水孩子的讀後感400字6篇
寫讀後感可以幫助我們更好地理解文學作品的背後意義，通過讀後感，我們可以學會如何評價一本書的優點和不足，形成自己的獨立看法，而不是盲目跟從他人的評價，下面是本站小編為您分享的水孩子的讀後感400字6篇，感謝您的參閲。
水孩子的讀後感400字篇1
最近再次通讀了的《孩子你慢慢來》，發現讀這類文字，不適合一口氣讀完，需要自己靜下心來，泡一杯清茶，慢慢品味這樣一份美好的感情，體味孩子温柔的成長，讓我的心也變得更加柔軟。
其實當我第一次看到這本書的時候，就被這本書的封面深深折服，一個大概四五歲的可愛的小男孩獨自一人走在金黃色的楓葉鋪就的小路上，一切都顯得那麼美麗，那麼安靜。封面上還有這麼一段話：
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
這段話乍一看沒覺得有什麼深意，但是慢慢品味，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經都不重要了，已經願意用一輩子的時間來等待，來欣賞……
作者一貫以尖利敏捷的文風為世人著稱，但她對孩子成長的點滴記錄，每一個字每一個詞都是那麼的柔軟，是一個母親從心底深處流露出來的潺潺溪流，眷眷深情。
?孩子你慢慢來》講的是親身經歷兩個兒子幼年的成長過程中自己的所感所悟。文字裏面的“媽媽”是那樣可愛的一箇中年女子，在自己的異國他鄉，兒子的故鄉，用愛與理智撫育上天送給自己“作為一個女人的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受它們在成長中的喜悦與淚水。文字中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峯迴路轉的曲折離奇，但是充滿無數的忍俊不禁，無數的温柔細膩。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個温暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生温柔的物種。
看到封面之初，我沒有認為封面及插圖跟書的內容有什麼關係。在閲讀的過程中我才慢慢發現其實每張插圖都是真實的照片。每張照片都是那麼的温馨，照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的温馨，有鮮紅的花朵、碧綠的草地還有金黃色的落葉。書中沒有華麗的詞藻，似日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閲讀的深入，自己對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多的.感慨。
作為家長，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龍，望女成鳳的心理驅使之下，於是就給孩子報了許多的興趣班，一個週末排的滿滿當當，孩子累，家長更累。而結果卻往往事與願違，並沒有達到預期的效果。所以不妨好好反省一下自己，愛孩子是作為父母的本能，但是我們是不是給予孩子足夠的尊重，卻是需要我們必修的人生哲學，孩子也是一個獨立的個體，也有自己的人格，也需要和成人平等，擁有選擇的權利。在工作之餘，抽出一些時間嘗試和孩子像朋友一樣聊聊天，耐心傾聽孩子的心聲，更好地去了解孩子，理解他們的真實需求，給孩子多一點“慢慢來”的機會。
教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，也請慢慢來。我想面對孩子的成長，我缺乏的正是那種理性和尊重，有時缺乏耐心和思考，或許我在今後和孩子一起成長的路上，不會再對花開滿地的田野熟視無睹，選擇坐下來，因為“蒲公英年年都有，孩子那樣幼小卻只有一次。”
水孩子的讀後感400字篇2
朱光潛先生在他《談美》一書的序言中提到：美麗的阿爾卑斯山谷中的大路上，有一條標語寫着：“慢慢走，欣賞啊！”許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇回首流連風景，於是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢……可見，生活中，我們需具備一定的審美眼光與心境。有情趣的慢慢欣賞，是一種藝術，更是一種美。
説，“我在寫《野火集》時，也在寫另一本書《孩子，你慢慢來》，這兩本書，一本像刀劍，一本像温柔的羽毛，可是它們的核心東西是，對一個有血有肉的人的深切的愛，還是一樣的東西。”見識過在《野火集》中的尖利敏捷的文風后，實在很難想象，《孩子，你慢慢來》中的這些文字竟出自她之手。此書中，以她細膩、温婉的筆觸，道出了一位母親在孩子成長的日常瑣碎中，“蹲下身來”，保持和孩子一樣的高度看世界，欣賞孩子為生活帶來的每一份細微的感動與美好，在內心的深處對孩子柔聲呼喚“你慢慢來，慢慢來”。或許，正是這份懂得“慢慢欣賞”的情懷，打動了無數讀者。作者並未使用第一人稱“我”，而是站在孩子的角度，將“我”稱之為“媽媽”，用第三人稱的眼光來看待自己，深情中帶着嚴肅，嚴肅中帶着感動，亦不乏幽默。
在書的第4頁，作者寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事，是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”這一幕，是可以讓無數人動容，讓無數人為之熱淚盈眶的。一個多麼樸素的情節，卻如此充滿温情與母性。如果領略過她《野火集》的萬丈豪情，你會訝異於作者的這份難得可貴的細膩。
