思修課的心得體會7篇
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思修課的心得體會篇1
?思想道德修養與法律基礎》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合型和實踐性於一體的課程,設計內容十分廣泛,現實性、針對性都很強.對於當代大學生而言,學習這門課程意義重大.它不僅能幫助我們認識立志、樹德和做人的道理,從而選擇正確的成才之路;還能使我們擺正"德"與"才"的位置,做到德才兼備,全面發展;更能為提高思想道德和法律素養打下知識基礎.
通過這門課程，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人.五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之為傳家寶.小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守.大凡成功的人，往往都是德行高尚的人.所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義.有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮.有教養的人在自己獨處時，超脱自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人着想，與人為善，淡然從容，管好自己的口.方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。
思修這門課教導我們做個智慧的人.有知識不等於有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值.學習了思修，我知道了什麼時候"為"，什麼時候"不為".知道我在做什麼事，知道熱愛做什麼樣的事，知道能把什麼事做成什麼樣.要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱.對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要善良;對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動.空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成.每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道.如果一個人缺少智慧，又不願意流汗水，那麼談何成功.
以前總覺得思修課沒有專業課重要，但學習之後才明白，思想品德是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足於社會的基礎.思修課是不可缺少的.它與我們的學習、生活聯繫是十分密切的，它來源於生活，最終也走入了生活.它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。
思修課的心得體會篇2
在選課的時候，發現思修課每週開設了兩節大課，與學習數學英語課程的時間比肩了，足見學校對於思修課的重視，這對於剛從大學聯考走來的一名學生，確實感到挺驚訝的。帶着期待我走進了第一節思修課堂，默默的傾聽着與高中老師不同的教學方式和教學手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就説説我的體會吧。
1、提高了我們適應大學生活的能力。從一定意義上説，進入大學就意味着獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是儘快提高自身綜合素質，不斷在實踐的過程中積累經驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2、大學的思修課與我的生活息息相關，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷説過："才者，德之資也；德者，才之帥也。"這充分説明了"德"是每個人不可或缺的品質，從某種意義上説，我們只有堅持以德為先，德才兼備，才能為國家為社會做出更多貢獻；我們的國家要正常有序發展，我們人民的權益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對於在三年後就要從民政職業技術學院畢業並走上職業崗位的我們，真的是太重要了，這有助於我們明白自己的.權益和義務，以及當自己權益受損時如何利用法律武器即以維護。
3、增強了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個大學生必修好好把握的，這關係到我們的大學三年時光如何度過、自己以後的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什麼樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現在一直在為自己未來理想而不斷奮鬥的人是幸福的；反觀那些從不自我定位，從不思索自己以後人生的，不得不説是一個悲哀，因為他們不知道存在這裏的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不着，但我們能感覺的到，真的感謝學校開設了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對於思修課我也有自己的一些看法：
