選課的心得體會優秀6篇

心得體會是我們對生活的感悟和領悟，能夠提升我們的生活品質，優秀的心得體會是我成長的見證，記錄了我一路走來的點滴進步，本站小編今天就為您帶來了選課的心得體會優秀6篇，相信一定會對你有所幫助。

選課的心得體會篇1

上完大學生就業指導課之後，我就自己的一些心得體會在下面談談。

作為一名大學生，如果畢業後想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什麼職業”、“我願意幹什麼工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能幹什麼”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和願望行事。如果個人的擇業脱離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望!

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，具有針對性和方向性，深入瞭解自我，清楚自己的優劣勢，規劃自己的職業生涯;要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，儘量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中佔據主動。

第二，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位;另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。儘快簽訂就業協議;少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人説那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心裏一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

第三，就業過程是一個複雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮自己的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

其次，大學生要與社會接軌。現代社會發展需要很多人才，社會需要決定着求職的環境。然而，現在，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業人數，大學生的`就業問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業競爭力,提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場達到超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯後與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這説明了“只有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。”職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。

第二，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青於有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們瞭解“我就是你們的最好選擇!”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。

第三，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

選課的心得體會篇2

猶記得那個緊張但又快樂的夏日，十月的鳴蟬依舊不減當年的風采，還是嘶鳴着歡迎着我的到來。我知道我漫長的四年求學之路，就這樣開始了。但自從學習了就業指導課後，我就一直堅信：只要有路，就不怕路遠。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。因為我覺得，這短暫的幾節課的學習，卻是我人生道路上的他山之石，它會助我刺破青天，直上重霄！第一，它幫助我更好地認識了現狀。第二，它培養了我的職業素質。第三，他使我對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃。第四，它激勵了我從現實開始不斷地豐富自己，為就業早做準備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了我的覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。上完這門課後，我覺得收穫的確挺大的。

就業指導課給了我一個持續的警醒：我終將會是一個完全的成人，該對自己的未來負責。所以，我從現在起，就得從細微處入手，以正確、機靈的方法為指導，相信這樣，我就會比我的同齡人，在人生的天空，飛的更高，更遠，更自由！

大學生活，寬鬆與自律並存；統一與獨立並存；多彩與嚴謹並存。沒有了老師諄諄地教誨，嚴格的管理，但我絕不會做草原上脱韁的野馬。我會確定生活的方向，鎖定生活的座標。因為新生活，從選定目標開始！既然來到了這個學校，就得證明自己的存在，實現自己有意義的既定目標-----當我想當的人，做我想做的事，説我想説的話，去我想去的地方。就像楊瀾，大長今一樣，做最好，最快樂的自己。

説雖説，但這需要切切實實的執行，執行力，就是競爭力。畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經驗，讓我們是真的會少走點彎路。

一方面，在校期間，要努力地提高自己的科學文化水平，學會為人出事的道理。為自己將來的就業打下堅實的基礎。

一、主動安排學習

成功永遠留給有準備的人，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以無論如何我們都應當做好充分的知識準備，把握恰當的機會。就業要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那麼擔心與憂慮將不屬於你。莫泊桑説：生活不可能像你想得那麼好，但也不會像你想得那麼糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態度來面對今後的人生。

大學期間學習毫無疑問，仍舊是而且永遠是第一位的。興趣是最好的老師，所以要對學習產生興趣，就會事半功倍。不僅上課要認真地聽課，而且課下還要主動地複習與預習。另外，要充分利用圖書館與網絡資源，積極地擴大自己的知識面，開拓自己的視野。

二、壓力管理與時間管理

大學期間的時間相對於高中時來説，寬鬆的多。而且，多姿多彩的活動會讓我應接不暇。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“讀萬卷書，然後行萬里路。”所以，也要有針對性地，參加自己喜歡的活動。另外對以後工作有幫助的活動要多參加一些為好，像大學生招聘會，簡歷設計大賽，等等。因此，在這期間，肯定會有同齡人的壓力，不過，不要太在意自己的得與失。成功了固然好，失敗了也不要氣餒，權當是一次經驗教訓。須知“失敗是成功之母。”只有舍，才會有得。

三、處理好人際關係

人際溝通----合作的基石。懷有一顆責任心，擁有強烈的使命感；待人以誠，言必信，行必果；懂得讚美他人，賞識他人；謙虛，虛懷若谷；幽默有同情心等等。

另一方面，學習了就業指導課後，我也認為職業生涯早規劃，職業素質要早培養！從大一開始，我們就該為四年的求職做好準備！因為一個人若看不到未來，就把握不了現在；一個人若把握不了現在，就看不到未來。

知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，瞭解職業的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發，確定職業的發展方向，明確職業目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。

