《愛的教育》讀後感優秀範文精選5篇
愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
《愛的教育》讀後感
我讀了《愛的教育》這本書，對我有了很大的啟示。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學之間的關愛還有同學和同學之間的友誼和友情。這本書寫了讓人尊敬的校長、有正義感的卡隆、還有刻苦學習的潑來可西等等。
有一篇文章讓我很感動。有一個叫潑來可西的孩子很可憐，家裏還很窮，他的爸爸天天喝酒，嗜酒如命還不務正業，家裏只要有錢就買酒喝，每次醉醺醺地回到家還無緣無故地打潑來可西，打得一塊兒青一塊紫的，但是他從來也沒有責備他爸爸，卻在同學們面前説他爸爸從來都不打他，他學習也很刻苦，在這種環境下能考到90分以上。有一次，督學找到了潑來可西的爸爸並教育了他的爸爸，他的爸爸聽了督學説的話以後，就再也不喝酒了。《愛的教育》裏頭還有許多家境貧困和刻苦學習的故事。
看看我，家裏什麼都有，可媽媽要是不催，我就懶得動手，我現在不光要刻苦學習，還要有效率。
《愛的教育》還有許多感人的故事，希望你們在假期也看看這本書。
《愛的教育》讀後感
這個寒假，我又重讀了《愛的教育》。從中我感受到的種種愛比三年級時更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發生過，比如像一個三年級的國小生去救一個不認識的小孩為此失掉了一條腿，像一個孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新。《感謝》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無論我在哪裏，都有人給我指點，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個穿得破破爛爛孩子，他盯着這裏的所有人，因為曾經他被賣給馬戲團。有三位乘客給了他一點錢，並開始聊起意大利，百般侮辱意大利，説意大利是一個骯髒的民族、一個愚昧無知的民族……“我”非常惱怒説：“我不准你們侮辱我的祖國，這些錢還給你。”
《倫巴第的小哨兵》主要講了：在戰爭中一個小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻出了生命。
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神聖的，因為她教會了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對祖國做出有益的事，做一個對祖國有用的人。
《愛的教育》讀後感
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，從中讓我知道了嚴厲的愛、温柔的愛、父母的愛等。
這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。都講的是友情、師徒之情、父母之情，這讓我深深地感受到了我們應該珍惜眼前的一切。
《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新。《感謝》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級的生活就要結束了，有許多人幫助“我”、鼓勵“我”，無論我在哪裏，都有人給我指點，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個穿得破破爛爛孩子，他盯着這裏的所有人，因為曾經他被賣給馬戲團。有三位乘客給了他一點錢，並開始聊起意大利，百般侮辱意大利，説意大利是一個骯髒的民族、一個愚昧無知的民族……“我”非常惱怒説：“我不准你們侮辱我的祖國，這些錢還給你。”
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神聖的，因為他教會了我們知識。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國。
《愛的教育》讀後感
“你非成一個有價值的人物不可，要想成為有價值的人物，拿着教科書是無用的。”
我反覆讀着這句話，想着國外的教育與我們是有多麼的不同。像英國，那裏的男生是禁止哭的，因為他們認為哭不是男子漢該做的事。再比如，安利柯舅父説的這句話，非常有意義：“一個人想成為成功的人，並非從小拿着教科書去死記硬背。而是去觀察大自然，它們也會教給你許多東西。”再去想，有些人為什麼看電視也能懂得許多知識?因為他們看的是科教片，記錄片。而中國的教育，大人總是讓小孩對着教科書照搬照抄，死記硬背。再給他們報一些補習班。其實，最好的老師是大自然。再去看，中國的小孩對於平板、手機、電視的依賴遠遠超過國外，連一歲的小孩一離開手機也會大哭大鬧。中國的小孩一開電視，看的是什麼?你們可能想像不到，連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛情片……更別説十幾歲的了，為什麼會這樣呢?最主要的是大人沒有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時最喜歡學大人。可能，我們的小朋友，是從這時候變壞的。
總之一句話，外國比我們更看重思想教育。我想愛的教育就告訴了我們這些。
《愛的教育》讀後感
《愛的教育》，這本書一直吸引着我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個温暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……
首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什麼呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在於平凡之中見真情。
在《愛的教育》當中，那一羣活潑開朗的同學之間，也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家------但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一羣快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那温馨的友誼而創造的，他們的愛，是那偉大的團結而創造的。
在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們去愛的地方。愛，是我們每一個人都會説的，但有些人總是沒有發現到，沒有做到。
《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
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