首先對於思修課堂，老師好可以再嚴格一些，比如有的同學吧電腦帶到教室玩遊戲，這樣給周邊同學造成了不好影響。然後就是感覺學生參與度不夠，每次回答問題就那麼幾個人，這當然很大程度上還是學生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是：應該讓學生"開第一次口，"萬事開頭難，相當一部分同學就是沒有邁出"第一次"這關鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他"無關"，乾脆就一直不參與了。最後我想説的是老師點名這項制度要繼續嚴格堅持下去，同時對於逃課的同學給予相對應的措施，這樣才能杜絕個別同學的僥倖心理，從而促進教學有效有序進行。
思修課的心得體會篇3
?思想道德修養與法律基礎》學習心得進入大學已經將近一年，從開始進學校的懵懂無知到即將成為學姐，經過了一翻的蜕變，而在這個改變過程中，《思想道德修養與法律基礎》這麼課程的開設對我也有着很大的作用，首先就教會我珍惜大學生活，開拓自己新的境界，因此我就慢慢學會適應人生的新階段，認識了大學的生活特點，在學習要求的變化、生活環境的變化、社會活動的變化中，慢慢找到了方向，提高了獨立生活的能力，首先知道確定獨立的生活意識，懂得要虛心求教，細心體察，大膽實踐，不斷積累生活經驗。
慢慢在思修這門課上，我逐漸學習到怎樣樹立到人生價值觀，什麼是正確的價值觀，老師用生動的例子來潛移默化我們，讓我們從他人的經驗中來反思自己，正視自己，然後更快的成長。
?思想道德修養與法律基礎》的開設的必要性和重要性不言而喻，它讓我們明確當代大學生的成才目標，要求我們德智體美全面發展，明白德是人才素質的靈魂、智是人才素質的基本內容、體是人才素質的基礎，美是人才素質的綜合體現，因此我們不能偏頗的發展某一方面，需要綜合發展，才能符合當代大學生成才的要求。
在課堂上，我們知道時代為當代大學生的成長成才提供了廣闊的舞台，也對當代大學生的能力和素質提出了更高的要求。大學生要適應時代的要求，肩負起新的歷史使命，既需要提高科學文化水平和專業能力，又需要提高科學文化水平和專業能力，又需要提高思想道德素質和法律素質。以德為先，德才兼備，已成為社會選人、用人、評價人的基本尺度。提高思想道德素質和法律素質，最根本就是要學習和踐行社會主義核心價值體系。思修教導我們把握社會主義核心價值體系的科學內涵，明白馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神以改革創新為核心體系的基本內容，這四個方面的內容，各自以其特有的含義和實踐要求，在社會主義和諧社會建設中發揮着重要作用。
?思想道德修養與法律基礎》是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性於一體的課程，涉及內容十分廣泛，現實性、針對性都很強。只有明確學習這門課程的重要意義，掌握科學的學習方法，把學習和實踐結合起來，才能取得良好的效果。學習“思想道德修養與法律基礎的意義”在於有助於當代大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；有助於當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎；有助於當代大學生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備、全面發展。而學習“思想道德修養與法律基礎”的方法就是要注重科學理論、注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識、注重聯繫實際、注重知行統一。
同時讓我們知道漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。因此大學生追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮鬥的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。而加強思想道德修養提高精神境界，應牢牢把握理想信念的核心，當代大學生應當確立馬克思主義的科學信仰，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興而奮鬥的共同理想。明確馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱難險阻的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮鬥，需要立志當高遠，立志做大事，立志需躬行。
而另一個重要的方面就是要繼承愛國傳統。中華民族是富有愛國主義光榮傳統。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史發展的重大力量，是各族人名共同的精神支柱。因此要學會把握愛國主義的時代價值，學習新時期的愛國主義，做忠誠的愛國者。
大學時代，是大學生形成系統的世界觀，人生觀，價值觀的關鍵時期。
而這門課程的學習更是教會我們領悟人生真諦，創造人生價值。要追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。作為大學生，要在實踐中創造有價值的人生，科學的對待人生環境。
大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對我們一生影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學生自身全面發展、健康成長的重要條件。
“思想道德修養與法律基礎”把道德修養擺在一個很重要的位置上，要求我們繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，弘揚社會主義道德，積極進行社會主義道德建設與樹立社會主義榮辱觀，恪守公民基本道德規範，要求我們做到誠信，努力錘鍊個人品德。
