫作業，起初他很抗拒，但看我態度堅決，還是垂頭喪氣地過來了。十分鐘過去了，他一個字都沒寫。我問道：“怎麼不寫啊?”他一臉無辜地看着我説：“我不認識字。”“哪個字啊?”他小聲地説：“都不認識。”我淡淡地笑了一下，他也嘴角上揚笑了笑。後來的幾天我就單獨給他讀題，每答一題他都會探頭問：“對嗎?”我默不作聲，他又問：“你是不是嫌我煩了，還是讓我回去寫吧。”他的話讓我忍不住笑出了聲，他也“呵呵”地笑了。學校領導巡班，瞭解到這個情況，提出每天這樣寫作業也不是長久之計，還是要先解決他識字量少的問題，建議我每天抽空讓他學幾個生字，讀一些句子。慢慢地，他也基本能夠獨立讀題了。找了個機會，我在全班誇獎了他，他的小眼睛立即散發出得意的光芒，衝我笑了一下！雖然這次還是笑而不語，但我堅信，“必有下文”！
“對不起” “沒關係”
班上有個孩子因為身體原因，總是不由自主地發出聲音，課堂也常常被打斷。作為他的班主任，幫助他是我義不容辭的責任。於是我開始蒐集相關案例，翻閲書籍，想從中獲得解決方案。在語文組教研時我尋求老師們的幫助，大家各抒己見，x老師建議我在學習上不要給他壓力，要多鼓勵。老師們還給我提供了許多切合實際的辦法。我立刻信心百倍，覺得羣體的智慧與力量可以讓自己少走彎路。
根據大家的想法我制定了適合他的教育方案。我關照所有的任課老師，對他不要太嚴格，只要他的多動行為能控制在一個不太過分的範圍內即可。果然，上課時孩子的聲音小了一些，也能主動努力剋制自己，儘量不影響課堂紀律。中午他影響身邊小朋友午休，我知道他喜歡看書，便跟他説：“坐在老師的身邊安靜地看書，不影響其他小朋友休息好嗎?”他開心地點點頭。即使有時仍然會發出聲音，可是他會小聲説個“對不起”，又立刻捂住自己的嘴巴。我輕輕拉下他的小手，微笑回道：“沒關係”。從那以後，課堂上他偶爾會舉起小手，主動回答老師的問題，有時會因為自己的行為誠懇地向小朋友道歉……他在努力要求自己，班級的老師和孩子們也給了他更多的“沒關係”。
“讓我歡喜讓我憂”的孩子們，在老師心中，你們都是天使，都一樣可愛，在與你們相處的日子裏，老師願意用更多的耐心和愛心去感受和欣賞你們獨一無二的純真與可愛。屬於我們的故事裏，必將繼續上演各種暖心的小美好……
張桂梅事蹟心得體會300字3
那年xx歲的我，懷着熱情和夢想來到了xx學校，我遇到了這份我所向往、熱愛的工作。眨眼間，這已是我來到贊化的第四個年頭，回首在甘雨園中度過的時光，很多人，很多事，讓我的內心積蓄了太多的感動。
剛入職那會兒，對於xx學校的一切，我都很陌生，甚至還有點害怕，雖説也有幾年的從教經歷，但面對學校的高標準、嚴要求，依然有很長一段時間都不太適應。
還記得來這兒的第一個學期，我被班上的幾個調皮王搞得頭疼欲裂，他們課堂上無規無矩，隨意插嘴，課間在教室裏追逐打鬧，大聲喧譁，整個教室被他們攪得一團糟。正當我發愁如何管理班級時，xx主任對我説：“想要孩子們聽你話，你得先想辦法讓他們喜歡上你。”我聽後思考良久，到底該怎麼做呢?先走近他們！我決定跟他們玩我最擅長的魔方，這樣一來他們課間便有事可做了。我找到機會向孩子們展示了復原魔方的過程，從他們發出的驚歎聲中，我知道自己的目的已經達成了一半。孩子們迫不及待地問：“老師，我也想學，能教我嗎?”我心裏竊喜説：“可以，但是你們必須先完成學習任務才能學。”接下來的日子，一下課這幾個調皮王就圍着我，纏着我，讓我教他們，課間總能看到他們專心致志地在轉魔方；課堂上，他們為了能讓我下課時第一個教，都表現得很積極，課堂紀律也隨之變好。一個小小的魔方居然有這麼大的魔力，成了連接我和學生之間的紐帶。
班裏有一位學生，成績一般，行為習慣也不太好，多次聯繫家長無果。我很苦惱，不知道如何再繼續和這位家長溝通。無奈之下請教了x校長，她告訴我：與家長溝通，要學會換位思考，要以孩子父母的視角去關愛孩子、教育孩子。當我再次與這位家長交談時，我先找到孩子的閃光點，給了孩子一個大大的“贊”，並假設如果他是我的孩子，我會怎樣做。這樣的真誠以待得到了家長的認可和支持。從那以後，我們經常為了孩子的教育進行溝通和交流，也經常為了孩子一點一滴的進步而倍感欣喜。
和x校搭班的兩年裏，我見識了她做事時的雷厲風行，教育學生時的出奇制勝，與家長溝通時的語言藝術。在遇到“溝通問題”時，她總會教我如何充分發揮語言藝術的魅力。當她親自出馬時，我還會名正言順地站在旁邊“偷學”她的“本事”。就這樣，我在班級管理和家校溝通方面得到了快速的提升，上學期，很榮幸地被評為xx市“優秀班主任”。
我是一個急性子，這個性子也影響到了我的課堂，學生回答問題時，只要有點答不上來的苗頭，或者快要答錯的趨勢，我就會忍不住立刻馬上“接上去”。師傅xx主任告訴我，要把話語權交給學生，正確引導，讓學生多説，他們才是課堂的主人。經過師傅的指點，我慢慢地調整自己的課堂習慣。當學生回答錯時，我會耐着心聽完，而其他人也會在傾聽的過程中發現錯誤，並且高高舉起小手，搶着要給別人糾錯。原來讓學生自己發現，自己思考，更有助於他們理解和記憶，這個看似微小的改變使我的課堂效率有了質的提升。
