愛的教育讀後感400字5篇
編輯一篇讀後感可以深化同學們對書上思想的認識，你一定要知道讀完一本書之後最重要的就是寫讀後感，本站小編今天就為您帶來了愛的教育讀後感400字5篇，相信一定會對你有所幫助。
愛的教育讀後感400字篇1
愛，究竟是什麼？帶着這個問題，我閲讀了《愛的教育》，真正透徹的理解了愛的是指含義。
這本書以日記形式寫了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷，把愛表現的精髓深入、淋漓盡致，從國家、社會、民族的大我之愛，到父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，無不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情。
平常，我們總認為爸爸媽媽對我們好是理所當然，因此，有時自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知，覺得自己是對的。
我們遇到什麼不順心的事，回家就只會向父母發脾氣，在這期間，我們完全不會想到父母的感受，口渴了也要父母把茶送到口邊。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂的，然而，我們從不瞭解父母，他們工作回來，筋疲力盡的，原本家是温暖舒適的，是最適合不過的休息處，但我們都不能體諒一下他們，連他們休息的時間也不放過。
相反，在我們生病時，父母不顧一切認真的照顧我們，一點也不敢分心，把我們視為小冰糕，放在手中怕融，含在口中怕化。整天為了我們停也沒停過，忙得不可開交。照顧我們之餘，還要兼顧工作、家務。 漸漸地，我們會發現父母的臉上不知不覺得多了幾條皺紋，這是他們辛苦的最好見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己彎曲的背，他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手。
?愛的教育》令人回味無窮，發人深省，一篇篇感人的故事是我對“愛”的理解更加深刻。愛，不僅是索取，更是付出。
愛的教育讀後感400字篇2
一滴墨水，引發千萬人的思考;一本好書，改變無數人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敍了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關於意大利少年的故事。
他處處洋溢着少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有着許許多多的快樂事。他們愛着任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲後，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、衝突讓我深深地感到後悔錯誤。
?愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
愛的教育讀後感400字篇3
終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小説家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個國小生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。
在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的説：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及説話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的説：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講台上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講台對着全體同學説：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”説完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。
讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因為別的，而是因為我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……
愛的教育讀後感400字篇4
當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與這個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
在我讀完《愛的教育》後，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢着愛的書籍所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。
?愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……我想這部好書籍將會把這種完美的感受帶給更多更多的人。
愛的教育讀後感400字篇5
在這個暑假裏，我讀了一本書，這一本書非常的感人，裏面的每一個故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，説出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情。
比如説，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇説的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班後，回家還要繼續抄寫訂單，抄到12點才去睡覺，非常的辛苦。於是，他就決定每天晚上等爸爸睡着以後幫抄寫訂單。因為他每天熬夜，所以上課時總是打哈欠，直到有一天爸爸發現了他在幫他抄寫訂單的時候感動的流下了眼淚。緊緊的抱着他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學呢。我覺得朱利奧非常會感恩，他看到爸爸這麼累就幫他，一點也不像我們從不體會父母的感受。
第二篇説的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，説的是抱怨老師的事情並説出了老師是偉大的是無私的，説到這裏我想到了我們的補習班老師，我們的補習班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補習班老師説：“對不起，我們不應該惹你們生氣。”
讀完了這本書我知道了。我們應該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個好分數就開始驕傲起來，應該繼續保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。