我們從走入大學，就開始逐漸的接觸到社會生活，那麼遵守社會公德，維護公共秩序是大學生必修的一門課程。在公共生活中知榮明恥，自覺履行道德和法律義務，是錘鍊人的思想品德，提升人生境界的重要途徑，也是促進社會和諧的必然要求，因此我們應充分認識公共生活和公共秩序的基本特點和要求，自覺加強道德修養，遵守社會公德，養成良好的文明行為習慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規，做維護社會公共秩序的模範。
其實學習思修的內容遠遠不止這些，一學期的課程很快就過去了，但是我們對思修道德的加強及道德品質的錘鍊是不會終止的。少年強，則國強，通過對思想道德修養與法律基礎的學習我們把自己的人生價值與國家命運相關，努力學習科學文化知識，不斷提高自己道德素養和法律知識，做一名對社會對國家有利的棟樑人才。
思修課的心得體會篇4
當看到思想道德修養與法律基礎這幾個字時，真心講，心情很複雜，可謂喜憂參半。
社會上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身邊發生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經説“人之初，性本善”，的確，社會環境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網上總是看到一些關於大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。
許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創一方道德的淨土。而思修課就是這片淨土的耕耘者。
很多同學上課時喜歡坐在後排，在課上忙些其他事情或者乾脆不來，有時思修課讓人覺得好比雞肋，嚼之無味，棄之不能。老師在上面唾沫橫飛，下面伏到一片，或者高數，大物，電路中，或者qq中，電子書中，或者nba直播中，此景，何以堪？
我也曾告誡自己不能如此的功利的學習，其實每天埋頭苦做高數並不有趣，甚至有讓人心情變壞的趨向，同學之所以如此，還不是它們學分多且不易學，何人掛得起呢？
在傳統的印象中，從國小的思想品德課到國中的思品課，它始終或多或少的充斥着説教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能説思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收穫吧。而令人欣喜的是在這裏可以學到一定的法律基礎知識，培養法律素養，曾經一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業法律術語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關於法律的詞語恐怕是打官司吧，對於法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家裏經常收看中央十二台的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發生一些糾紛，對於那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要，生活中經常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱，一方面那些商人確實該死，但兩一方面也體現了我們法律知識的缺失，很多時候，法律就是弱勢羣體捍衞自己的武器，但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積澱，普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧。
恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收穫很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。
思修課的心得體會篇5
對學習《思想道德修養》課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、淨化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學裏怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。我在本學期，我們系統學習了思想道德修養，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會:
一、人生的意義在於不斷地提升--適應轉變。
我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自歎，在學了《思想道德修養》課後，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課裏強調的“樂觀向上”的.健康心理，有了這種心情，我在業餘的大學生活動中參加了學院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質在於不斷地淨化--樹立理想、把握人生
在《思想道德修養》課裏，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產主義接班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標。要認真學習《思想道德修養》課程，着眼於實際學業的運用、着眼於對實際問題的理論思考、着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏鋭性和鑑別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定紮實的專業理論功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。