正如書中傳遞出來的信息一樣。因為，在孩子的世界裏，沒有世俗所謂的意義的所累，沒有社會所謂利益的我執，它乾淨、透明，也任性，拒絕成人邏輯清晰的推理和分析。親情之下，拒絕價值判斷，這是人性的常態。魯迅先生多次説，要順應孩子的天性，這是教育的規律。然而，凌厲的現實擺在面前，面對殘酷的競爭，為了孩子的明天，做父母的我們，不得不干涉孩子的自由，不得不剝奪孩子的快樂，咬着牙把孩子送進可以給孩子競爭增加砝碼的特長班和補習班，而且，所有的做法都有一個冠冕堂皇的`理由——愛。我們要讓孩子成才，否則，孩子以後步履維艱。這是競爭對成長的干涉，是社會對倫理的傷害。而我們，在愛的名義下，扮演的不過是同謀或者幫兇。
這位忙碌的母親在本書中主要展示了她第一個兒子華安的很多成長細節。最使我難以忘懷的是“放學”這個章節。為了搞清楚大兒子安安為何將一段只需十五分鐘、拐三個彎的路程走了一小時零十分鐘，決定找機會親眼去看看。在一個午後，她悄悄地跟着兒子。“經過一截矮牆，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”；“經過一個庭院深深的大鐵門……三個小男生躡手躡腳地走向大鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫着撤退，尖叫聲中混着刺激的狂喜……”；“他們趴在地上，頭顱依着頭顱在研究地面有什麼東西……地面上有一隻黑色的螞蟻”；“一塊工地。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子、塑料……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏……”在這些細緻入微的文字描述中，可見一位有耐心的、懂得欣賞孩童世界的母親為自己的孩子所作出的犧牲與付出。相比這個快節奏時代，期望孩子快速成為天才的家長，她願意耐心地去發現孩子行為背後的原因，親眼見證孩子成長的時時刻刻，從容而不着急，慢慢等待。
一個具有非凡影響力的作家，將孩子帶給自己對於生命、對於教育的思考，用語言文字表達了出來，讓更多的人懂得了生命的真諦。並未像一般人那樣，狹義地把孩子看作是自己生命的延續，而是把孩子看作與自己一樣的、來這個世界上走一趟的人，只是來的時間先後不同罷了。她在書中這樣對孩子説道：“媽媽必須做導遊，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒媽媽。”簡簡單單的一句話，卻震撼人心！她把母子間的關係看作是平等的、互助的。她將孩子看作是天真的、單純的。沒有被污染的心靈，使得兒童的眼睛更明亮，心底更純淨。這生命的最初體，多麼惹人愛憐與呵護。作者願意等待，長長的人生路，放緩腳步，陪孩子慢慢地走。
在書中説：“誰能告訴我做女性和做個人之間怎麼平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悦和痛苦，你究竟能告訴我些什麼呢？”這段話頗引人深思。因為做了母親，作者似乎失去了年輕時的“野心”，任孩子把自己帶回人類的原始起點，痛苦並幸福着。這是一個有責任心、對生命有深入思考的母親的選擇。
對於一個教育工作者來説，讓我思考更多的是：作者這份對於兒童世界的理解、對於孩童的寬容與等待，不是同樣適用於我們的工作對象——學生嗎？這個社會帶着快速前進的步伐，每個人都身不由已地被帶動着行色匆匆。成長是一個過程，並非能一蹴而就、立竿見影。在我們不厭其煩地讓學生懂得規矩、懂得秩序的苦口婆心與語重心長中，孩子們是否真的明白了、懂得了、去做了？我們是否站在學生的角度真切地為他們着想、瞭解他們的需要了？絕大多數時候我們都沒有。我們要的是分數，要的是答案，忽視了過程。
教育不應該是賽跑，人生更不可能是。我們不需要強求自己的學生非得優秀，非得做任何事情都要快、快、快。對學生，如若能多一點耐心、多一份期待、多一些寬容，從心底裏説一句“沒關係，慢慢來”，我相信，教育的收效會大為不同。就如在中國廣西支教10年的德國志願者盧安克接受央視記者柴靜採訪時所説：“兒童，最需要的是陪伴。陪伴可以給予他們永恆的精神力量，秩序沒有這種力量。”
筆到此處，不由得肅然起敬。我深切地感到，這本細細逐讀了三遍的書，它承載了作者多麼深厚的育人思想。
書中濃濃的愛意，彷彿冬日裏的一抹暖陽，就那樣靜悄悄地照進了心房，世界瞬間變得靜謐、美好。
教育，它有時是慢的藝術。親愛的朋友們，讓我們耐心等一等，等一等我們的孩子，等一等我們的學生！等一等，靈魂就能跟上來！
水孩子的讀後感400字篇3
歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”九月份我班共讀了《我要做個好孩子》，讀完之後，真的，我覺得只要有温暖，有真情，有愛，就一定會幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個六年級的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數學》、《真的獲獎了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學的路上看到修三輪車的老爺爺中風去世了，老爺爺的小孫女倖幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論着怎麼辦，金玲就自作主張就把倖幸帶回了家。她擺出一堆理由央求媽媽把倖幸留下，倖幸被留下了，她們兩個相處得很融洽，讓倖幸感到了家的温暖。後來倖幸被帶到了外婆家撫養。
金鈴的關愛同情之心令我感動。讀到這，我不禁回想起了發生在我身上的一件事：一個寒風凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當時穿着羽絨服，剛上電梯的時候，我看見了一個身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺的`盆子裏放些錢，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑着向我點點頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留餘香”.