第一步，認識自己，探索自我

一個有效的職業生涯設計必須建立在充分認識自己的基礎上，對自己進行全面的評估和了解。比如：“我目前進入的學校和專業是否是我喜歡的專業？”、“我對這個專業是否有深入的瞭解？”、“我的興趣和能力與所學專業的要求是否匹配？”、“我的長項是什麼？”，“我最適合做什麼？”在自我剖析的基礎上，結合家長、老師和同學們的評價，藉助一些職業興趣測試和性格測試評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀，弄清楚我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼。

第二步，瞭解職業，探索職業世界

在對自己進行深入瞭解後，還要對自己想從事的職業進行深入綜合地分析，認識這些職業有哪些要求和特點，務必瞭解這個職業的學歷要求、所需的專業訓練、能力、身體、年齡、性格特點等要求，同時弄清楚職業的性質、工作環境、薪水待遇以及進一步發展的空間，當然還要考慮到就業競爭機會。對自己的需求、職業的發展前景及就業狀況的瞭解，可以向老師和高年級同學諮詢。此外，還可以利用圖書館借閲不同職業、不同專業的相關書籍來閲讀，充分了解這個職業。

第三步，明確職業理想與成功的標準

對自己有了進一步的探索，對職業有了進一步的瞭解之後，接下去要做的事情就是確定自己的職業理想目標，思考如何度過四年的大學生活了。一定要利用學校的各種資源充實自己，在喜歡自己的專業中多投入力量，在其他專業領域內可以選擇輔修以鍛鍊自己多方面的能力，為實現自己的目標做出腳踏實地的努力。

第四、準確把握自身優勢

必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。我是漢語言文學專業的學生，運用語言詞彙的能力較強，在語法、造句、閲讀能力等方面表現出色，尤其是寫作，更是我的特長。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發展。

第五、職業化

要把自己融入到組織中去-----樹立良好的職業態度。保持敬業的職業態度；認同所服務的企業；責任、誠信、進取、團結、高效、創新等。

未來是掌握在自己手中的，起點決定終點，一定要摒棄浮躁和迷惘，從現在做起，科學規劃自己的學習和未來。

唯有如此，才能在大學畢業求職時穩握勝券！

第六、努力克服心理弱點

對於面臨職業選擇的畢業生來説.能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。所以我要努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。積極地做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛鍊意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。要堅持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。另外，學習了就業指導課程後，我對這門課也有一些建議：

我認為，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門很重要的課。他對我們以後的擇業無疑將起着舉足輕重的作用。

（一）加強師資隊伍的建設

在就業指導課的課程建設中，重中之重、當務之急是建設一支高素質、專業化，相對穩定，的師資隊伍。一方面通過引進高水平的專業人才，專職從事教學工作；另一方面，邀請校外各方面的專業人士、成功人士、人力資源部負責人等作為兼職教師，進行專題講座。

（二）、改進教學方法

就業指導課是一門實踐性、實用性、參與性很強的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識，而且還應具備豐富的信息和實踐經驗。在遵循課程體系和課堂教學規律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導法、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎、靈活多樣地開展教學，有效激發學生的學習熱情、主動性和參與性，提高教學效果。

（三）提高就業指導課的效果。

學校在指導學生如何認識自己、樹立擇業觀，到確定單位以及離開學校後如何得到幫助等方面，應該形成了系統化輔導內容。輔導形式新穎活潑，有貫穿學生就業全過程的講座、就業諮詢（包括招聘程序、對面試的輔導、短時問的面試建議、心理測試等），提高學生競爭力的培訓課程（如市場拓展、語言、商業技能等），幫助學生確定求職意向和進行技能評估。

（四）加強校企溝通，讓學生提前接觸企業。

許多求職的畢業生對其所選擇的行業和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不瞭解，就開始提自己的要求，對所從事的行業職位甚至公司完全不瞭解也去就業。所以，我認為，學校應在大學生一進校門就開始引導他們接觸企業，思考就業問題，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”，應該讓大學生從低年級就開始接觸勞動力市場，瞭解企業的運行機制，才不至於到了畢業才發現自己都沒準備好。

他山之石，可以攻玉。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花，他幫我覆蓋了荊棘和石子，使我一路走來，不再寂寞，並且走的更長更遠！

選課的心得體會篇3

近期，我參加了學校組織的國小語文教學公開課活動，首先感謝各位老師對我的幫助，他們給了我很多有價值的建議。我捧着沉甸甸的收穫，心情也被感動着。每逢講評課，附小的老師們都毫不敷衍，有什麼説什麼，真誠的指出你的不足，意見中肯實在，這種嚴謹求實的教風一直延續傳承着，激勵着一批批年輕教師的成長。

