關於茶的讀後感7篇
讀後感是品讀完一本名著後需要及時記錄的，要想記錄書籍中的經典語錄，寫讀後感就是不錯的方式，下面是本站小編為您分享的關於茶的讀後感7篇，感謝您的參閲。
關於茶的讀後感篇1
?戰爭與和平》的故事發生在19世紀初，小説以俄國與法國的戰爭為背景，還原俄國當時的歷史和社會各階層生活的全貌。列夫托爾斯泰用有力的筆觸通過四大家族的生活為依據，描寫出了俄國各階層的生活狀態。這讓我聯想到了曹雪芹的《紅樓夢》，他也是以四大家族為背景，反應的當時的社會風貌。不同的是，列夫托爾斯泰筆下的《戰爭與和平》的背景是俄法戰爭。小説雖然歷經百年，卻依然是全世界喜愛的經典讀物之一，它跨越時空的界限，讓我們讀完依舊震撼。
戰爭題材的創作也源於他的生活，因為托爾斯泰本人也當過兵。他參加過真實的戰役，小説中的戰爭場面就是他戰場的親身經歷，讓人有種身臨其境的感覺，所以托爾斯泰對於戰爭題材駕輕就熟。小説中描寫的角色都個性鮮明，人物刻畫非常準確。娜塔莎是一個熱情似火，熱愛生活，敢愛敢恨的女人;安德烈有着堅強的意志，是一名勇敢的戰士，他性格沉穩，善於社交，這讓我看到了托爾斯泰的影子，現實中的托爾斯泰也熱衷於社交;相反，彼艾爾不善於社交，性格直爽，較情緒化。作者也通過殘酷的戰爭刻畫出戰士們的愛國之情，與宮廷貴族的那些軍官的虛偽、虛榮形成了強烈的對比，是托爾斯泰對他們赤裸裸的批判。
這位被列寧成為天才藝術家的托爾斯泰正是通過自己的方式表達對勞苦大眾的憐憫之情，他是最具靈魂的作家，是一個對內心世界研究很透徹的天才，也只有這樣的人才能寫出這樣的宏偉鉅作。
關於茶的讀後感篇2
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞行郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
本篇選自《列子·湯問》，標題取自首句前四字。
?漢書·藝文志》記載，《列子》八篇，戰國列禦寇著，列禦寇是不慕名位的鄭國隱士，崇尚清虛的道家思想。《列子》原著早已散佚。今本《列子》仍不八篇，題晉人張湛輯注，據考證，可能是魏晉時人蒐集有關列禦寇的材料，加工編綴而成。書中反映了魏晉門閥士簇崇尚玄虛、譭棄名教、放縱享樂的世界觀和人生態度。其中反對儒家綱常禮教的內容和所藴含的某些樸素辯證法因素，具有一定的積極意義。書中保存很多古代寓言故事和神話傳説，是有價值的文化遺產。
?列子》通行的注本有晉張湛的《列子注》，今天人注本有楊伯峻的《列子集釋》、嚴北溟的《列子譯註》。
本篇敍述一則故事：薛譚向秦青學習歌唱，自以為學到了秦青全部本領，便告辭回家，在餞別時，才發現秦青歌藝的高超，認識到自己學有未盡，於是向老師認錯，要求重新學習。這則寓言告訴人們學無止境的道理：驕傲自滿，淺嘗輒止，只能學得皮毛。虛心進取，精益求精，才能攀上高峯。
關於茶的讀後感篇3
春天的風，柔柔的，讓人覺得身上暖洋洋的。夏天的風，呼啦啦，怎麼刮也刮不走悶熱的天氣。秋天的風，涼絲絲的，不禁讓人感到心情舒暢。冬天的風，凜冽刺骨，讓人不由自主縮成了一團。也許風吹到你臉上的感覺，你絲毫沒有留意，可在《天藍色的彼岸》中的小主人公——哈里卻永遠感受不到了。因為他在一起車禍中到了另外一個世界，離開了人間。
哈里的靈魂飛到了學校，去看他的同學、老師和班級。在讀到死對頭——傑菲給他寫得一封信時，他才發現他倆之間並沒有什麼，只是有些些誤會而已。當他在足球場上看到他最親密的夥伴和傑菲默契的配合時，哈里心中充滿了懊悔。此刻他才明白，如果沒有那些誤會的話，他們三個一定會成為最好的朋友。那是一件多麼快樂的事呀！
我不由的想起，我有時會因為和小夥伴意見不合而吵起來，好幾天都不理對方。以後我會先聽取別人的意見，有話好好説，這樣就不會弄得大家都不開心了。
這本書，教我學會了感受大自然的美麗，珍惜朋友之間的友誼，懂得家人之間的關愛。愛是永恆的！
關於茶的讀後感篇4
最近我迫不及待的讀完了美國作家傑克·倫敦寫的《熱愛生命》這本書。我被主人公敢於向死神抵抗的勇氣所深深震撼。