思修課的心得體會篇6
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對老師以及這門課程的喜愛當然一堂課。
這節課，老師講，關於生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福；講生存是提高技能+應對困境；講生命是知人+知己+知物。然後，問我們願意自己怎樣，希望自己是那一類，説實在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什麼區別，老師的一席話讓我認識到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認真去努力，以期在生命終結之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學會放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對自己負責，好好生活。我開始給自己定目標，開始試着撥開高中與大學銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業的女生不好就業這個沉重的現實。去規劃自己的大學，規劃自己的未來，設定長期以及近期的目標。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學會收穫並且內斂。
第二節課，要上交第一堂課留下來的作業，就是介紹把自己的同學介紹給大家認識，由於大學剛來，認識熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級女生代表，儘管在介紹前做了充分的準備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒有給大家留下什麼印象，當時是深刻的檢討了自己的，又在心裏來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現在回憶當初的每一次修改都是那麼值得紀念，見證了我一步步認真努力的過程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫這篇論文的時候也會給自己一個甜甜的微笑作為最單純的嘉獎。第二節課也算是思修課代表的競選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時候，老師問前面介紹到第幾個的時候，整個教室沒有一個人能夠回答上來，當時，我就想，機會真的是給時刻準備着的人準備的。
第三節課，是我們搬離科大的最後一堂課，看了《變形記》，感觸很多，謝了觀後感給老師看，但千言萬語也道不盡心中的感慨，如果撇開媒體炒作的可能，我相信這是最震撼心靈的節目了，以人最質樸的一面，在黃河曲調高懸回緩的背景下，魏程的眼淚是不是他深切的懺悔，淚水洗盡纖塵，他將裝着這份感動在往後的日子裏好好
學習，天天向上。秋天的麥浪，父親不便的雙腿也把高佔喜從城市浮誇的夢中拉醒，堅定的一句‘我的麥子熟了’感動了多少人，也招展了一個少年金燦燦的心。其實，我曾經看過這個節目的，在家中和媽媽一起看的，當初年少感觸卻不少，而今再看卻又是另一番感受了，還記得寫觀後感的時候，我還特意去看了卡夫卡的《變形記》，從這次之後，我開始喜歡把以前看過的書，再看一遍，這是我以前很不能理解的一種行為，總以為看過了就沒有新意了，而自那之後，才發現隨年齡隨閲歷的增加，同一件事同一本書也會有不同的感受，這也讓我想起老師你寫的“再看《圍城》”的感慨。我想能夠讓我用心去喜歡去翻閲一本舊書，應該是我最大的收穫了。
第四節課和第五節課的主題是“美麗人生”（包括髮表自己的感想）。《美麗人生》的每一個細節都傾注了編者的心血，劇情的大回轉更是讓我從覺得女主人公被騙的憤然轉到了對這段愛情的傾羨和祝願！父愛的偉大、愛情的力量都讓我難以忘懷，但我最想説的卻是種族的平等，一如我在課堂上所説，猶太人是一個聰明智慧的種族，愛因斯坦是猶太人，夏洛克是猶太人，如若不是聰慧的大腦，不會成就如此偉大的科學家，也不會有“世界的財富都在猶太人的口袋裏”這一説法。我覺得，人應該平等，平等的享受權利，平等的生活，不要因為嫉妒或者利益而去傷害別人，和善的對每一個人，將會收穫更多的美好。
第六節課，這節課講了愛情，老師朗誦了一首我很喜歡的詩——《致橡樹》
舒婷的這首詩於我有特別的意義，它在我年少情竇初開的時光裏一路陪伴，我曾對我初戀的男友説，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我紅碩的花朵，陪他一起，愛情在歲月中陳釀得更加香醇，這首詩也溶在了我們的深情中，在我的心中佔有了特殊的地位。孫老師説，“緣分就是給愛你的人機會”，老師還説，“兩個人在一起，要找到平衡，一種平衡是雙方都要求自己，這叫默契；另一種是都要求對方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰壞就顯而易見了。”我想，默契不僅是愛情所需的，與人相處也是這樣吧！
第七節課和第八節課是愛國教育，期間我們看了《驚天動地》，大家都淚眼婆娑的。我從四川而來，從某種程度上來説，我也是地震的倖存者。這部影片就像一雙手，將我的傷口生生的撕裂，有很多畫面都是由真實場景改編的，20xx年我看過那樣驚天動地的場面，看過那些層層疊疊的廢墟，看過那樣温暖人心的救援，看過那種絕望又見希望的面孔，看過的太多太多···當時的淚水還在心頭，那些恐懼還有感動依舊曆歷在目，那年的傷口還猙獰的在心頭，又被一節思修課撕裂又縫好。千言萬語，四川人應該最想説，“解放軍是最可愛的人。”感動和喜愛還有尊敬都來自付出。