這次通過自己講課，聆聽不同年級語文老師講課以及評課，收穫良多，同時我也深深感受到自己需要學習的東西還很多，今天我把自己的心得體會寫下來，與大家一起交流。

1、要準確的把握教學目標

吃透教材，從學生已有的知識基礎，生活經驗，認知規律和心理特徵設計教學，突出教學重點，突破教學難點。利用學生熟悉的生活實例來創設情境，把學生不易理解的字詞，放在熟悉的課文中去理解；

遇到重點詞句要讓學生用不同記號標明，比如：動詞用點標記、中心詞用三角標記中心句用雙橫線標記，以方便學生課下記憶。

2、課堂上要以學生為主體

讓學生學會自主學習，帶着問題去讀課文、找答案，使學生在讀的過程中感悟課文所藴含的感情、道理，讀的形式要多樣化，讓讀課文貫穿整個教學過程，在課堂上學生出現的錯誤要及時的予以糾正。

3、教師的語言要具有藝術魅力。

教學是一種藝術，教學語言更是一種藝術，誰能將他演繹好，誰就能抓住學生的心。課堂上要用課文中所藴含的感情調動起學生的積極性，活躍課堂氣氛；

課堂的語言也要簡潔、準確，避免一個問題多個問法；

在授課過程中，還要善於運用多種鼓勵性的語言及時進行評價，比如：“你真會讀課文，”老師還想聽、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激發學生的學習讀書的興趣；

另外，板書不易太多，要瓜熟蒂落，寫孩子的語言。

這次講課、聽課及評課活動豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。我也反思到在我的教學中存在很多的不足，還需要繼續學習，不斷提高自身素質和教育教學水平。

選課的心得體會篇4

時間總是那麼讓人猝不及防，而在這個時候，正值青春年華的階段裏，更要好好珍惜這個學習光陰。隨着暑假的結束，又是一年開學季，同學們陸陸續續回校上課，繼續自己的學業生涯。每年九月開學的日子，當晚也是央視專題節目《開學第一課》播出的時候，這是一個非常有教育意義的節目，值得學生和家長們一起觀看及學習。

2024年的《開學第一課》，全新的主題“奮鬥成就夢想”呈現，引人更加深思。今年也是一個特殊的年份，共青團成立100週年，意義別提有多不凡了。共青團的百年是艱辛、充滿挑戰的.，即便如此共青團也僅僅的跟隨黨的步伐，向着中華民族的偉大復興道路高歌猛進。處於如今新時代的我們，更是幸福無比，儘管如此，我們每個人也要繼續前進，為更加美好的將來持續奮鬥。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。青少年的我們就像是初生的太陽，用生命點燃未來，收穫理想人生，展現自身最大價值，為社會為祖國貢獻一份力量。

觀看2024年《開學第一課》，讓我們知道，追逐夢想的道路從來不會是一帆風順的，但只要不懈努力，總會到達理想的彼岸。現在，青春是用來奮鬥的，每個人的青春只有一次，現在不奮鬥，何時才奮鬥呢?現在不奮鬥，以後有何可回憶的呢?所以，奮鬥吧，讓我們的青春無悔！

今年的《開學第一課》，對於全國中國小生而言是部非常值得觀看的節目，其自身的意義與價值，能讓我們的思想有全新的認知，可以説是很好地提高了我們的思想素養，讓我們內心的感悟收穫頗豐。處於新時代的中國人，我們都有義務去愛我們的國家，愛中國共產黨，並且以實際行動去報答黨的恩情，回報黨為其效勞，為祖國為人民貢獻自己的力量。除此之外，年輕的我們，好好珍惜以及把握時間，努力學習科學文化知識，為成為有用之人，加油奮鬥。

觀看完《開學第一課》，相信你們也有不少的感慨，畢竟這不是一個普通的公益節目，其教育意義甚是重要。所以，我們也要感謝開學第一課，是它一直指引我們前進的方向，希望我們可以成為更加優秀的人。

選課的心得體會篇5

在我們的生活中，消防安全的提示語隨處可見。這説明人人都應注意消防安全，火災會無時無刻出現在我們的生活中。

他會在我們沒有注意的時候悄無生息地走來，但是如果我們把每一個細小的環節，每個容易發生火災的地方做好安全工作，我相信他就不會到來。可別小看火災，每年因為火災而死亡的人成千上萬，大多數都是因為沒有做好安全準備。如果家家户户都做好安全工作，火災他就算想盡千方百計也不會出現在你的家裏。

現今，每所學校都會開展消防安全普及和火災來臨時，應如何處理的演練，這都是為我們的生命做保障。作為一名學生，應在消防演練中掌握如何使用滅火器，回到家裏要多提醒家長，預防火災，有空可以和家長觀看有關消防安全視頻。

