三進心得體會5篇
選擇積極向上的主題，這樣的心得體會才能夠讓讀者產生共情，其實心得體會是我們在工作學習中常用的一種文體，以下是本站小編精心為您推薦的三進心得體會5篇，供大家參考。
三進心得體會篇1
為紮實開展“三進兩聯一交友”活動，11月23日下午，校長辦公室組織物理科學與技術學院聯繫班級開展參觀校史館主題團日活動。物理科學與技術學院的9個班級共240餘名師生在副班主任老師的帶領下重温建校光輝歷史，感悟新大精神傳承。
為開展好本次主題團日活動，校長辦公室制定了參觀活動方案，並安排擔任副班主任的教職工負責本班學生的參觀引導和講解工作。在班主任帶領下，各聯繫班級按照方案要求分組有序入館參觀。參觀過程中，擔任班級副班主任的校長辦公室教職工向同學們詳細解説了新疆大學的發展歷程。同學們依次參觀了歷史沿革、領導關懷、人才培養、學科建設、師資隊伍、科研成果、服務社會等板塊，通過聆聽校史，觀看一幅幅生動的照片，深刻了解了建校90多年來形成的新大精神、優良校風和辦學理念。同學們一邊認真地聽着副班主任老師的解説，一邊觀看場館內陳列的物品，並拿出手機，按下快門，記錄下了校史館內那一幕幕的如歌歲月。大家紛紛表示，校史館為我們呈現了母校發展的輝煌歷程以及前輩們為學校付出的汗水與艱辛，我們要將這種精神繼承發揚下去。當看到母校近年來取得的豐碩成果時，同學們表示，要努力學習文化知識，用自身的實際行動共繪母校發展的藍圖。最後，副班主任老師和聯繫班級的身影定格在了校史館正中“愛國、愛疆、團結、進步”的大型浮雕下，進行了拍照合影留念。
通過此次主題團日活動，加深了校長辦公室與各聯繫班級同學間的相互瞭解，同時，更讓同學們深刻認識到新大學子肩負的責任和義務，激勵他們以更加飽滿的精神面貌投入到今後的學習和生活中，學好專業知識，全面提高綜合素質，創造更輝煌的未來。
三進心得體會篇2
為積極貫徹落實“民族團結一家親暨三進兩聯一交友”活動，切實加強各民族之間交流、交往、交融。奇台農場國小全體教師以實際行動積極爭做“四有好老師”深入開展“三進兩聯一交友”活動。
“三進兩聯一交友”活動，即進班級、進宿舍、進食堂，兩聯即聯繫學生、家長，一交友即與學生交朋友。
這幾天，天氣降温降雪，寒氣逼人；該校校園裏湧動着股股愛意，每個總小教師的心裏都暖呼呼的！這股愛意，這陣暖流，來自學校開展的“三進兩聯一交友”活動。日前，全校各族幹部教師，走進班級、宿舍、食堂，和學生交朋友結對子，一起學習，一起吃飯，一起聊天，處處充滿着温暖温馨，處處充滿着團結和諧的良好氛圍。
該校活動以促進各族師生相互學習、相互幫助為目標，將“三進兩聯一交友”活動與“民族團結一家親”活動相結合，力推學校教育教學更好地發展。
該校共有597名學生，民族國小生共有24人，留守兒童共計17人，其中家庭貧困21人，該校實施有計劃有目標的去幫扶她們，目前該校57位班主任及任課教師教師已結對認親共計200餘人。
自活動啟動之後，該校各教研組教師們熱情高漲，深入學生宿舍與學生交流感情，關心學生冷暖，解決學生安全等問題。讓每一位住校學生、留守兒童、貧困家庭、父母離異家庭有家的感覺，體會到親人般的關愛。學生真切感受到不是親人勝似親人的關懷。温馨的氣氛，親切的交流拉近了彼此之間的距離。
活動中，各教研組的教師們在組長的帶領下，利用下班時間，教師們走進宿舍，為結對認親的孩子們買來了生活用品與學習用品，切實地讓需要幫助的孩子們感受到家的温暖與關心。教師和結對的學生親密交談，詢問學生的家庭生活情況，瞭解民漢同學間團結情況，以及學生對國家助學政策的掌握情況，並對學生宿舍的衞生和行為習慣做了引導教育。在食堂吃飯中，教師們和學生親切的交流，和學生吃在一起，關心學生的身體健康和飲食習慣及安全，讓學生真切感受到不是親人勝似親人的關懷。