我先後參加了校內外各種教學類比賽，多次獲得一等獎。去年參加xx市錄像課比賽時，從選課到備課，我認真鑽研教材，翻閲各類資料、觀看教學視頻、熟悉教學流程……多次試上，前輩指導，經過細節的一次次打磨，教學的一次次調整，不知熬了多少個夜，最終以高郵市第一名的優異成績被推送揚州市參賽。這樣的經歷讓我刻骨銘心，也體驗到了“痛並快樂着”的磨課過程。我不僅磨出了一節好課，更磨出了自我的成長。
感恩這三年讓我收穫滿滿；感恩那些帶領我前進的前輩們，他們總是毫無保留地把自己的寶貴經驗分享給我，使我找到了方向，找到了動力；感恩那些與我同行的夥伴，我們一起努力，互相鼓勵，攜手成長！接下來的日子，讓我們一起擼起袖子加油幹，以贊化速度繼續奔跑，不負青春，不負歲月。
張桂梅事蹟心得體會300字4
20xx年的夏天，我懷着重回講台的信念，鄭重地向xx學校投遞了簡歷。不久以後，我幸運地加入了xx學校這個大家庭。轉眼間，我已在這裏工作了一年多。在這段時光裏，我不斷進取，不斷成長，經歷着一次次蜕變。
初進學校，我們就體會到了學校對新教師的培養力度，感受到了團隊強大的力量。
開學初，學校開啟了“青藍工程”師徒結對工作，安排有經驗的老教師帶新教師，讓老教師給新教師上示範課，對新教師進行手把手的指導。我的指導老師是xx，她會毫無保留地把課堂上的一些方法和技巧告訴我，並幫我掌握每一節課的重難點，她的教學風格、教學方式和課程的設計思路都給了我很好的啟發。
每學期都會舉行各種研課、説課活動。記得剛入職時，英語組集體備課，需要進行無生説課。曾經在學生面前揮灑自如的我，站在一羣同仁面前，卻手足無措。雖然也做了充足的準備，但還是出現了忘詞、卡頓的狀況，急得我滿臉通紅。英語組的夥伴們並沒有嘲笑或是批評我，而是認真地提出了修改建議，並鼓勵我説：“沒事，今天是第一回，有點緊張很正常，以後慢慢就適應了。”看着大家的笑容，我當時心裏暖暖的。第二次説課前，xx主任特地講了件有趣的事情，適時地緩解了我的緊張。在這種輕鬆的氛圍下，我順利地完成了第二次説課，心裏的一塊大石頭總算落了地。
每學期的教研課，英語組的夥伴都會幫助彼此。為了讓我們能向大家呈現出一節節優秀的英語課，三位師傅——xx、xx和xx老師會不厭其煩地一次又一次地聽我們試講。每一次集體研課，大家總是知無不言，言無不盡，用心提出好的建議。在一次次的聽課、説課、研課過程中，我的教學方法不斷改進，教學能力不斷提高。
為了讓我們站在更高的舞台上得到成長和鍛鍊，在這一年多的時間裏，學校給了我很多機會。去年我很榮幸地被學校推選去參加英語學科的“xx市珠湖星光大舞台”基本功比賽。説實話，接到這樣的任務真是既榮幸又擔心。學校讓我比賽，是對我的充分肯定。但是如果不能拿到好的名次，我會給學校丟臉，對不起師傅們給我的幫助。事實證明，我的擔心是多餘的。從x校給我們吃定心丸，到三位師傅陪着我研課，x老師幫我找閲讀課的資料，再到小夥伴們幫着製作道具等一系列的行動在告訴我：你不是一個人在戰鬥！一個強大的團隊會做你最堅強的後盾！當我收穫一等獎的榮譽時，從內心深處覺得幸運：也只有在xx國小這樣的團隊裏，我才能獲得這樣的成功。這些榮譽不僅僅是我個人的，而是大家共同努力得來的，我的心裏充滿着感激！
學校全方位的培訓使我各方面的技能不斷升級。比如書寫，以前自己的字書寫不美觀，得到劉景祥主任指導後，現在的字讓我倍感自信！另外我還加入了教師京劇社團，成了一位“戲迷”！多姿多彩的學校生活讓我感到快樂、充實。
曾經我以為自己之前的教學經歷或許就是人生的天花板了，可是到了xx學校我才知道，人生充滿了無限可能！在這裏的每一天我都蓄滿了力量，勇敢前行，不斷觸碰人生新的高度，這樣的感覺真好！
張桂梅事蹟心得體會300字5
1995年以後，張桂梅離開大理喜洲，隻身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，此外還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動着教育工作的發展。在她的努力下民中的教育成果不斷湧現。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發出通知;號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業、無私奉獻的優秀人民教師"的光榮稱號，並獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。
説到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業掛鈎。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