避免火災，我們應該怎麼做呢?我們需要注意以下幾點：

1、不用濕手，觸碰插頭等通用電氣；

2、切記用完煤氣後，關緊閥門；

3、不要亂玩打火機；

4、打雷時不要使用電器。我們需要多瞭解消防安全知識。

生命只有一次，千萬別拿他開玩笑。消防安全保障了人的安全，為了自己的生命要預防火災，畢竟生命只有一次。

選課的心得體會篇6

“微課”是以“微視頻”為核心，並整合了“微教案、微課件、微習題”等內容，營造了一個與具體教學活動緊密結合、真實情景化的“微教學資源環境”。微課是一種區別於傳統課堂的創新教學模式，它是內容充實豐富的微課例。微課最大的特點是“麻雀雖小，五臟俱全”具體表現為時間段、內容精、時空限制小等優點。

在製作微課《探索平行四邊形的面積》的過程中，我感受到微課程不僅是學生學習的一種新型方式，更是一種促進自己成長的新模式，通過最近製作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結，一個知識點，精要的講解，多媒體的呈現方式、五分鐘的學習享受，可以讓更多的學生愛上學習。藉助微課程這一工具，我們可以將一些重難點，易錯易混點，拓展性知識碎片化，顯性化，形象化，傳媒化。

目前我採用的方式是通過錄屏軟件camtasia studio自己錄製，前期的工作主要是做教學設計和教學課件，對於課件不僅要貼切還要精美；課件的素材選擇直接影響到教學課件的畫面美，因此網上的很多素材需要更進一步的加工和處理，這就要求教師精通修圖工具，例如光影魔術手、photoshop等製圖軟件。因此，教學課件的製作將會是重中之重。接着是使用cs進行屏幕和聲音的錄製，最後是影片、聲音的剪輯，主要有對視頻片段之間的過度效果的設計，聲音的剪輯主要是除噪和聲音的淡入淡出、音量的控制和背景音樂的添加。對教師使用各種軟件的技巧要求很高，需要自己熟練掌握各種修圖軟件和音視頻軟件的使用方法。

製作一個優秀的微課，一份精美的ppt往往可以讓微課加分。那製作ppt有什麼要求呢？

一、首頁要整潔。

首頁是一個課件等待正式上課前使用的一個頁面，一般來説是一個歡迎頁面，這裏不需要太多的內容，但可以稍華麗一點，一幅優美的風景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡潔的歡迎詞差不多了。為了讓等待的過程不至於太枯燥，可以設置讓歡迎詞動起來即自定義動畫。另外由於這是一個等待的時間，最好能插上一段輕音樂或符合主題的其它音樂，但時間不宜太長。

二、對文字的處理應合理。

一般在課件中少不了文字這塊內容，有時只有少數的幾個作為註解，有時需要很多文字，有時候甚至可以省略文字用圖形代替。在處理文字時要注意以下幾點：

1、文字較少時可採用相對較大的字號，但不要讓文字充斥整個屏幕，要留有一定的空間；比較少時可在空餘的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動畫。可採用"進入"或"移動"的手法。如果文字佈滿整個了屏幕，沒有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。

2、文字較多時可考慮採用"移動"手法，但應注意標題一般情況下不要隨之移動。如果文本比較長，可以採用圖片的形式，即通過製圖軟件將問題放在圖片上顯示。在有圖案作為背景時可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動有種出字幕的效果。設置文本移動時，要麼設置為重複移動，要麼在文本移動結束後設置為自動切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個只有按鈕的空屏。

三、對圖片圖形的處理要注意效果。

在處理圖形圖片這塊內容時，可以運用大量的手法和手段。圖片比較多時可採用進入、退出或移動等效果；比較少時可採用插入幻燈片、觸發器等效果。但總的來説要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議採用移動、進入、退出等等動態效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是採用插入幻燈片或觸發器的手法。但是無論運用哪種手法都要注意以下一些問題：

1、結構、佈局要合理。 一個頁面裏有較多的圖片同時出現時，圖片和圖片之間不要有重疊，並且儘量對齊，或按照一定的規則排列，鬆緊要得當。

2、圖文混排時要注意重點突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字儘量不覆蓋在圖案上。

四、自定義動畫設置要完整。

有些老師在課件中採用移動手法來展示圖片，有點像電影，這個創意不錯，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動要完整，不能移動完以後還有半個尾巴留在屏幕裏；在設置自定義動畫時一定要注意速度設置不能太快；動作設置要完整，最好能在切換到該頁面時能自動進行播放播放，有些圖片通過強調放大以後還要能夠縮回去，不能動作只做一半，否則將導致其它動作不能進行，嚴重的還會造成死鏈。

當然，我目前也只是處於微課製作的初步階段，技術還很不成熟，各種軟件使用還不夠精通，還不能夠構成一個知識體系，所以，我覺得構建學科微課資源庫應是我們今後努力的方向和重點投入的方面。