黨員教師朱德琴表示：作為一名黨員，一名教師，我們應樹立正確的名利觀、親情觀，在工作上以高標準要求自己，不求名利，老老實實做事、堂堂正正做人，全心全意為學生服務，從而將自己的道德修養化為做人之道，做到自重、自省、自警、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師，學生的好老師。
此次活動的開展受到了學生的歡迎，也促使教師深入到學生中開展教育管理，推進落實“三進兩聯一交友活動的溝通交流，加深了師生之間的`情感的交流。
三進心得體會篇3
按照上級開展“三進三同”黨性作風實踐鍛鍊活動的要求及我校安排，從21到27日，我進基層、進村子、進農户，開展“三進三同結窮親”黨性作風實踐鍛鍊活動，通過這次活動，我錘鍊了為人民服務的意志，礪煉了品格，收穫很大，特別是在思想上產生極大的震撼。
這次活動，我走村入户，和村民交情談心，切實幫助他們解決了許多問題，例如，為了幫助窮親脱貧致富，我給他家送去農技及現金，同時幫助陳桂芝老人寫申請、寫證明等。通過這次活動，我有以下幾點體會：
一是內心境界得到昇華。
我到村後，住在農户家，同他們一起參加田間地裏的勞動，同時還和村組幹部和農户一起商議如何抓好本地發展和家庭經濟增收問題。我感到：同在藍天下，人民羣眾與共產黨人血肉相連，農村的脱貧與發展致富太需要黨員幹部的幫助了。
二是深入基層，甘當“學生”不當“先生”。
自覺求智於民、問計於民;當好“主人”不當“客人”，仔細瞭解羣眾所需、所盼、所急、所求，以“主人翁”精神，解民難、幫民困、助民富;發揚以民為本的風氣，努力成為人民羣眾的“貼心人”。
三是為民服務的信心得到增強。
當前農民羣眾在生產生活中仍存在交通不暢、信息不靈等生存障礙，但他們並沒有埋怨情緒，更不向政府伸手，只説現在黨的政策好，生活也一天比一天好。黨員幹部沒有理由不感到自足，沒有理由不珍惜今天的工作和生活，更沒有理由不去為羣眾辦點實實在在的事情。
可以這樣説，這次“三進三同”黨風煅煉活動是一面鏡子，照出我與一名合格黨員的差距。讓我對我羣眾有了更深的瞭解，對如何搞好當前工作有了科學的認識，讓我儘快彌補貼近羣眾的重要一課。在今後的工作中，我將更嚴格地要求自己，對黨忠心，對人民誠心。時刻保持一種高昂的工作勁頭，堅持沉下身子，放下架子，與民為友，瞭解羣眾生產生活情況，傾聽羣眾呼聲，盡力為羣眾做好事。對於羣眾來訪，熱情接待，傾聽其訴求，解決其困難。始終堅持“努力創新、勇爭一流”的工作狀態，發揚勤儉節約的優良傳統，全力為基層服好務。
三進心得體會篇4
20xx年1月21至27日，我們一行11人來到南川大觀鎮開展了為期七天的“三進三同”活動。儘管是短暫的七天，但在這七天裏我們增長了見識，瞭解到了許多的興農政策。在“三進三同”的過程中我們與農民朋友同吃、同住、同勞動，還就現在的熱點問題，根據當地情況進行了調研。
我記得，我被安排在大觀鎮當地一個叫孫久渝的大爺家中，我們每天幫助孫大爺做一些力所能及的農活，例如餵豬、喂兔、餵雞、燒火、做飯等。作為從小生活在城市裏的孩子，我對眼前的這一切充滿了好奇。七天的生活讓我深刻的體會到了農村生活的不易，也深切的感受到了農民朋友的淳樸和熱情。
在這段時間裏，我們走訪調研了許多的農户，在走訪調研的過程中我們發現，南川大觀鎮主要公路上都已安裝了路燈和警示牌，家家户户都通了水泥小路。在我們走訪的農户家，好多家裏都有電燈、電視、冰箱、電磁爐、太陽能熱水器等，用電現在在農村基本上不用擔心。同時，鄉鎮為了更好的加強新農村建設的實施，還在當地建立起了特色蔬菜大棚、薰衣草種植基地、藍莓種植基地以及星級農家樂等等，這樣的措施不僅能夠提高當地鄉鎮的知名度和影響力，更確切的提高了農民的經濟收入，為當地農民增收作出了貢獻，為鄉鎮發展帶來了活力。這些都真正體現了新農村建設的成果。