這本書主要寫了一位淘金者，他被好友比爾拋棄，流浪於荒無人煙的雪野。儘管他傷痛纏身，附近還有可怕的野狼在等待着他。但是他仗着求生的願望，勇敢地與死神對抗，終於最後逃出雪野，被捕鯨船救走。
當我讀到“他實在太餓了，給絆了一跤，正好摔到了一個松雞窩裏。那裏面有四隻剛孵出的小松雞，出世才一天光景——那些活蹦亂跳的小生命只夠吃一口，他狼吞虎嚥，像嚼雞殼似的吃起來。”時。我的心顫了一下，如果讓我們現在這樣做完全是在發瘋。歷經了千難萬險，他竟然落到了如此地步！這更加證明了他想活下去的決心。
每一個人的一生都必定不會一帆風順的，當面對眼前的危機險情，很多絕望的人開始對活下去還是死了一走了之心裏產生了巨大的矛盾。這時，你要堅強地説，我一定要活下去！就像文中的主人公，他被好友拋棄，身負重傷，還飢餓交迫，他彷彿把所有的災難都承受了一番。但是他依然有勇氣向前衝，靠着一顆不屈不饒的心，勇敢的向死神挑戰，他是多麼想活下去。可見生命是多麼的珍貴，像在走萬里長征時，紅軍為活下去打敗敵人，在沒有糧食的時候，他們硬是吃樹皮野菜，堅持活下來有力氣打敗敵人，才最後給人民帶來了好日子。
人越是面臨絕境，才能真正理解生命的來之不易。所以請大家要向文中的主人公學習，面臨困難不退縮，要勇敢的向前衝，沒有什麼能打敗我們。陽光總在風雨後，接下來的人生一定會更加燦爛的。
關於茶的讀後感篇5
?綠野仙蹤》説的是：美麗善良的小姑娘多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍捲風把她刮到了一個陌生而神奇的國度 ——奧茲國。在那裏，她陸續結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們為了實現各自的心願，互相幫助，攜手協作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑藉自己非凡的智慧和頑強的毅力，都如願以償。
?綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心絃的故事情節，還給我帶來了許多啟迪，其中最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要努力發現、發掘自己的優點，給自己信心和希望。書中的稻草人希望擁有一顆智慧的頭腦；鐵樵夫希望自己有一顆跳動的心臟；膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。而其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰轉得都快，總能想出一個個機靈的點子；而鐵樵夫很有愛“心”，時時助人為樂；膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與怪獸奮力搏鬥......可比起他們來,他們八兩黃金,我半斤廢鐵。因為我有些怕水，一直也沒有好好學習游泳，這學期學校組織上游泳課，我給自己下了一道命令:一定要學會游泳.在老師和同學的幫助下,我終於學會了蛙泳、自由泳。
現在的我，天天盼望下學期游泳課的到來，因為我發現了：其實我並不是真正怕水，我只是在水邊自以為是，可是等我下了水，才發現水是多麼温柔和舒服呀，哈哈，原來我還是很有水緣的。
這也算是《綠野仙蹤》給我的最大啟發了。
關於茶的讀後感篇6
對於《圍城》，這是錢鍾書先生的唯一一篇長篇小説。之前在一篇文章中看到，説這部小説是在他與他的妻子楊絳先生在一起時突然就有了靈感，果然，著作這些東西還是需要靈感來激發的。
文章主要以方鴻漸為主要人物進行敍述，講述了方鴻漸從回國到結婚後的這一段喜悲交融的故事，所謂圍城，我認為就是對人生的一種禁錮，社會，集體，甚至婚姻，在這部小説中，它們都是對於人性的一種束縛，是對於人心四面圍起的高牆，人的生活，只能在這難以逾越的圍城之中，外面的人想進去而不可，裏面的人想出去而難行。