後來章節的主題是普及法律知識。老師的意圖有兩個，一是普及法律常識，二是宣傳法治精神。違法與犯罪，法制與法治的區別；講法和刑字的意思和來源，為我們普法和滲透法律精神。我想説法律是制裁壞人的工具也是保護公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。
一學期的思修課，在第十八週畫上了完美的句號，感觸很多，收穫也很多。從人生的方向到生活的態度，從個人的情感到家國之愛，每一節課，我都有所收穫，可以説思修課雖然沒有教會我具體的技能，卻教會了我學習技能的方法，真正的授我以漁。我想，這就夠了。
思修課的心得體會篇7
大學思修課給我的感悟當我們告別中學時代，邁進大學校門，人生的歷程就翻開了新的一頁，人生的道路也跨入了新的階段。滿懷希望和憧憬：我們人生的理想將在這裏確立，我們未來的發展將在這裏奠基，我們美好的生活將在這裏開始。面對嶄新的學習生活環境，我們好奇，同樣興奮，也容易遇到許多不適和困難，在這個時候，我們迎來了大學第一節思修課，老師為初入大學的我們指明瞭繼續前行的道路。
老師在第一堂課上大體給我們介紹了大學生活的主要特點，教導我們如何提高獨立生活能力，如何樹立新的學習理念。作為當代大學生，我們肩負着歷史新的使命，所以大學時候，我們不應該無所作為，而是認識當代大學生的歷史使命，明確目標，塑造我們作為當代大學生的嶄新形象。
漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。科學的理想信念，正是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。是人們世界觀，人生觀，價值觀在奮鬥目標上的集中體現。同樣，信念也是人類特有的精神現象，是認知，情感和意志的有機統一體是人們在一定人是基礎上確立的對某種思想或事物堅定不移的並身體力行的心理狀態和心理狀態。信念是對理想的支持，是人們追求理想目標的強大動力。信念一旦形成，就會使人堅貞不渝，百折不撓的追求理想目標。我們當代大學生肩負着祖國和民族的希望，承載着家庭和親人的囑託，滿懷對未來的嚮往，在大學期間，我們不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定科學，崇高的理想信念，明確做人的根本，這對我們成長成才具有重要意義。合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。實現崇高理想，要從我做起，從現在做起，從平凡做起。
想我泱泱中華五千年來屹立於世界的東方，受萬眾敬仰。作為華夏兒女，我們每個人都為有一個強大的祖國而自豪。然而，到了近代，倭寇肆虐，列強入侵，我們的祖國在帝國主義的鐵蹄之下苟延殘喘，每當回顧歷史，我都心痛不已，雖然我們生活在和平年代，但卻不可以忘記那段屈辱的歷史。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族生生不息，自立於世界民族之林的強大精神動力。振興中華，從我做起，這是改革開放初期的大學生喊出的響亮口號，這個口號鼓舞着無數青年學子投身於祖國的現代化建設事業，在各自的工作崗位上建功立業。我們不論以什麼樣的方式報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。
博學明德，經世致用。是我們遼寧科技大學的校訓。由此可見，學校與社會都希望將我們培養成德才兼備的全面型人才。大學時期是人生道德意識形成，發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對同學們一生的影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱，講道德的人，是黨和人民的殷切期望，也是大學生自身全面發展，健康成長的重要條件。我們大學生要繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，全面把握社會主義道德建設的核心原則，自覺恪守公民道德規範，努力養成良好品質。我們大學生只有以誠實守信為重點，加強思想道德修養，講誠信、講道德、言必信、行必果、才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，實現全面發展。
在為期一年的課程中，老師從堅定信念、熱愛祖國、樹立正確人生觀、提高道德素質、遵守社會公德、培養職業精神、增強法律意識等幾個方面給我們進行了系統地教導，教會我們如何處理同學朋友之間的人際關係，如何將自己的時間作出規劃，如何確立目標，如何展示自我。讓我們不再迷茫，不再對未知的大學生活充滿困惑。我們做事更加有條理，更加自信，越發熱愛我們的祖國，不再如高中時只知道知識，卻沒有文化。使我們瞭解了許多高中書本中接觸不到的做人的道理、交際的.藝術和成功的道路。雖然思修課的內容無關專業，但對我們的影響卻是極大的，即便將來我們步入大學，這也將是我們受益終生的財富。
俗話説，先成人，後成才。可見一個人的道德修養要比他的知識對他一生的影響大得多，尤其我們大學生正處於人生觀、價值觀和世界觀的形成期，所以提高自身素質修養是我們不可以忽略的重要問題。一年樹谷，十年樹木，百年樹人，一個人的素質是不是一朝一夕練就的，而是長時間的自我約束與提高。
自古以來，每一個成功的人都有着高尚的品德，只有高素質的人才會得到他人真正意義上的肯定與尊重，即便我們將來進入職場，即便我們會面對殘酷的競爭，但我們不能丟了我們素質與心中的正義，或許我們會因此失去些什麼，但換來的卻是精神的昇華與心理的安寧，路遙知馬力，日久見人心，一個高素質的人絕不會被淹沒於壞風氣的洪流，就像黃沙無法掩蓋金子的璀璨。我們當代大學生是祖國未來的棟樑，我們的素質修養將會影響社會一個時期的社會風氣，所以提高個人素質不僅僅是為了修身養性，更是為了在社會中成為社會進步的動力，成為祖國未來優秀的接班人。