在與農户們的交談中，所提到最多的還是當下所實行的土地流轉政策。在交談中我們發現，大多數農户對這個土地流轉政策是持支持態度的。政府在保證農户旱澇保收的情況下，還能讓農民在自己的土地上為自己打工，增加收入。同時，承包商在開發時也需要更多的勞動力，這為村子中剩餘勞動力解決了就業問題。
説到新生代農民工，我不禁想起了孫大爺家後面的那幾座大腳菌培育大棚。據孫大爺告訴我們，這幾座大棚是一位新生代農民工回鄉自己創建的，在外打工學習到了技術，回到家鄉自主創業，回報家鄉。這樣的例子在大觀鎮還有不少，就我們所瞭解到的，現在的新生代農民工的自主創業意識更為強烈，他們已不滿足於在外打工、領工資吃飯的生活現狀，多數通過在外打工、學習技術、資金積累、尋找機會，達到自主創業的人生目標。這讓我感歎，時代的發展，國家的富強，我們當代大學生只有迎頭而上才能趕得上時代的步伐。
此次“三進三同”活動，負責接待我們的有一位大學生村官。由於年齡相仿，我們都和她聊得投緣。當我們問起她基層農村工作感受的時候，她的回答樸實而讓我們感到欽佩，她説：基層工作很累很辛苦，每天都要跑非常遠的路，但當你臨走時農户們回頭對你説“謝謝你，慢慢走，有空來耍”，就讓我非常滿足。我突然明白，學校黨課講的那句“為人民服務”不過如此，就是踏踏實實工作，不求回報，做好每一件老百姓關心的事吧。同時，我們還了解到，大觀鎮的鄉鎮領導的平均歲數是35歲，這包括了好幾位大學生村官。在後來我們的討論中我們總結到，農村的建設發展，迫切需要一批紮根農村、紮根基層，肯為農民着想的有知識的人，這樣才能使農村的建設得到更進一步的發展。
最後，感謝此次“三進三同”實踐活動給了我們這樣一個寶貴的機會，讓我們深入農村，去了解國情、民情，還為我的人生找到一個方向。我給自己定下一個目標，回到學校努力學習，將來爭取能考上村官，到農村基層去做點實事，去實現我人生的追求和目標。
三進心得體會篇5
今年暑假，在學校的號召下，在各班委的努力下，在各同學的大力支持下，我帶領一個小組於20xx年8月24日至9月1日在我家進行了為期一個星期的大學生暑期“三進三同”社會實踐。在這一個星期裏，我們小組四人住進了農民家裏，與農民同吃、同住、同勞動，真正體驗到了農村的生活、農民的辛苦、勞動成果的不易以及團結的力量，同時讓我對農村的風土人情、農民的思想狀態、農民的生活難處和希望有了一個更清晰的瞭解和認識，加深了我對農民的敬意和感情，更讓我對自己的人生方向有了一個更為清晰的認識。
在這一週的時間中，我們的隊員除了幫助我家收割稻子之外，還利用休息時間照顧院子裏的空巢老人王婆婆。王婆婆今年已經高齡94歲，和年過70的媳婦萬大娘、剛上七年級的曾孫女婷婷一起生活，王婆婆年事已高，行動不便，還有嚴重的耳聾，生活不能自理。於是，我們就時不時的跑到她家，做個午飯、打掃打掃雜亂的房間、洗洗衣服，還給她買了補藥。王婆婆對此感激不已，説我們是“活菩薩”。婷婷才12歲，由於爸媽長期在外打工，婷婷完全交由奶奶撫養，萬大娘沒上過學，更不懂得如何對孩子進行科學的教育，婷婷的學業她從不過問。這就導致了婷婷在對待學習的散漫態度，在交流中我們得知，婷婷的成績不好，尤其是英語。於是，我們只一羣英語專業的女生又義務當了幾天的“家庭教師”，對婷婷進行了幾天高強度的英語補習。經常都是我們好幾個人同時教她一個人，婷婷説:“在學校她根本不可
能享受到這樣的優待。”後來，婷婷又叫上了她的兩個玩伴，也都是成績不怎麼好的中學生，於是我們後期就開始一對一的教學，每天上午兩個小時，下午兩個小時，輪着來。農村的孩子吃得了苦，大熱的天也沒人抱怨。在補習的時候我們還有目的性的給他們灌輸“知識就是力量”的觀念，希望能借此督促他們學習，也教給他們一些我們的學習方法。儘管時間不長，但是，我們希望我們的努力能夠改變他們對待學習的態度。