水孩子的讀後感400字篇4
我讀了《水孩子》這部英國近代童話，書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽，跟着師傅格林姆去哈索沃莊園中掃煙囱時，一個偶然的遭遇，讓他變成了一個四英尺長，“死不了”的兩棲孩子—水孩子。在仙女的指導下，他去了室外奇境，做了自己“不願意做的事”，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，最終成為一個善良、可愛的孩子的故事。
仙女給湯姆的那句教導，我印象深刻：“你得一個人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的牀自己來鋪，自己玩火燒自己的指頭……”意思是説，湯姆現在應該自立，去做他“不願意做的事情”。湯姆聽後才決定出發去世外奇境，尋找並儘量幫助自己的師傅格蘭姆斯。
湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的精神，很值得我們學習；他那不怕困難，敢於和困難抗爭的勇氣也很值得我們學習。
現實生活中，有些人總依賴別人，缺乏和困難抗爭的勇氣，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風順，我們應該向湯姆學習。
這個故事告訴我們，要好好學習，要愛護上蒼給我們的東西，包括純淨的水，我們自己也要保持自身的乾淨，做一個心靈純潔的人。
好了，現在我在這裏推薦這本書，希望有更多的朋友能看到它。
水孩子的讀後感400字篇5
孩子你慢慢來，長長的路慢慢的走。
讀完這本書，我看到了一位母親在用自己美麗的一生去了解孩子，去感受孩子的世界。這位母親就是，就像華安説的，母親以一種安靜的，潛移默化的方式，把他教育成了一個“像一株小樹一樣正直”的人。這位母親是偉大的，聰明的。她的孩子們是幸運的，她也是幸運的`。
但是我知道世界上所有的母親都是幸福的，所有的孩子都是幸運的，孩子是天上的小天使，是上帝特別送給媽媽做女人的禮物。我不羨慕華安和華飛，因為我相信我的媽媽也是世上最愛我的人，母親曾經一定説過同樣的話：“孩子你慢慢來。”
當讀到這本書時，我彷彿看到一位母親就在我面前用她那温柔的聲音，給她的孩子介紹這個世界，她們手牽着手，在秋天的黃昏之下，踩着鋪滿美麗金黃的葉子的小路，欣賞着小河輕輕流水之聲，感受着斜陽淺照的温暖。我彷彿看到一位母親就在我面前，用她那童話般的聲音，給她的孩子講故事，她們摟在一起，一起走進童話世界，一起用天真可愛的心去看這個世界。我彷彿看到一位母親就在我面前，用她那細膩的心教她的孩子做人，她們愉快的聊着這個奇妙的世界，一起探索發現這個美好的世界。
孩子，你慢慢來。世界上所有的孩子們不管什麼時候，都不要忽略了自己的母親，是母親給了我們生命，她們不求回報，唯一希望的就是自己的孩子可以平安健康，幸福快樂的長大。如果人生路上你累了，不要急，慢慢來，想想你的母親，不要跑遠了，讓母親可以時時刻刻刻看見你，不然她們會擔心是不是失去你了。所以，孩子們停下來等一等母親吧，就像小時候母親等你一樣，給母親一些依靠吧，就像小時候母親給你依靠一樣。
所以，天底下所有的孩子們，你們慢慢來，長長的路，可以慢慢走。
水孩子的讀後感400字篇6
我有一本《水孩子》，我十分愛讀。
它主要講了一個名叫湯姆的打掃煙囱的小孩，有一次，他在小溪裏洗澡，結果變成了水孩子。變成水孩子的湯姆並不乖。在仙女的指導下，他不怕困難，走遍千山萬水，見識了神奇的海洋世界，堅強地客服了種.種困難終於完成了仙女給他的任務，還就出了正在受難的師傅格林姆。最終，他丟掉壞習慣，成了一名男子漢。
這本書的作者是英國作家查爾斯·金斯利。在《水孩子》中，他寫出了工作發展帶來的不好，那就是環境。
?水孩子》就像一個神奇的小河，裏面有仙女，有水孩子;有龍蝦，有小魚…… 一切都那麼神奇!
水孩子讓我明白，做什麼事都要有勇氣，知難而進，才能把事情給做好。
讀了《水孩子》後，我更多的感受是保護環境，不要讓小河再髒，不要讓花兒再少，不要讓垃圾再多了!如果這樣下去，地球就完了。如果全世界每個人都栽一小片草、一棵樹，撿起一個垃圾，那地球不到一會兒的功夫就變成一個綠色星球了!
水孩子，你給我的感受真多!我一定要同你一樣，向你學習!
勇敢、自信、執着、善良，是通向成功不可缺少的東西，丟掉哪一樣都不行。