2007年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來並走到今天，離不開黨和政府作堅強後盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。教學樓牆上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助，她都記在心裏。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷髮展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區學生教育的規律;把育人當作教育的前提和目標，走到學生心裏;她通過家訪瞭解孩子的家庭，竭力改變教育背後的貧困。“山裏的學生太窮太苦了，又那麼善良懂事，我想幫幫她們。”正是秉承着一顆仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
張桂梅事蹟心得體會300字6
一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅數十年如一日，堅韌執着勵精圖治，勤儉節約無私忘我，不忘初心獻身扶貧，為羣眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產黨人的初心和使命。
堅韌執着勵精圖治。丈夫去世後，張桂梅隻身去了祖國西南邊陲的貧困山區從事教育工作，並選擇了師資最弱條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的學生和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留餘力的細心照顧着學生們的學習狀態和生活起居，為了學生們能夠走出大山，她勵精圖治創辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學生們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖着病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講台上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務擔任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們取得了優異的成績，學校的教學質量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節約無私忘我。張桂梅在貧困山區任教期間，全身心的投入到教育事業和慈善事業中。在學校裏，學生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學生；學生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學生；學生生病需要看病，她帶學生看病並自己掏醫藥費。總之，只要學生們缺什麼只要她有，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧着幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，並利用空餘時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己並不富裕，她只捨得吃饅頭青菜麪條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾説：“只要還有一口氣，就要站在講台上”，她不忘自己的初心，並積極響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區的教育，她心繫羣眾，勤儉節約，幫助困難學生，帶學生看病，給學生添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她前前後後為山區的孩子們為慈善和教育事業投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，並無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅巾幗不讓鬚眉，在平凡的`崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產黨人的初心和使命。她這種堅韌執着勵精圖治，勤儉節約無私忘我，不忘初心獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。在此也號召廣大黨員幹部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻一生的實際行動。
