讀《當代國小生》有感四篇

當讀完《當代國小生》後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，有了感悟就要記錄下來，寫成一篇讀後感。以下是本站和大家分享的讀《當代國小生》有感四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

讀《當代國小生》有感1

我讀過很多報紙、雜誌等書籍，但最讓我受益的是《當代國小生》。當代國小生裏有很多有趣的東西，比如名人故事、小説連載、佳作賞評，故事裏的數學等等。“書是人類的營養品”。《當代國小生》裏寫的都是發生在我們國小生身邊的事情，所以就更吸引我們。

我與《當代國小生》的第一次接觸是在二年級的時候。開學後不久，剛剛發下第一本《當代國小生》，我便如飢似渴地閲讀起來，讀着讀着便被精彩的內容吸引住了，於是我又仔細閲讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什麼叫“愛不釋手”，從此我便成為《當代國小生》忠實的小讀者。

《當代國小生》裏“大自然與小博士”和“校園科技風”等欄目，使我對神奇的大自然和宇宙產生了濃厚興趣，同時也增長了許多科技知識，有時我會自豪地講給爸爸媽媽聽。

讓我記憶最深的是“名人故事”欄目，因為“名人故事”讓我認識了很多的名人，並從這些名人身上學到很多做人的寶貴品質。雖然讀過時間長了，但是記憶猶新的是王軍霞的感人事蹟。原先，王軍霞是一個普通的山村孩子，因天生跑得快，後來又加上刻苦訓練，為中國奪得了多枚獎牌。最令我難忘的是王軍霞為了備戰八月的斯圖加特第四屆田徑錦標賽，王軍霞只在家中住了幾日，就要回瀋陽訓練。王軍霞的哥哥最關心她，但在她走了沒過幾日，就因一場交通事故而永遠地離開了人間。王軍霞的父母為了不影響王軍霞的比賽，就保守了祕密。直到馬家軍出征西班牙的前夕，湖南一家體育報紙刊出了王軍霞的哥哥車禍身亡的消息，王軍霞悲痛萬分。但是她把悲痛化為力量，終於為中國奪得了一枚寶貴的金牌。讀了這個名人故事，我明白了我應該刻苦學習文化知識，不怕苦，不怕累，不能被困難嚇倒，鍛鍊自己堅強的意志力，為將來報效祖國而努力。

我最喜歡的欄目之一還有“故事裏的數學”。因為這個欄目會把比較難懂的數學知識用講故事的方式表述出來，讓我們國小生一看就喜歡，就會情不自禁地跟着趣味故事去探究數學中的奧祕。

通過《當代國小生》，我瞭解了許多小作者普通而又充滿稚趣的生活；認識了殘疾但樂觀的蘭珍妮、心中充滿光明的盲童孫巖……從此，無論是在生活中還是學習中，我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現出他們與命運頑強抗爭的身影，我便對自己説：我不怕，要堅強！

《當代國小生》是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閲讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨着文中人物的心情而改變，有幸福和喜悦，有得獎時的自豪，當然也有傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師誇獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。

《當代國小生》這本書還有很多好看的地方，希望以後你也能多看，定會受益無窮。

《當代國小生》是我在學校定的課外書，我非常喜歡。每次發來新書，我都欣喜若狂，捧在手裏看得津津有味。書中一篇篇精美的故事吸引着我，讓我越看越愛看。

《當代國小生》有很多版塊，有“我最敬佩的人、談天説地、語文大觀園、數學廣角、開心果、我們的小園地、心靈成長故事”等等。我最喜歡看開心果版塊，因為這些文章給我帶來了無限的快樂。我也經常把文章讀給爸爸媽媽聽，每次都把他們逗得哈哈大笑。

其他版塊的文章也非常引人入勝，常常是一篇小文章就能揭示一個大道理。例如“交給我來做”這篇文章，説的是：陽陽家的飲水機壞了，媽媽臨時找不到維修工修理，很着急，於是陽陽要幫媽媽修理，可媽媽笑着説他太小，肯定不會。最後，在爸爸的支持下，陽陽動手檢查，發現只是一個小毛病，他很快修理好了飲水機。通過這個故事，我覺得培養動手能力應該從生活的點點滴滴做起。特別是爸爸媽媽，應該多鼓勵孩子動手實踐，而不是什麼事都替孩子包辦。只有這樣，才能真正提高我們的能力。

同學們，《當代國小生》給我帶來了豐富的知識和無限的快樂，希望你們也抓緊去閲讀它吧，相信他一定會給你帶來無限的精神食糧。

讀《當代國小生》有感我對《當代國小生》的痴迷是無法用語言表達出來的。我與《當代國小生》的第一次接觸是在二年級的時候，開學的第一個月，當剛剛發下第一本兜貝國小生》的時候，我便如飢似渴的閲讀起來，讀着讀着便被出色的內容吸引了，於是我又仔細的閲讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什麼鳴“手不釋卷”。從此我便成為《當代國小生》忠實的小讀者。

通過《當代國小生》我被固然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中佈滿光明的盲童孫巖深深感動了，從此無論是在餬口中仍是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，碰到難題和挫折時，腦海中總會浮現出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己説：我不怕，要堅強。

從“十佳風貌錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個對社會、對祖國有用的人；從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更柔美、語句更流暢、條理更清楚；從“夥伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的“短”，不斷充實自己；從“小藥方”和“民藝小製作”欄目中，我瞭解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響着自己在日常餬口中注意並把握這類知識，使自己成為餬口中的“有心人”；從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能中途而廢；從“大天然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大天然和宇宙產生了濃厚的愛好，同時也增長了很多知識，有時當我給爸爸、媽媽提題目，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。

《當代國小生》不僅給了我創作的靈感和豐碩的想象力，還給了我無限的聰明，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。

我對《當代國小生》的痴迷是無以言表的。每當我翻開書香四溢的當代國小生這本書，就好似一股甘泉悄然流進我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進的道路。

‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時也增加了我的文學水平；‘讀故事寫作文’通過一個個詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細緻的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風趣的語言向我們展現出來。‘我愛我家’這個欄目使我看到了數不勝數的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’彷彿讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動物朋友’似乎讓我看到了動物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國各地美麗的風景名勝和當地人民的習俗，

這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！