彼時中合村村委剛結束對“三項政策”的宣傳，村子裏家家户户的牆上都貼着“三項制度”的宣傳單。可當我問起院子裏的人有關“三項制度”的具體內容時，卻沒人能回答得出來。一問，才知道，雖然村委幹部的確親自進行了入户宣傳，可是幹部們來得急，走得也匆忙，再加上農村的人對這些政策知之甚少，聽不明白，所以，即便是宣傳了也沒起到實際效果。我們幾個一商量，決定對“三項政策”重新進行一次更詳細的宣傳，力爭讓“三進三同”深入人心，並能為農民運用，達到為自己維權、排憂解難的目地。於是我們就趁着閒暇時間，跑到農民家裏，和他們“擺龍門陣”，一邊擺，一邊就用通俗易懂的語言把“三項制度”的具體內容和作用告訴他們了，他們説：“要不是你們給我們講解，我們這些沒得一點文化的人朗閣曉得喲！”
在農村呆了一週，我看得出來，同學們，尤其是來自城市的學生，生活習慣和態度都改變了很多，開始他們覺得農村這也不好，那也不好，可是當他們離開的時候，他們的眼裏是有不捨的。
基層處於改革發展穩定的最前沿，是錘鍊我們大學生的“熔爐”、
培養幹部的學校。讓大學生到基層去學習、歷練、提高，有助於大學生在基層實戰，使他們儘快適應環境、進入角色，熟悉基層工作，瞭解農民疾苦，傾聽農民的心聲，幫助他們提高駕馭複雜局面、處理複雜矛盾和基層實踐的能力，提高自身綜合素質，增長才幹。幫助他們成為真正的人才。
此次社會實踐活動的開展，讓我對農民的思想狀態有了一個更為準確的瞭解，對農民的心聲有了更真切的體會。總的來説，這次社會實踐達到了以下效果：
1、強化宗旨意識，增進了與農民羣眾的感情；
2、磨練工作作風，提高了為人民服務的能力；
3、豐富工作經驗，深化對基層羣眾的認識。
儘管我自己也是農村孩子，但我很少像這次一樣，帶着深度剖析農民思想的心態去和他們交流，而恰恰是這些看似不經意的交談，折射出農民心中所想。他們對待生活的態度；對我們生活環境的看法：對我們的政府及政策的評價等等。什麼讓他們憂愁，什麼讓他們歡喜，我從和他們的親身接觸和交談中得出一部分結論：
農民憂愁的是:
1. 看病難，藥價實在太貴，根本看不起；
2. 買房難，房價高得嚇死人，省吃儉用一輩子也住不進城裏；
3. 出行難，沒有一條像樣的馬路，糧食出不去，賣不出錢；
4. 養老難，農村年輕人絕大多數都在外打工，家裏老人沒人盡孝道。 農民歡喜的是：
1. 不用交皇糧，還有“工資”領；
2. 幹部辦實事，解決問題不含糊；
3. 生活水平步步高，農民口袋裏越來越多鈔票。
此次“三進三同”活動的開展，我們深入到農家，把黨和政府的政策灑向農村，七天裏，我們吃在農家、住在農家、與農民為友，以幹農活為樂，和農民結下了深厚的友誼。在這一星期的時間裏，我們充分感受到了團結的力量，所謂“眾人拾柴火焰高”，一項看似困難的工作，在經過我們的分工合作之後，就變得簡單得多。這直接加強了我們的團隊協作意識和集體榮譽感，這定會對我們將來的發展起到重要的作用。
另外，我也明白一個道理，要做一名能真正為羣眾辦事的大學生，不僅要掌握指導工作的理論武器，還要有奉獻羣眾的滿腔熱情，更要有服務羣眾的真實情感，具備紮實做羣眾工作的實際能力。
“大學生”要想了解我們的社會、瞭解我們的國家，就必須走進農村、走到佔全國總人口絕大多數的農民中去，我要以“三進三同”活動為契機，真正走進農村、走進農户、走進農民羣眾當中，親身解讀農民的思想，瞭解羣眾的生活狀況，增進了與農民羣眾的感情；蒐集農民羣眾對黨的政策的意見建議，提高了為人民服務的能力；傾聽農民的心聲，深化對基層羣眾的認識，為農民羣眾做一點力所能及的實事。
用切身實踐與親身經歷來加深自己對農民的理解與感情。只有這樣，才能將自己融入社會，達到體驗生活、收穫經驗、感悟社會的作用，達到理想與現實的平衡，也只有這樣，才能把自己鍛鍊成為一個能真正為人民服務的人！