方鴻漸在國外投機取巧弄了一張“克萊登大學”的博士學位證書，其實這是一座偽造的假大學。從英國坐船回家，這時的方鴻漸遇上了他的第一個女人——鮑小姐，可惜卻被玩弄了感情，而同在一艘船上的還有蘇文紈，這位本書中的女一號，蘇文紈被方鴻漸那“儒雅，知識分子的氣息”所迷惑，依次埋下了之後故事發展的線索。
方鴻漸與蘇文紈的相識引出了趙新楣和唐曉芙的出現。一位是暗戀蘇文紈許久的男人，一位是與蘇文紈相識許久的表妹，在這四人之間產生了前半部分的愛情故事，體現出的不只是所謂的可歌可泣，更重要的是所表現出的人心。方鴻漸愛上了唐曉芙，蘇文紈就挑撥離間破壞了二者的感情；趙新楣內心狹隘，自認為方鴻漸愛着蘇文紈，其實方鴻漸心中只有唐曉芙一人。到了最後，四人全都無果，在愛情這座圍城之中，沒有人能夠走的出來，沒有人能夠認清現實，圍城，圍着的是自己的心。所以，蘇文紈最後與另一人成婚，沒有感情，有的只是利益。不過由此也使得趙新楣與方鴻漸能夠交心徹談，弄清原委，成為好朋友，從而引出後半段到“三閭大學”的故事。
一所大學，魚龍混雜，各種人穿梭於其中，每個人心中都有着不同的想法。官僚主義，學術無為，心無治學，這是書中所塑造的大學中的人物形象，及其深刻而具體。在這座事業的圍城之中，方鴻漸無能為力，不過還好有“柔順，乖巧”的孫柔嘉。孫柔嘉是方鴻漸的結婚對象，結婚之前，她是安靜的，温柔的，但婚姻表面是座安全的圍城，她只是想鑽進去而已，表面的終究也就是表面，耍了心機，結了婚，內心也就顯露了出來。方鴻漸是悲哀的，進了婚姻這座圍城，想逃出可內心卻充斥着迷茫。
矛盾永遠充斥着一切，未知的，已知的，無論什麼，滿滿的都是矛盾而已。最後的結局，方鴻漸離開了家，迷茫着自己，未知的前方，圍城不斷，矛盾不斷。
關於茶的讀後感篇7
我的書架上靜靜的佇立着我最喜歡的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閲讀，它就是意大利著名作家亞米契斯的經典作品——《愛的教育》。
小説的主人公安利柯是一個國小四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現成長故事的連環畫卷。每一篇都閃耀着愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學生無私的關懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的温暖幫助；有人與人之間的尊重理解……一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……雖然故事中的人距離我們上百年，卻彷彿就活在我們的身邊，使我們感動至深。
比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍人使一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。於是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來。軍人趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍人如遭電擊似的愣在那裏。過了幾分鐘，軍人埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”少年的死就重於泰山。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。
書中的一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，我同樣被其中所體現出的強烈的情感所震撼——“愛，無處不在。”《愛的教育》一書，使我學會了去愛別人，也明白了每個人都要珍惜別人對自己的愛……
